事物发展的前进性和曲折性

之于“事物发展的前进性和曲折性”，我们可以在了解“事物发展”的情况下，将它概括为“前途是光明的，道路是曲折的”。 不必多说，发展就是新事物取代旧事物的过程。在这个过程中，我们通过所学的马克思原理知识，来看待生活中的一些事情，就自然能得到许多启示。

就好比，我们各自的一生。从小，到大，生老病死。

或许，在我们所诞生的那个时间里头，我们就好比新事物的诞生。先别忙着想：此时的“新事物”为什么没去取代“旧事物”。取代是必然结果，可是任何一个新事物，他都有一个从小到大，由不完善到完善的过程。新事物需要成长，我们，也都如此。现在的我们是欣欣向上的太阳，是祖国未来的花朵，具有强大的生命力和广阔的发展前途，没有什么力量能够真正阻止我们的成长壮大

（启示：正因为这样，之于客观的规律，我们就应该认清自己的使命，承担它，并拥有广大的社会责任感）。

可此时的“旧事物”又会是什么呢，当然不应该会是我们的长辈，他们可不会竭力阻止我们成长。可也并不代表者旧事物并不存在，或许它是抽象的，亦或许就在我们身边时刻相伴着。而我们只有仔细观察，认真思考，积极向上，提高自我，才会有所更大更广更充分地察觉。随时迎接“旧事物”所给我们有形，或无形的挑战

（启示：当遇到挫折时，我们不应该去抱怨去责怪谁和谁没有帮助自己。奋发向上是我们对自己的责任；直面挫折，笑看人生是自我的一种态度和胸襟）。

在我们踏上成长的道路上 ，这段时间里，我们通过相互交流、相互欣赏、相互学习，不断完善自己。“青出于蓝，而胜于蓝”，每一代人整体上来说，都是在前进的，正所谓“前途是光明的”。

（启示：我们没有理由让自己堕落，当自己在懒惰的同时，别人仍在努力着，所以我们不得不去奋斗）

然而，社会上的不良气息，自生不完善的同时所并存的各种缺点，以及本身和各种事物之间的摩擦，又在阻止着我们前行，所以道路并没有想象的顺畅，相反，曲折。前途一词中的“前”是指的方向，是“总方向”。至于事物发展的各个具体阶段和每一步的方向，则既可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，但这只是暂时的，它终究改变不了事物向前发展的总趋势和总方向。

（启示：我们应该将目光看得长远些，爬上最高处高处，俯视群雄。也不应被眼前利益所诱惑，不被一时困难所打到）。

在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识理解和接受，需要有一个过程，他们只有从切身体验中认识到新事物的优越性及其与自己利益的一致性的时候，才会积极拥护和支持新事物。当自己学到了一定的本领后，需要到社会上去闯荡磨练自己也或是养活自己，于是我们找工作和创业。好比我们在一场面试上，考官是群众的代表，而我们就是等待被接受被证明的新事物

(启示：只有当我们羽翼丰满，各方面的水平达到了一定的层次，才会被生活在各个层次上的群众所拥护，未来是靠自己打拼，我们也可以成为他人心中的骄傲)。

古往今来，凡取得巨大成功者，几乎都是历经磨难战胜种种挫折的强者。正确对待我们的使命，承担自己所应承担的责任，拥有坚贞不移的信念，对我们的未来和祖国的未来充满信心。做好充分的准备，勇敢的面对曲折的人生道路，满腔热情地回报身边每一个支持我们的人，做好社会主义事业的建设者和接班人。

第二篇：评刘文龙老师做课〈事物的发展是前进行和曲折性的统一〉

评刘文龙老师做课〈事物的发展是前进行和曲折性的统一〉

黑龙江省萝北县高级中学---政治组 勇德超

我把文龙这一课，总的来概括是：五看即看“教与学，看学生，看教案，看教态，看效果”、五有即“有魂”、“有神”、“有序”、“有色”、“有效”

一， 看教与学—有魂、有效。

有魂；指情感、态度价值观导向正确。文龙这一课，不论是导语，还是结束语，不论是知识，还是材料，不论是学生展示还是点拨分析都是引导学生正确看待事物发展，尤其是结束语，“发展让我们生活更美好”，不仅给学生情感价值观的提升，也给我们多么大的信心和对未来的憧憬。更给了这堂课以灵魂。

有效是指教学效率高，效果好。即三维目标达成，从学生的两个结构的总结，练习以及自己写的格言来看，达成了三维目标 二．看学生--有神，文龙的课堂充满活力，教学氛围民主和谐。他以良好的精神风貌，充满激情地与学生进行情感交流，采用组间竞赛的方式调动学生积极讨论和展示，学生活动充分，真正体现了学生的主体地位

三，看教案--有序。①教案结构有序，过程完整，两类结构；②教学过程有序体现了四步教学，步骤完整，环环相扣。③设计的问题有序，按照课标abc的层级能力要求分别设计问题

四，看教态--有色。是指有比较鲜明的教学特色。文龙作为年轻教师个人风采突出，气质儒雅，板书俊逸，个性鲜明。山东普通话幽默清晰，他的成长本身就印证了本课哲理“前途是光明”的。也给学生树立了光辉的榜样，老多学生都是她的粉丝。

五，看效果--有效。是指教学效率高，效果好。即三维目标达成，从学生的两个结构的总结，练习以及自己写的格言来看，达成了三维目标。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。课堂教学永远是门遗憾的艺术，缺憾也在所难免。从文龙的这一课来看，教学过程生成的问题很少，可能是普通班的关系吧。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。课堂教学永远是门遗憾的艺术，缺憾也在所难免。从文龙的这一课来看，教学过程生成的问题很少，可能是普通班的关系吧。

下附教学设计的教学过程部分内容：

事物发展是前进性与曲折的统一

环节一: 激趣定向----汉字，是我们的民族之根。随着时代的变化、社会的发展，汉语正经历着新陈代谢的变化。

一些外来词如：“博客、宅急送等词汇的出现，丰富了汉语词汇，也让我们的表达变得丰富多彩，与此同时，我们也注意到有如剩男、剩女、神马等词的出现也引发人们的争议。有人发出这样的感慨：“我们进入了一个“烂语文”时代”。

你能试着举几个身边例子吗？。。。。。

刚才，同学们说出了很多我们生活中的汉语词汇。那么“我们该怎么样去看待“汉语的发展呢？”。

唯物辩证法认为：“整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界”。那么，事物发展的道路是怎么样的呢？

带着这样的疑问，本课我们就一起来共同学习：“事物发展是前进性与曲折性的统一”。通过今天的学习，相信大家一定能够认识到：“汉字的未来必将在历史的延长线上”。

2.展示学习目标。

环节二：自学探究

以上就是本课的学习目标，下面请各个小组拿出我们的学案。

首先，我们来看两份优秀的学案。张帆、杨杰两位同学完成的学案较好。尤其是对于问题的提问，做得很好。希望今后学习中，大家要“多提问问题。”

总结全班61份学案，优点是全体同学都认真做课前预习，通过学案反馈来看，大家都能完成学案的大部分内容。有少数同学完成学案的全部，而且做得较好。如：赵文怡、吕丹尼等

存在的不足是：看书不细致；书写不规范。这些需要今后学习中需要改进。

学案中存在共性问题主要集中在以下两个方面：

1.说出新事物、旧事物区别和联系。 2.归纳事物发展的前进性和曲折性相统一的原理及方法论。

下面请第吕秀小组来试着解决第一个问题。“说出新事物、旧事物区别和联系”。并请其他小组作补充。

对于第一问题，其他小组有什么补充。

教师总结：新旧事物之间的区别和联系。从概念看，新事物是。。。。。。，旧事物是。。。。。

“吸取”、“发扬”表明了新旧事物之间的联系；“抛弃”、“增添”反映了新旧事物之间的区别，表明了发展。

结论：“新事物具有旧事物无可比拟的优越性；新事物必定能够战胜旧事物”

好，下面请第 组来试着解决第2个问题。“归纳事物发展的前进性和曲折性相统一的原理及方法论。“并请其他小组提出不同意见。

对于第2问题，其他小组有什么补充。【原理】：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。【方法论】因此既要坚定信心，又要准备走曲折的路。

唯物辩证法认为：“任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。”我们既要看到事物发展的前途是光明的，又要准备走曲折的道路，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。

环节三：互动交流

网络购物作为一种相对于传统购物而言的新事物，你体验过吗？下面就学案中的两个合作探究问题，以小组为单位进行讨论、交流、并完善学案上的2个问题答案，并展示。时间10分钟。

合作探究一：思考：对比传统购物与“网购”，分析网购迅速发展的原因？”它体现出事物怎么样的发展方向？

总结：

1.网络购物作为一种新事物，具有传统购物没有的一些特点。如：

消费者 “可以在家“逛商店”；“买到当地没有的商品”；“从订货、买货到货物上门无需亲临现场，既省时又省力”；“同类商品物美价廉”。

可以说 “网购”即满足了消费者的日益增长的物质需求又适应了现代社会生活节奏，迅速发展。

2.体现出事物怎么样的发展方向？

“事物发展的前途是光明的”

1.新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，具有强大的生命力和广阔的发展前途.新事物必定能够战胜旧事物。正如白居易诗云：“野火烧不尽，春风吹又生。”

2.新事物具有旧事物无可比拟的优越性。

3.在社会领域里，新事物是社会上先进的，富有创造力的人们创造性活动的产物，反映了社会的进步要求，从根本上符合绝大多数人民群众的利益，得到广大人民群众的拥护和支持。

评价：

合作探究二;思考：作为一种新事物，网购市场的发展道路会是一帆风顺的吗？它体现出事物怎么样的发展道路？为什么？

总结：在看到网购予人方便的同时，我们也体会到网购让人忧虑的一面。如：“实物和照片差距太大；不能试穿；网络支付不安全；诚信问题；配送的速度问题；退货更加困难........

从这里我们也应该理性的认识到：

①新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。

②新事物本身不可避免的存在着弱点和不完善的地方，旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

③在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。 “事物发展的道路是曲折的”不是一帆风顺的。

总结：网购，让人欢喜让人忧。网购是时代变化、社会发展的产物，改变了我们的生活方式，消费方式，唯物辩证法认为：“任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。”我们既要看到事物发展的前途是光明的，又要准备走曲折的道路。

因此，我们要用发展的心态来看待网购的发展。相信网购，会让生活更美好。

当堂训练 一、单选1—5选择题

环节四：整合提升

1.知识归纳

原理内容：事物的发展是前进性与曲折性的统一 方法论：既要对未来充满信心又要准备走曲折的道路

2.方法归纳;1.)对比法（对比新、旧事物的区别）2.)归纳法（归纳新旧事物的联系；归纳事物发展是前进性与曲折性的统一的原理）

思考：请你运用今天所学的哲学原理思考“如何看待我们成长中的困惑”？

运用今天所学的知识，学会用发展的观点看自己的人生，请你写一则激励自我发展的格言。

【20xx广东高考37题】近年来，在中西文化交流中咖啡、沙发等一些外来语已被汉语成功吸纳，且外来语渐趋流行。对中英文混用语，有人认为"是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎,必须取缔"有人认为"需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍".运用唯物辩证法发展观的知识，分析材料体现出汉语的发展道路是怎么样的？给我们那些启示？

1.事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大的生命力。2.事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展的过程中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明新事物也有一个认识的过程。 但我们要坚信汉字的未来必将在历史的延长线上。”

结束语:

加一个名言‘’‘’人生不可能是一帆风顺的，都会遇到一些困难、挫折甚至是失败，社会的发展也是如此，。我们既要看到事物变化发展的光明前景，又要看到事物发展过程中的艰难曲折，不悲观、不动摇。发展，会让生活更美好！

谢谢大家！谢谢各位同仁！谢谢！

第三篇：毕业论文心得从媳妇到婆婆-我的科研经验

从媳妇到婆婆-我的科研经验

yyu_zju

从大学起，经历了xx年的奋斗，终于在国内的一所一流大学占了一个角落。在这里，虽然一流是所谓的，但压力绝对是罕有的。多年来走过一个又一个独木桥，看着身边的人一批一批的淘汰，什么感觉呢，“成王败寇”，这四个字我觉得最能代表我的体会。我们都有过类似的经历，不见得你一定是最优秀的，但你可能是最后的胜利者，而失败者的凄惨让你觉得后怕。这些也许要自己体味才能明白。多年下来，在科研和论文方面，积累了一些经验和教训，在这里总结一下，希望对虫友们有用。

一、科研。

科研就是科学研究，现在讲究创新，往往有创新就是好科研。但创新是什么，那要看是广义的定义和狭义的定义了。如果是狭义的，那是一个崭新领域的开辟，估计只有大牛和天才才能做得到。然而，现在创新是对每个人科研人员的普遍要求，这就只能是广义的创新。在我们的心里一定要有这个明确的认识。说到广义的创新，其实就简单多了，你要做的就是在常规的研究中，多问一些为什么，然后解答这些为什么。

科研不是一个人能做的事情，也不是一个团队能做的事情，要追溯就要追溯相关领域的发展进程。站在巨人的肩膀上是很容易进行创新性的科研的。因此，研读他人的论文就显得尤为重要，这项工作一定要在科研前做好。

研读论文，很多人都在做这项工作，但如何做才能最有效果呢？首先，不要再电脑里看论文，这样是看不好的，一定要打印出来看，每看一篇应该在这篇论文的首页空白处做些注释，比如该论文的哪个数据处理方法很好，哪个实验方法值得借鉴，哪段讨论的方式需要学会等等。这样做至少有两个好处，将来再来回味看过的论文时，只要看注释的内容就好了；第二，将来需要的时候根据自己在论文首页的注释，找起来特别方便。也就是说，看论文一定要学会去找论文的精华。众多论文的精华拼凑在一起，很可能就是一条大概的，并且有档次的科研思路和科研过程。

有了一条大概的科研思路，就要着手实验，不要急着去想如何把这条大概的科研思路完整化，因为你现在无法做到。很多的科研思路是产生于实验过程，而不是前期思考。只有在实验中才会发现问题，才会有机会找到去问为什么的地方。有了为什么，再转头去查文献，按照上面的方法继续研读一些文献，找到解答为什么的方法。再进行实验。

如果找来找去，也找不到如何解决我提出的为什么，这怎么办？其实遇到这种情况，恭喜你，你捡到宝贝了，你将有机会提出自己的假设，提出可能的理论依据。当然这种假设需要建立在一些现有理论基础上的合理假设，无论这个假设最终是对是错，都给你的研究增加了理论的高度，哪怕只是论文中的一小段。

总之，研读论文是科研的重要环节，他能帮我们站在巨人的肩膀上，他充斥在科研的前期和进程中，但是研读方法及其重要，上述我提到的研读方法，我觉得很有效。此外，国内论文不要花太多精力看（看起来也快），重点放在国外论文。有时一篇很新的论文，就能帮助一个硕士顺利毕业。话说回来，我们浪费了时间去看这些论文，一定要想着从中挖点宝贝出来，否则你劳而无功。

多问为什么，是科研创新的重要手段，是提升你科研档次的主要方法。正值青年的我们，可以洞察很多，可以发挥自己的想象，但更重要的是让自己变得“无知”，不要轻易相信常理，不要轻易放过常理，很多常理是没有理论依据的，对常理的探索往往是最大的创新。作物连

做效应是常理，但有人据此拿到973；荷叶的露珠是常理，但有人据此研究防水衣；香烟点燃后有烟雾是常理，但有人把它看作理想的固气混合流研究课题。这就是“为什么”能带给我们的。

二、论文(英文)

论文的写法，很多虫友都写过了，写的都很好，我也懒得写什么了。但是这里需要强调一些技巧和思路性的东西。让我们就以论文的基本内容格式来看吧。

1. introduction：你怎么翻译这个词。介绍、引言、简述.....？如果这样翻译，你一定写不好这一段内容。而且这段内容是整篇论文的灵魂，是国内外论文写作最大的区别，这段写好了，整篇论文就不会被轻易退稿，等待你的最多的修改。我们应该把这个词翻译成“立题依据”。就像是项目申请书的研究意义和立项依据，然而要写得精炼。其内容要包括研究意义、研究现状、存在问题、如何解决。内容很多，铺开来写能写很多，这就是为什么要精炼。其中的“研究现状”是要为其他三项服务的，不要列举所有看过的研究现状，而是摘出可为其他三项服务的内容来。这段写好，一定要多读几遍进行修改，要读好后让人感觉我的论文研究是不做不行的，是一定要按照我提出的方法去尝试的，否则问题解决不了。

2. Materials and methods：这一段的撰写，国内外论文的写作方法也有很大区别。一定要详细介绍每一步实验的操作，如果你不知道如何写，前期论文的研读就能帮你了，你一定标注过一些好的研究方法的论文，借鉴他的写法，用你的语言重绘它。这段内容写后要给人这样的感觉，按照这段内容，可以完全重复你的实验，那你这段的写作就成功了。

3. Results and discussion：很多人谈了这段的写法，我也不赘述太多了。强调的是，图表一定要漂亮，很多软件可以做图，有三维的有二维的，但是每种软件做不同的图表各有千秋，不要用一种软件做到底，要摸索不同图表最适合的软件。比如二维的用ORIGN，三维的用minitab或maple，必要时还要用图像处理软件修饰，要使得图表有最佳的效果。模型建立也不要只会用一种软件，很多软件的模型参数拟合局限很大，往往只能做两个自变量的拟合，SAS用的好的可以用SAS，但用的不好的不要轻易用，EXCEL的规划求解往往可以起到你意想不到的效果，学会模型编程求解。此外，该部分内容记得一定要有与别人结果的对比分析，并从中寻找差异及差异产生的原因，有这部分，你的论文才不再是研究报告，而是真正意义的研究论文了。

4. Conclusions：总结你的结论，千万不要和摘要有语句的重复，这样会显得你太业余。虽然该部分篇幅不多，但是一定要加入结果为该领域研究有何意义的，或对于研究成果的使用价值的讲述，这是提升论文档次的关键。

5. Acknowledgements：一定要有。

6. References：一定要与投稿杂志格式一致，哪怕是一个空格和一个标点都不能错。

7. Abstract：这段要最后写，所以我也放在这里。内容包括研究意义（一句），研究过程与研究结果（分量1：1）。

8.其他。有些杂志需要你提供评审专家，不要问你的导师，他只会推荐熟悉的华人，给国外杂志编辑的感觉会很不好，认为你没有国际视野。最好的办法是什么呢。要了解你论文所涉及的领域，国外谁做的较多，但是又不是什么大牛，近几年才有相关论文，好的，多引用几篇他的论文，然后把他推荐出去。国外的专家也有人情味，也有自私心理的。

以上所说的科研经验是自己的一些体会的精华，所说的论文写作方法，也主要是如何提升论文档次应该改做的主要工作。其中必然有很多不对的地方，还请虫友们多多指导。如果大家能从中有点收获，那是我最大的欣慰。