理论中心组学习总结
南开外中
坚持以科学发展观为统领，全面贯彻党的十八大精神，按照建设马克思主义学习型政党的基本要求，以建设学习型党组织和学习型领导班子为重点，在深入学习、广泛普及、深化研究、加强转化上下功夫，不断提高广大党员和群众的思想政治理论水平，紧紧围绕“创办南开优质教育”这个主题，突出“立德树人”这条主线，结合教育局党政《工作要点》和学校发展三年规划，深刻思考，深入研究，全力推进干部教师两支队伍建设、新课程改革和学校文化建设，努力实现南开教育的新发展。
一、提高思想认识，中心组学习卓有成效。
带头学，思考着学。我校注重党员干部理论学习，贯彻落实局党委《关于进一步加强理论中心组建设的意见》，我们规定了每周五上午为中心组学习日，由校党总支书记亲自负责，健全和完善学习制度，做到有计划、有笔记、有考核、有检查、有总结，并狠抓落实，即时间、地点、人员和内容的落实。使理论学习的“软”任务变成硬指标，有效促进学习不断强化。学校主要领导同志在中心组学习中，认真履行职责，亲自确定主题、审定计划安排、主持集中学习，带头调研、带头发言、带头作辅导，发挥了应有的作用。除学习十八大精神和国家领导人重要讲话外，还根据学校实际情况，分别学习了《在抓落实上下功夫用气力》、《领导干部日日思》、《领导干部修养要则》等内容。学习摒弃过去“一坐一念”的呆板形式，将学习内容放在校园网上，由干部自行学习，然后一起谈体会、说感想。使每位干部体会学习的重要性。
二、发挥中心组榜样作用，带动全体教师一起学。
充分发挥中心组成员在学习中的带头和表率作用同时抓好全校党员学习教育活动。全面的学、原原本本的学。组织全体教职员工通读十八大报告和相关文件，借助辅助材料深刻领会十八大精神。在校园网开辟了十八大学习专栏，将相关内容上传，便于广大教师学习。有重点的学、有针对的学。指导广大教职员工重点学习十八大报告中关于教育、教师以及与教育有关的各方面内容，进行深刻思考和认识。将相关内容进行精选摘抄发到教师手中。紧密结合教育局20xx年党政《工作要点》和学校《三年规划》。加深对十八大提出的一系列新思想、新观点、新论断、新部署的理解。理论中心组学习以集中学习、集体讨论为主。普通党员教师学习以集体学习和自学为主，
开学后，我们做到了周周学习，因为教师课时比较多基本上都是利用中午休息时间。通过上述的学习十八大精神已经在广大党员干部群众头脑中深深扎根，形成高度共识。
二、理清思路举措，明确目标任务。
按照全局开展的主题教育、集中教育活动，我们在全体老师中开展开
展了大讨论活动，针对进一步提升教育教学水平 “献计献策”，广泛征求群众意见，听取老师们对于学校各项工作的意见和建议，在后期一一给予解决和解答。我们相信管理者的人文关怀，给教师的力量是无穷的。每年教师节，我们对在各方面取得成绩的教师进行表彰。每年年底，我校都要召开“庆功、表彰、誓师”大会，对表现突出的教师，在全体会上宣传事迹、颁发获奖证书。学校在校门口设立电子屏，滚动播出优秀教师的事迹，设立“名师风范，展露芳华”优秀教师宣传栏，在《外中学报》上设立《外中人》专栏，宣传宣传老师们的先进事迹，使老师们具有成就感。老师生日，送去祝福和生日蛋糕；老师结婚生育，领导到场祝贺；老师生病住院，领导亲自问候；当老师的家人不幸去世，我们也在教师最悲痛的时候送去安慰与关怀。学校要努力成为教师温暖的家，领导要在教师最需要帮助的时候成为他们的精神依靠。成立教师舞蹈队和古筝队，开设瑜伽课和书法课，丰富教师业余生活。在教师节的早上，校领导亲手将鲜花和礼物送给每一名教师。每年，校领导还要亲手送教师一本书，如《幸福不缩水的智慧》、《做一名幸福的教师》等，并在书的扉页写下祝福与期望。重阳节我们请回来曾经在学校奋斗过的退休老教师，送礼品，看节目，合影留念，使老教师们感受学校到学校从未忘记过他们。
今年我们组织全体党员和部分骨干教师参观了北京国家博物馆和国
家大剧院，《复兴之路》的展览，使广大党员教师对中华民族奋斗史有了更加深刻的了解和认识，同时也深刻的感受到自己肩上的重任，纷纷表示要以更大的热情投入到教育教学工作中。
三、坚持真抓实干，以扎实的作风推进各项工作。
衡量理论学习成效的关键，不在于把理论知识倒背如流，也不在于把理论学习这件事搞得怎样轰轰烈烈，关键是看我们能否运用所学的科学理论解决各种现实问题，服从服务于学校中心工作。我校中心组在致力于理论学习在改造主观世界上取得成效的同时，还与领导干部的思想实际结合起来，在增强班子团结和凝聚力上取得成效，在指导实践推动工作上下足功夫。开学初，紧紧围绕“推动课
程改革，实现科学发展”这一主题，我们对教师进行了说课培训、粉笔字和钢笔字培训，开展板书比赛，锻炼基本功；组织学科组内教师说课大赛；在全校开展教师读书活动，老师们积极撰写读书笔记；学校科研室编印每月一期《南开外中学报》，成为全校教师交流学习、展示的平台。今年学校选派陈洪英老师赴美国学访半个月；年轻的地理教师谭淼、尹新婕、刘晶、王红梅和陈洪英到上海华东师大培训学习；李洪明、尹新婕和邢成澄赴山东杜郎口中学、舜耕中学和竞业园中学学访，参加“我的模式我的课”全国做课大赛并获得特等奖；带领教师到天津中学、宝坻育英中学、大港五中、普育学校参观学访。学校长期以来坚持开展“三课二研”活动。本学期开展骨干教师示范课、青年教师汇报课、学法研讨课、课题研究课摩观研讨等，推出学科研讨课96节，推选出19节优秀课，进入区优质课复赛，并推出毕业班教学法研讨课15节，青年教师汇报课4节，骨干教师引领课3节。切实把“党员要成为教育教学工作骨干”的口号变为党组织和每个党员的目标追求和自觉行动。
20xx-12-18
第二篇：中心组总结
党委中心组学习总结20xx年x月x日
一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想
一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化
党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想政治建设的一项重要学习制度，能否坚持好，关系到是否始终保持清醒的头脑去理清工作思路，进而联系本镇实际更好地落实上级各项政策。为此，瓦砾乡党委中心组建立健全了一整套完整的中心组理论学习制度。
（一）完善组织管理体系。成立中心组理论学习领导小组，由乡党委书记任组长，党委副书记任副组长，党政办主任负责日常工作。学习资料收存归档。领导小组要求每人记好学习笔记，撰写好学习心得。每次学习的体会，要在下次中心组学习交流会上随机抽取3-5人进行短暂的学习经验交流。及时将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记和体会文章归档。
（二）落实学习推进机制。为了扎实有效的开展理论学习，中心组每年度都精心制定学习计划，做到“三个落实”和“三个结合”。“三个落实”是指时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组要求全年组织理论学习时间不少于12天，每月集中学习不能少于一次。内容上，把认真学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神、省委和市委有关会议精神作为重要的学习内容。方法上，针对不同的与会对象和阶段性工作需要，根据不同的学习内容，选择具体的学习方法，如集中学习、外出考察、专家讲座、现场调研等行之有效的方法。在学习原则上，中心组努力做到了“三个结合”，即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容，把学习贯彻中央、省、市重大决策，树立科学发展观，同实现横店跨越式发展相结合；把学习坚持立党为公、执政为民，同始终保持共产党员先进性相结合；把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设相结合。
（三）健全学习考勤制度。坚持在每次学习前将通知发放到个人，其中包括需要学习的内容、学习的重点、学习的要求等，让中心组成员能提前预习，提高学习质效。实行签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。多年来，认真履行学习制度，明确学习目的和要求，自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，中心组学习的出勤率都保证在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。
二、拓宽途径，深化内容，确保学习过程多样化
乡党委中心组学习在总体上坚持分散自学与集中学习相结合的原则，根据学习内容及实际情况，在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式，广泛学习，深入学习，有创造性地学习，以达到良好的学习效果。
（一）集中学与分散学相结合。每次学习有一个主题，确定一名同志作中心发言。发言同志事先必须有充分准备，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建性，每个党政班子成员一般每年安排一次中心发言。实行理论学习专题化和专家化。围绕阶段性主题展开学习，特
别是上级的重要会议、重大决策、重要工作安排；在个人自学和讲学的基础上，充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座、多媒体演示、录像等增强学习的多样性和生动性。
（二）请进来和走出去相结合。“请进来”即依托浙江宁波援建独特优势，热情接待来自永康和省内外的各级领导，交流工作经验。“走出去”即主动与宁波市和其它省内外职能部门、党校、大中专院校联系，提高培训的针对性和有效性。同时，加强与先进地区的沟通学习和交流，先后组织班子成员到浙江杭州、宁波等经济强市、县参观学习、取经，学习先进地区成功经验和有效举措。
（三）研究性与课题化相结合。中心组成员结合自己分管的工作，联系工作实际，确定每年研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。
三、学以致用，活学活用，推动理论学习实践化
加强理论学习，目的是提高实践的本领，更好的推进工作落实，推动经济社会健康平稳可持续发展。瓦砾乡党委中心组从两个方面着手，做到学以致用。
（一）注重理论武装头脑，在推进思想大解放上下功夫。按“学理论、转观念、出思路、定策略、强班子”的学习目标，将所学的理论知识和我乡的实际情况相结合，从而形成适合瓦砾自身发展的对策。
（二）坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。党委中心组在学习过程中，有意识、有目的的引导成员通过学习明确工作的方向和目标，主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力，使各项工作能够向纵深发展。十七大报告中明确提出科学观第一要义是发展，核心是以人为本，在生产要素中，人是最能动的因素，只有人发展了，时刻以科学发展观来武装自己的头脑，才能真正把科学发展观落实好、实践好。根据这一理论，乡党委中心组认为，要实现瓦砾更大发展，铸造新的辉煌，就必须要有一个公正办事、公正用人，讲正气的领导班子和一支工作扎实、作风优良的干部队伍。因此，我乡始终把抓班子带队伍放在重要位置来抓，按照县委提出的打造一支“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”的“五事”干部队伍要求，实施绩效考核，加强干部作风建设，提升服务水平，抓人促事，凝心聚力，共谋发展，努力打造一支敢于攻坚克难、善于团结合作、富于开拓创新的地方核心领导团队。