一、引言

论文的写作是对高校毕业生的综合考核，也是毕业生对自身专业知识的一个

总结。但由于对专业知识的掌握有限，在写作论文的时候不能完全到位的对某个

课题做出正确的评价，所以这就要求我们在写作之前查阅相关的文献资料。与此

同时，我们又能从各种文献资料中学习前人那种严谨的治学态度，为专业知识的

进一步提高打下良好的基础。本课题写作中，在本科学习阶段所掌握的专业知识

的基础上，尽可能从<<巴斯蒂安钢琴教程>>为切入，来探究儿童钢琴启蒙教育

的现状以及钢琴启蒙教育的游戏性。

现在就手边所具一切关于本课题的专著、期刊、学术论文等大凡可作参考的

资料，都用来为本课题的写作服务。本文将对在论文写作中应用到的相关学科著

作进行较准确地综合阐述。但为了避免照搬抄袭现象，要写出文献资料的出处，

以便于读者的进一步监督。

二、综述

（一）阐述介绍儿童钢琴启蒙教育的书籍

论文以<<巴斯蒂安钢琴教程>>为切入，此系列教程主要对儿童钢琴启蒙教育

这一中心进行辅助性阐述，以及对儿童钢琴启蒙教育的教学方法进一步的分析。

书中涉及的知识面即十分广博，内容丰富，系统条理性清晰，具有较强的可读性

和思考性，又能做到提纲挚领，使读者得以了解儿童钢琴启蒙教育的内容，方式，

方法，现状等。综合此类教材对其进行综合整理归纳分析，全面系统的深入了解

探究儿童钢琴启蒙教育。

其中，《儿童教育心理》中师儿童教育心理学编写组 [M].( 内蒙古：内蒙古教

育出版社，1986-11. ) 郭德俊 .《小学儿童教育心理学》[M]. (北京：中央广播电

学出版社. 1988-01)这几本教材中系统的介绍了儿童的心理发展进程及特点除基

本的理论和研究方法外，儿童启蒙教育的意义，同时总结了儿童发展的规律和影视大学出版社，20xx) 沈坚 李山川《儿童教育心理学》[M].( 北京：教育科

响因素，探讨了遗传与环境的作用，从而我们可以看出钢琴教育这一环境因素对

儿童的发展所产生的积极影响。随着钢琴的出现和发展,钢琴教育也随之发展起

来,改革开放以来，我国出现了经久不衰的“少儿钢琴热”。进入新世纪之后,人

们开始追求业余文化生活的品味与格调,更注重精神陶冶。为了丰富生活，提高

修养，“成人钢琴热”也正在悄然升起。根据不同的对象，钢琴启蒙教学问题也

日益突出，而我们主要对儿童钢琴启蒙教育做一研究。盘石《浅谈音乐节奏》M.

（安徽教育出版社.1983 ）贺武《音乐节怕》M.（重庆大学出版社.1993-09）等

书籍，介绍了关于音乐教育中最基本的要素，通过对节拍节奏有技巧的反复练习，

增加钢琴弹奏的稳定性。《趣味音乐启蒙教程》陈春来等著 [M].（ 北京：科学

普及出版社，20xx-6-1）中，依据孩子的心理特点，把自然景物融汇于音乐教材

中，开拓了教学的趣味性，使枯燥的说教变为妙趣横生的愉悦传授，在欢乐中激发孩子对音乐的兴趣，让他们萌发愿学、爱学的想法，从而加快教学进度，提高

教学质量，让孩子能够更好的理解和接收音乐知识技能。《趣味音乐启蒙教程》是一部综合而系统，理论结合实际的教程。它涵盖了视唱、练耳、乐理知识和艺

术修养等诸多要素。只要掌握这些要素，就能为学习唱歌、精通器乐打下良好的

基础，同时这对我们儿童钢琴启蒙教育也有着积极作用。

（二）阐述介绍詹姆斯·巴斯蒂安的钢琴教程

詹姆斯·巴斯蒂安《巴斯蒂安钢琴教程》（基础）（演奏）（技巧）[M].（上海：

上海音乐出版社，20xx：20-21.）以及巴斯蒂安的《可爱的钢琴古典名曲》等，

是根据儿童生理、心理特征编写的一套最易学习、最具趣味性，并附有引导性详

解的钢琴基础教程。它倡导快乐学习的理念，能够让学生快速、轻松地掌握弹奏、伴奏、轻松地掌握弹奏、伴奏、弹唱的技巧，增加学习自信心，引发学习动机，

满足成就感。因此，已被译成多国文字版本，成为世界各国儿童普遍欢迎的钢琴

教材。是特别为初学钢琴的学生，能够正确学习钢琴演奏基础而设计的一套有趣

的、内容全面的钢琴教材。精心安排的学习顺序能够平衡学生各方面的学习进度；

精心设计的全彩插图能够增强学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。教程中所

采用的乐曲，除了原作外，还有大家熟悉和喜欢的各国民歌、流行歌曲和改编曲

等。 本教程采用循序渐进的多调性教学法，让学生在弹奏多种调性乐曲的过程中，掌握完整的键盘知识，并且可以从中学习到各种基础的节奏类型、音程、和弦、音阶、音乐记号和术语。他的整套教程，可以让孩子在快乐中收获知识，

收获技能。

三、结论

这篇论文的写作是基于大量的文献资料的查阅和网上相关知识搜索的结果，

再加上自己的客观分析而得出。对于儿童启蒙教育这一课题，很多专家、学者都

在研究，也获得了颇丰的成果，对于这样的课题的研究从来没有也不应该间断。

它的艺术魅力和价值也引起历史上不少教育者的评论、阐发与争议，尤其现代教

育者对钢琴教育的研究和讨论，大多突破了原有的单纯模式，借助其他的形式丰

富了钢琴教育的内容，使之变得轻松易学。

四、附录

[1]詹姆斯·巴斯蒂安 《巴斯蒂安钢琴教程》（演奏）[M].上海：上海音乐出版社，

20xx-04-29

[2] 詹姆斯·巴斯蒂安《可爱的钢琴古典名曲》[M].上海：上海音乐出版社，

20xx-01

[3] 钢琴基础教程编写组《钢琴基础教程》[M]. 上海：上海文艺出版社，1983：

[4] 詹姆斯·巴斯蒂安《巴斯蒂安钢琴教程》（基础）[M].上海：上海音乐出

版社，20xx：20-21.

[5] 詹姆斯·巴斯蒂安《巴斯蒂安钢琴教程》（技巧）[M]. 上海：上海音乐出

版社，20xx.

[6] 《儿童教育心理》中师儿童教育心理学编写组 [M]. 内蒙古：内蒙古教育

[7] 郭德俊 .《小学儿童教育心理学》[M]. 北京：中央广播电视大学出版社，

20xx： 出版社，1986-11.

[8] 沈坚 李山川《儿童教育心理学》[M]. 北京：教育科学出版社，1988-01

[10] 张巍 《音乐节奏的形态与功能》[M]. 上海：上海音乐学院出版社 20xx.

[11]《音乐节拍》贺武 选编 [M]：重庆：重庆大学出版社，1993-09.

[13] 《趣味音乐启蒙教程》陈春来等著 [M]. 北京：科学普及出版社，20xx-6-1

[14] 钢琴艺术 《钢琴艺术》编辑部 [M]. 北京：人民音乐出版社，20xx.

[15] 周薇 .西方钢琴艺术 [M] .上海：上海音乐出版社，20xx-02 [9] 盘石 《浅谈音乐节奏》[M].安徽：安徽人民出版社，1983 [12] 约翰·汤普森《简易钢琴教程》[M]. 上海：上海音乐出版社，20xx

第二篇：文献综述

文献综述（论文标题，小二号，黑体，居中）

摘要：内容??（“摘要：”两个字要求是黑体小四，顶格写；摘要的内容要求是楷体小四。字数要求200-300.）

关键词： ； ； ；（关键词要顶格写，有3-5个，格式要求黑体小四，词与词间用分号隔开）

正文 （要求：正文的标题是宋体小四，要加粗，顶格写；正文内容是首行空两格，字体小四，不加粗；标题之间的标号统一，汉字——如：

一、前言

说明写作目的意义

介绍有关的概念

提供必要的背景材料

描述课题的研究现状

有关主题争论的焦点及发展趋势（核心主题）

交待综述讨论的范围（引用文献起止年份 学科范围）

二、正文

理论发展阶段性成果

理论意义

实践意义

成熟可靠新近的权威可信

百花齐放百家争鸣

（一）历史发展：采用纵向对比的方法，要按时间顺序，简要说明某一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平，说明目前达到的水平。

（二）现状分析：介绍国外研究现状、国内研究现状，对比研究差距，来阐述国内研究与国外研究相比还有哪些空白点没有涉及，找到未来发展趋势，提出自己的想法和观点：

首先将整理和归纳出来的资料进行排列和必要的分析；

其次讲解有创造性和发展前途的理论或假说，并引出论据；

第三介绍有争议的相关专家观点或学说，对其进行分析比较，指出各种的发展趋势和问题焦点，并提出自己的观点；

第四，简要的介绍陈旧、过时的或被否定的观点，这样使文章更系统全面，而且这些资料也可以起到对比反衬的作用。

（三）趋向预测：在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同意见、提出展望性意见。这一部分主要是给读者以启示，使从事这一课题的工作者能看到未来课题研究的发展方向。这部分的内容要客观，不仅要指明方向，而且要指出捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺路。

三、总结与展望

高度概括主题内容

提出观点意见主张展望发展前景

简明扼要地指出目前研究中尚需解决的问题及研究成果的意义和价值，在写作中应注意给出一个较为明确的阶段性结论。一篇好的综述总结，可以发人深思，具有导向意义。

四、致谢

参考文献(格式要求：黑体小四)

[1]作者,作者.文献名称[J].期刊名称，年份，卷号，起止页码.（宋体五号）