班级导生工作总结

时间:2024.3.27

期末回首,透视这个学期班级导生工作的点点滴滴。虽然只是短暂的一个学期,我们却认真履行自己的职责。在那群懵懂大一孩子身上,洒满了我们辛勤付出的汗水,闪耀着我们努力工作的成果,更折射出我们对自己成败得失的反思和总结。

一、新生班级管理方面

由于新生刚刚踏进大学,初到学校,对这里的一切都充满好奇,但是同时又对这里的一切感到陌生。所以新生班级管理首先要做的是带领他们熟悉这里的生活。在这个过程中,首先我带着他们走校园,让他们熟悉学校楼栋的布置,上课的地方在哪边,自习教室在哪边,宿舍范围在哪个区域,浴室、食堂在哪边。之后,我的任务就是帮助他们熟悉身边的工具,教他们怎么使用开水器,教他们怎么用一卡通,怎么包括就餐,洗澡,进图书馆,到电子阅览室查阅资料等。另外就是在晚自习期间,和他们一起学习《新生导航》,包括生活篇,制度篇。生活篇可以进一步的引导他们熟悉这里的大学生活;制度篇让他们知道学校的规章制度,奖惩条例。最后,就是在半个月之后,公开竞选,选出第一批班级委员。毕竟一方面我们有自己学习和工作,不能一直和他们形影不离。另一方面,他们也需要空间成长,需要靠自己适应这里的一切。

二、组织团体心理辅导方面

应学院导生工作布置的要求,同时我们也觉得有必要让班级同学更加深入了解周围的同学以加强班级的凝聚力。因此我们开展了团体心理辅导。团体心理辅导的主题为“认识你真好”,通过“滚雪球”,寻人信息卡,微笑握手,等几个室内活动让大家熟悉环境,促进交往,建立归属感;促进他们对自我的了解,增强了自信。又通过“找家”,团结就是力量,解“手链”等室外活动,培养班级团体的凝聚力。在整个过程中,要注意时间控制得当,若拖得太长或者进行的太短,都不能达到预期的效果。另外要注意,在活动过程中,要保持娱乐与学习同在的效果,单纯的学习缺乏积极性,单纯的娱乐不能达到增强大家凝聚力的木标。

三、帮助特殊困难学生方面

由于我们班有好几个河南的同学,另外还有两个单亲家庭的学生,他们家境

相对来说比较困难,在生活上,在心里都需要我们班导和班主任多加关心。一方面,积极为他们申请国家助学金,帮助他们减轻一点生活的负担。然后,平时多关注他们,关心他们,和他们经常联系,引导他们融入周围同学的大圈子。另外,跟他们交谈,让他们时刻保持对生活的信心和大学生活的热爱。总之,对这些同学需要特殊的关注,但是要注意不能明显,只有这样才能达到关心他们,又不会让他们感觉自己因为家里情况的特殊得到特别的注意。

四、鼓励新生积极参加校园文化活动和社团活动

刚经过高中封闭式管理的他们,虽然早就期望挣脱桎梏,自己能够安排自己的时间。但是,毕竟是经过长时间的压抑,性格各方面还不能很快融入丰富多彩的大学生活,对学校文化活动缺乏兴趣和热情。针对这个问题,我经常告诉他们大学不同于中学,在大学不仅要学好专业知识,还要不断增强自己的综合能力,而要达到这个目标,必须积极参加校园的活动和参加学校各种学生组织、社团。通过社团,通过活动,锻炼自己,提高自己。此外,我还组织了一些简单的活动,带着他们参加活动,让他们体会到,参加活动你进可以获得快乐,还能提高自己的文化素养以及综合能力。

五、学生骨干队伍的建设

开学伊始,没有班委会,班导不像一个引路人,更像一个保姆。因为班导的大学生活经验,所有的问题困难,问题到班导这里基本会得到解决。但是呢,班导毕竟也需要自己空间和时间,一直下去自己会累,大一的同学也不会得到机会成长。所以我们急需一个强有力的班委会帮助管理班级。经过自己演讲,同学们投票,选举出第一届班委会。班委人数众多,所以就需要我们抓住几个主要的班委,班长、团支书、学习委员,只要把这三个班委培养好,他们就能够带好整个班委会,最终会管理好这个班级。所以,平时有什么事情尽量放手交给他们三个区实施,完成,并要求他们及时反馈,根据他们的反馈,发现问题,及时帮他们指出,并提供建议,让他们在一件一件小事中积累经验,得到提高。

回顾这个学期,虽然开始的时候很辛苦,很累,有过抱怨。但是看着这帮孩子慢慢成长,慢慢熟悉了周围的一切,渐渐有自己的方法和能力解决身边的问题,那一刻,感到很欣慰。这个学期快结束了,下个学期,我依旧是他们班导,依旧,我们在一起。在寒假里,我会好好总结这学期,好好计划下学期,继续做好班导

工作,真心希望他们能在我的引导下,认真学习,积极参加活动,注意培养自己的各方面能力,最终有一个美好的未来。


第二篇:班级导师工作总结


本学期我带外语系10级班的班级导师,工作期间有一些成绩也有不足之处,为了将来能够工作的更好,现总结如下:

外语系10级共22人,原来21人,开学初管理系一位学生转入我班。外语系10级学生开学初,学习刻苦,纪律性强,团结同学尊敬老师。各个方面都表现的比较好。班级学生严格遵守学院各项规章制度,不迟到不早退,按时保质保量打扫卫生,尊敬老师,团结同学,按时收看电视课堂,按时参加班会。我班学生集体意识较强,积极参加学校的各项活动,并获得佳绩。在学院举行的永远跟党走歌唱比赛中,我班获得三等奖,在我系举行的夹气球比赛中,我班获得第二名。

在歌唱比赛中,辅导员刘伟老师和我积极监督学生练习,在比赛前不断地排练不断的提高。另外我班学生也积极参加学院的其他活动,不如拔河比赛等。本班学生张智斌,参加学院举行的晚会并表演了节目。在朱甲贤老师,徐晓潇老师的帮助下,我班还有幸邀请一位外国朋友与学生交谈,探讨西方文化以及如何学好英语。活动深受同学们喜欢。

除了要求学生努力学习以外,我还引导学生,多去图书馆看书,多去图书馆借书,以丰富自己的课外知识,拓展视野。另外每周四晚上,我都会挑一步比较好的电影让同学们欣赏,来增加学生的情操。

但是慢慢的我发现班级的学风没有以前那么好了,于是就给同学们开会,及时纠正。由于原来个别班干部有情绪,我们在班内重新选举了新一届班委,新一届班委既有原来的班委,也有新成员加入,总之都是平时在班内表现比较好的学生,这样可以给班级带来新的活力。目前班级总体情况优秀。 对于个别学生出现的问题,一经发现就与学生的谈话沟通,因为心理疏导能够让他们尽快认清方向,更快的融入现在的生活。而且,很多同学都渴望被关注,因此谈话交流是我在工作中运用最多的方法。无论学生是在学生犯错后的谈话还是一般谈话,我都很注重自己的语气和方式,目的是让学生从最初能够接受教育,明白自己症结所在,乐于承认

错误并积极改正。而且与学生的谈话交流我尤其注重语言细节,一句关心的话一个中肯的建议对学生来讲是绝对的财富,在学生心里会感受到班导师对他的关心,从日积月累中逐渐建立学生的信任,使其能够主动倾吐心中的想法。

但是学生的特殊身份需要平时懂得维护自己的形象,树立自己的威信。因此,与学生举手投足的接触要很注意,正如论语中所说的:其身正不令而行,其身不正虽令不从。但是这种威信是相对的,坦言之取得学生的信任是建立威信最佳的方式。

班委会是接触学生的第一管理人,实践证明班委的作用对班级的作用可谓举足轻重。对于班委的管理,最初我加入了一些自己的想法,很大程度上限制了他们的发展和自主性。经过调整后我发现效果较以前明显改观,班委能够及时发现问题并自己解决,独立决定班级事物。

大学是一片沃土,能够培养培养我们成才,但同样是不折不扣的温室。可以说,个人目标将是学生甘于奋斗的动力,因此在入学初我强调学生尽快设立自己的努力方向。而且,每一个过来人都会说,大一时应该多努力一点少贪玩一点,对待这一问题,我更多的用事实说话,倡导学生确立自己的规划。并且积极扭转学生心目中“大学很轻松”的意识,这也是大学成为温室的一个原因。引导学生用成年人的标准要求自己,适时约束自己,时时提高自己。

我平时告诉学生要有危机意识,切不可得过且过,每一天都要有自己的计划,每周都要有自己的目标,一定要严格要求自己,社会不缺人,缺的是人才,所以我要求学生一定抓住有利时机把自己打造成人才。我相信外语系10级学生,在自己的努力下,在老师的教导下,一定能够再接再厉,更上一层楼,等他们毕业时,必是他们丰收的时刻。

文化传播系:梁富强

20xx.12

班 级 导 师 工 作 总 结

文化传播系:梁富强

20xx.12

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