新教育实验工作总结

20##年4月我校正式成为日照市第二批新教育实验学校，“为了一切的人，为了人的一切”，“教给学生一生有用的东西”，“重视精神状态，倡导成功体验”，“强调个性发展，注重特色教育”，“让师生与人类崇高精神对话”，这些新教育理念开始影响老师们的教学思想，激发老师们的教学灵感。

这一年里，我校围绕“缔造完美教室”有计划地开展了一系列活动，把新教育理念充分展示在课堂教学、团队活动、班级文化建设等各方面。“只要行动，就有收获”，回顾本学年的新教育实验工作，在我校教师专业成长的历程中，又增添了一道明媚的印迹；在学生成长的历程中，又增添了些许活泼的笑声……现将本学年所做的工作总结如下：

一、围绕“缔造完美教室  构造高效课堂”主题活动，面向全体教师发起“打造高效课堂、发展个性课堂”的课堂改革倡议，分别组织了“我最满意的一堂课”和“教学开放月”两次大型教研活动，中间还穿插进行了“三新课堂达标”、“打造高效课堂之同课异构”、与莒县三中“新教育实验交流研讨”等各种教学教研活动，每次教研活动都力求贯彻、落实新教育理念，以展示个性课堂、提高课堂效率为目的，将“为了一切学生、为了学生的一切”做为课堂教学的核心，采用听完即评、评完再讲的研讨方式让老师们积极参与到新教育实验中来。

二、围绕“营造书香校园  师生共读共写”主题活动，秉承“上善若水，泽木成荫”的办学理念，开展了“营造书香校园”的读写活动。语文教研组全体老师参与，带领学生集百家之智慧，纳他人之精华，三个年级百花齐放，各班争鸣，为创造良好的书香校园各展风采。一路走来，师生、亲子共读共写，共同行走在花开的路上、共同编织美好的教育生活。在读写中创新、在读写中收获，语文老师定期将共读共写的佳作编辑成册，七年级的《书艺撷英  学海探密》、八年级的《扬帆起航》展示了学生的阅读天地，《百花园》新教育专刊——《新教育导读》、《师生共读》、《亲子共读》展示了师生读书随笔、家长亲子共读随笔的风采。新教育让校园的朗朗书声更加动听，让阅读的氛围充斥每个家庭，让老师、学生和家长共同感受“幸福完整的教育生活”。

三、围绕“缔造完美教室  每月一事”主题活动，有序地开展了一系列主题突出的“每月一事”活动。新教育实验的一年里，师生共同经历了周一升旗仪式活动、“习惯养成月”活动、“文明礼仪伴我行”活动、“理想．信念”主题教育活动、法制教育活动、感恩教育活动、“弘扬和培育民族精神”活动、“红烛颂”活动、“满怀激情 歌颂祖国”诗歌朗诵活动、“金秋颂菊”活动、五中第一届“我最喜爱的老师”评选活动。通过“每月一事”主题教育活动，引导学生从我做起，从小事做起，让学生在小事中学会做人，在做人中学会求知，养成自觉遵守社会道德和行为规范的良好道德品质，最终形成积极进取、奋发有为的人生观。

    四、围绕“缔造完美教室  构建班级文化”主题活动，秉承学校“淳厚学校文化，建设幸福家园”的愿景，把“培养美丽五中人”作为重点，关注班级这个最基本的管理单位，为学生营造快乐学习、全面发展的良好环境，为教师提供幸福生活、专业发展的良性平台，让师生在和谐的教室里创造出生命的传奇。倡导每个班级都积极构建自己个性化的特色班级文化。每个班级发动教师、学生、家长共同参入设计、规划、实施，共同参入，共同体验，以“班级文化墙”为突破口制定的班级制度、班规、班风、班训，无不彰显着学生们对未来的憧憬、神圣的使命感和社会价值观。班级文化是一种集体的信念，更是班级精神的体现。

我校的新教育实验工作之路才刚刚开始，未来还有许多美好的历程等待我们去体验。我们始终坚信“只要行动，就有收获”，让我们以一种新的姿态去感受，以一种新的方式去行走，不断创新，不断收获，在新教育的引领下过一种幸福完整的教育生活。

第二篇：新教育实验工作总结2

新教育实验工作总结

时光飞逝，转眼一学期的工作即将结束，回顾本学期参加新教育实验的工作，在我们成长的生命历程中，又增添了一道明媚的印痕，那里蕴含着成功的欢笑，失败的思考……所有这一切，都编织成了一道美丽的风景，绚丽在我们前进的征途！现将本期以来所做的工作总结如下：

一、每周选取国学经典和一首古诗词两首儿童诗或者是儿歌，充分利用晨诵课，和学生一起吟诵。通过熟读精背诗歌，提高语感，积累文学素养，为孩子们的成长打好底色。孩子们也在欣赏别人诗歌的同时，还能有感而发，自己创作小诗，为诗配画，进行写绘活动。

二、学会阅读对一个学生的一生都非常有用，学会阅读才会独立的学习，才能使自己的视野更宽。我每周有两节课的午读课，这两节课我会与学生一起共读，上好阅读指导课，以保证学生的"会读"。本学期我们一起阅读了《安徒生童话》《伊索寓言》等一些儿童书籍，孩子们阅读兴趣浓厚，对所读的内容孩子们纷纷发表自己的看法及观点。孩子们几乎都能根据所读内容写出读后感。

三、师生共写随笔，成就个人发展之路。我校要求教师们立足于每一天的教育学习生活，撰写工作随笔、教学反思。在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，促进超越自我，为教师专业成长奠定了坚定基础，在参加新教育实验这一学期来我校教师坚持每周写教育随笔，建立自己的博客，并经常上网与同行研讨教育教学方法并学习别人好的经验与方法。书写了数万字的笔记，并坚持指导学生写随笔，及读写绘，并进行批阅。对于孩子们的不断成长和点滴进步，我都及时地给予肯定和表扬，并不时地给他们打气，加油！一学期下来，大部分的孩子都有很大的进步，即使是学困生，也有了一点点的进步。

四、立足课堂，打造有效课堂，使课堂成为教师和学生共同成长的殿堂。本学期我校举行了“课内比教学活动”，通过这次活动，我反思自己在教学中存在的不足，向同行们学习，努力为自己的课堂添彩添色，实现高效。

五、为了促进自己的专业发展，本期我还阅读了老师专业书籍《玫瑰与教育》（窦桂梅著），《怎样观课议课》（陈大伟著），《静悄悄的革命》（[日]佐藤学著），《影响教师的100个经典教育案例》（胡明根主编）等，真是收益匪浅啊，书可以让人有思想、有气质、有内涵，所以下学期我要读更多的书，不断充实自己，提高自己！

我校的新教育实验工作之路不断走向纵深，我始终坚信“只要行动，就有收获”，扎扎实实，努力把新教育做出自己的特色！。