第二单元知识点

1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。

2

（1）空气中氧气含量的测定

a、可燃物要求：足量且产物是固体

b、装置要求：气密性良好

c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积

d、结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支持燃烧；

N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水

e、探究： ①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全

②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧

（2）空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等

目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。

（3）空气污染的危害、保护：

危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等

保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才

能排放，积极植树、造林、种草等

（4）目前环境污染问题:

臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等）

酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）

6.氧气

(1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸

*铁、铝在空气中不可燃烧。(3)氧气的制备:

工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化）

实验室制氧气原理 2H2O2

2O + O2↑

2KMnO2MnO4 + MnO2 + O2↑

2KClO2↑

△（4）气体制取与收集装置的选择

发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：根据物质的密度、溶解性

（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例） a、步骤：连—查—装—固—点—收—移—熄

b、注意点

①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂

②药品平铺在试管的底部：均匀受热

③铁夹夹在离管口约1/3处

④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出

⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管

⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气） ⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂

⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部

（6）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口

检验：用带火星的木条伸入集气瓶内

7、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学

性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）

催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

8、常见气体的用途： （如潜水、医疗急救）

（如燃料燃烧、炼钢、气焊）

②氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻

③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：

保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术

9、常见气体的检验方法

①氧气：带火星的木条

②二氧化碳：澄清的石灰水

③氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；

或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜

9、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的反应。

剧烈氧化：燃烧

缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造

共同点：①都是氧化反应 ②都放热

第二篇：九年级政治第三单元总结

政治第三单元总结

1、人民应如何行使权利？

答：①广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家

的权力机关。

②由国家的权力机关产生行政审判检查等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利

2、我国根本的政治制度是什么？

答：人民代表大会制度是我国根本的政治制度。

3、人民行使当家作主的权力的机关有哪些？

答：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

4、全国人民代表大会的地位是什么？（全国人民代表大会与国家其他机关的关系？） 答：它的地位最高权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责并受它监督。

5、全国人民代表大会的主要职权？

答：①修改宪法

②监督宪法的实施

③立法权

④任免权

⑤重大事项决定权

⑥监督权

6、当领带人民治理国家的基本方略是什么？怎样执行这项基本方略？

答：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

①有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

②立法机关、行政机关和司法机关都必须要依法行使职权

③政府及其工作人员要依法行政

④人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为

7、我国的国家性质是什么？

答：由工人阶级领导的人民民主专政的社会主义国家。

8、我国的根本大法是什么？它的构成有哪些？

答：宪法。构成：①序言和总纲

②公民的基本权利和义务

③国家机构

④国旗国歌国徽首都

9、中学生应怎样维护宪法的尊严？

答：①认真学习宪法

②树立宪法意识

③在日常生活中养成遵守宪法的习惯。

10、宪法的地位是什么？

答：宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。

11、宪法与普通法律的区别？

答：①宪法是其他法律的立法基础和立法依据普通法律师根据宪法制定的是宪法的具体化。

②宪法和普通法律相比拥有最高的法律效力

③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

④同普通法律相比，宪法的制定和修改程序更为严格

12、为什么宪法是我国的根本大法？

答：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。

13、为什么宪法具有最高的法律效力？法律效力是什么？

答：因为宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基

础。法律效力：是指法律的强制性和约束性。

14、我们该怎样行驶建议权和监督权？（我们形式建议权的途径/渠道）

答：①可以通过人民代表或直接向全国人大常委会反映；

②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；

③可以通过电视、广播、报刊、等媒体进行监督。

15、公民行使建议权应该注意哪些问题？

答：①对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确的行驶。

②行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，必要时出示证据和各种证明材料。 ③投诉和举报时，不得捏造事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

16、怎样维护国家安全？

答：①保守国家秘密是每个公民应尽的义务。泄露国家秘密，要承担法律责任。 ②公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。 ③公民要配合国家机关工作，为国家级安全机关提供便利条件和协助。

④树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基

本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。

17、我国的“四大战略”是什么？

答：“三步走”战略、科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略。

18、我国的三步走战略是什么？

答：第一步，从1981念叨19xx年，全民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步，到二十世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。

第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富

裕，基本实现现代化。

19、我国现在已经实现了“三步走”战略中的哪几步？

答：我国已经实现了三步走战略中的第一部和第二步。

20、我国社会主义经济制度的基础是什么？它的范围是什么？

答：我国的社会主义经济制度是公有制。公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包

括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

22、国有经济的内容是什么？它的地位又是什么？

答：是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。它是国民经济中的主导力量。

23、为什么国有经济是国民经济中的主导力量？（国有经济的作用）

答：1、对于发挥社会主义制度的优越性、增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力具。

有关键性作用。

2、国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，集聚着我国最先进的生产力。

3、控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

24、集体经济的内容是什么？它的地位又是什么？

答：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它是公有制经济的重要组成部分。

25、非公有制经济的地位是什么？

答：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

26、我国的基本经济制度是什么？它确立的依据是什么？

答：我国基本的经济制度：以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展。他的确立是由

我国的初级阶段国情和社会主义性质决定的。

27、怎样正确处理公有制和非公有制经济的关系？

答：1、毫不动摇的巩固与发展公有制经济

2、毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，形成各种所有制经济平等竞争，相互促进的新格局。

28、我国的分配制度是什么？

答：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

29、如何理解共同富裕？（在分配中应该怎么做）

答：在分配中，既要提倡分奉献精神，又要落实分配政策，既要反对收入差距悬殊，又要反对平均主义。共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕只是一个过程，只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应。再由先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。

30、如何让创造财富的源泉涌动？

答：尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造。

31、如何创造社会财富?

答：①领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，

自力更生艰苦创业，为把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。②以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

③以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

④尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造。

32、消费生活发生了哪些变化？

答：1、选择越来越多样化2、消费水平不断提高。

33、中学生怎样培养合理的消费观？

答：①在消费时多一些理性，少一些冲动。

②在消费前我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方。

③避免非理性消费，在自己能承受的范围内购买物有所值，经济实用的商品。

④不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。

⑤在消费过程中，我们应用环保的眼光去选购商品。

⑥在满足基本的物质需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，提高精神品味。

34、罗列绿色消费

答：认清绿色食品标志；选用无氟制品；购买无磷洗衣粉；购买环保电池以防汞镉污染??

35、中国特色社会主义社会是一个什么样的社会？

答：是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。

36、为什么要加强精神文明建设？

答：①是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证。

②发展中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设和谐文化。

37、社会主义精神文明建设的内容？它们各自的地位是什么/

答：一是思想道德建设，二是教育科学文化建设。

思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节；发展教育科学文化建设是先进文化建设的基础工程。

38、国家怎样加强思想品德的建设?

答：①用实际行动弘扬爱国精神

②坚持以为人民服务为核心

③以集体主义为原则

④以增强诚信意识为重点

⑤自觉履行公民的基本道德规范

⑥树立荣辱观

39、精神文明创建活动的意义是什么？

答：①精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是

加强社会主义先进文化建设的有效形式。

②对动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。

40、加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？

答：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德有文化有

纪律的公民。

41、面对不健康文化我们应该怎么做?

答：1、善于辨别各种落后文化和腹泻文化并自觉加以抵制。

2、合理安排课余时间多读有益书籍；

3、培养高雅生活情趣，培养高尚生活情操。

42、怎样投身社会主义精神文明创建活动？

答 1、善于辨别各种落后文化与腐朽文化并自觉加以抵制。

2、参与形式多样的精神文明创建活动

第三篇：化学九年级上册第二单元考点总结

第二单元：我们周围的空气

考点1．空气成分的发现。

二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分。空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。

考点2．测定空气中氧气含量的实验

【实验原理及方法】利用过量的红磷在集有空气的集气瓶中燃烧，（使集气瓶中气体体积减小，压强减小），观察集气瓶中进水的多少，来测定空气中氧气的体积分数。4P+5O₂2P₂O₅

【实验装置】如右图所示。弹簧夹关闭。集气瓶内加入少量水，并做上记号。

【实验步骤】

① 连接装置，并检查装置的气密性。

② 点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。

③ 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。

【实验现象】① 红磷燃烧，产生大量白烟；② 放热；③ 冷却后打开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5。

【实验结论】① 红磷燃烧消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体；② 空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。

【注意事项】实验成功的关键

1)        红磷必须过量。如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小。

2)        装置气密性要好。如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小。

3)        导管中要注满水。否则当红磷燃烧并冷却后，进入的水会有一部分残留在试管中，导致测量结果偏小。

4)        冷却后再打开弹簧夹，否则测量结果偏小。

5)        如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，测量结果会偏大。

6)        在集气瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷。

实验讨论1：测定空气成份或除去气体里的氧气，要用易燃的磷，磷燃烧后生成固体，占体积小易分离。不能用碳、硫代替磷。碳、硫跟氧气反应生成气体，难跟其他气体分离。

a)         不要用木炭或硫代替红磷！原因：木炭和硫燃烧尽管消耗气体，但是产生了新的气体，气体体积不变，容器内压强几乎不变，水面不会有变化。如果预先在集气瓶内放入氢氧化钠溶液，就可以用木炭或硫代替红磷进行实验。

b)        不要用镁代替红磷！原因：镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反应，这样不仅消耗氧气，还消耗了氮气和二氧化碳，使测量结果偏大。

实验讨论2：进入瓶中水的体积一般小于瓶内空间1/5的可能原因是：

a)         红磷量不足，使瓶内氧气未耗尽；

b)        装置漏气，使外界空气进入瓶内；

c)         装置未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内水的体积减少。

考点3．空气的主要成分和组成。

空气的主要成分按体积分数计算：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，CO₂ 0.03%，其他气体和杂质0.03%

能供给人体呼吸的气体是O₂，呼出气的主要成分是CO₂，含量较多且化学性质不活泼的气体是氮气。

考点4．混合物和纯净物

纯净物：由一种物质组成的。例如：水、 水银、 蓝矾(CuSO4 ?5H2 O)都是纯净物，冰与水混合是纯净物。名称中有“某化某”“某酸某”的都是纯净物，是化合物。冰水混合物、水蒸气、铜锈也是纯净物。

混合物：由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成）例如，空气，溶液（盐酸、澄清的石灰水、碘酒、矿泉水），矿物（煤、石 油、天然气、铁矿石、石灰石），合金（生铁、钢）、铁锈、加碘盐、天然气、自来水。氧气和臭氧混合而成的物质是混合物，红磷和白磷混合也是混合物。

纯净物、混合物与组成元素的种类无关。即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物，多种元素组成的物质可能是纯净或混合物。特点：组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应，它们各自保持着原来的性质。纯净物可以用化学式来表示（能用化学式表示的所有物质）。但是，绝对纯净的物质是没有的。

考点5．空气是一种宝贵的资源

1.    氮气

【物理性质】无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气的密度略小。

【化学性质】化学性质不活泼，一般情况下不能支持燃烧，不能供给动植物呼吸。

【用途】① 制硝酸和化肥的重要原料（这一点可以证明空气中含有氮气）；

② 用作保护气（焊接金属时作保护气、灯泡充氮延长使用寿命、食物充氮防腐）；

③ 医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术；

④ 超导材料在液氮的低温条件下显示超导性能。

2.    稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙的总称）

【物理性质】无色无味的气体，难溶于水。通电时能发出不同颜色的光。

【化学性质】化学性质很不活泼。所以稀有气体又叫做惰性气体。

【用途】① 用作保护气（焊接金属时作保护气、灯泡中充入稀有气体使灯泡耐用）；

② 用作光源（如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等）；

③ 用于激光技术；④ 氦气可作冷却剂，制造低温环境；⑤ 氙气可作麻醉剂。

3.    氧气

【物理性质】密度比空气略大，不易溶于水。气态的氧是无色无味的，液态氧和固态氧是淡蓝色的。

【化学性质】氧气化学性质比较活泼，可供给呼吸、支持燃烧，有助燃性。在高温时可与硫铁磷作用，具有氧化性，是常用的氧化剂。

【用途】气焊、宇宙航行航天、潜水、登山、医疗急救、液氧炸药、炼铁、炼钢等。

考点6．空气的污染及防治

（1）空气中的有害物质，烟尘（可吸入颗粒物）。空气污染的污染物是有害气体和烟尘。污染源包括煤、石油等化石燃料燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳（三大有害气体），还包括工业废气等方面。排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。

（2）空气污染的危害：造成世界三大环境问题（温室效应、臭氧层破坏、酸雨）、损害人体健康、破坏生态平衡、影响作物生长、破坏生态平衡等。

（3）保护空气的措施和防治：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草，减少使用化石燃料，禁止露天焚烧垃圾，露天烧烤等。

（4）城市空气质量日报、预报：根据我国空气污染的特点和污染防治重点，目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。

考点7．氧气的化学性质

⑴木炭在氧气中燃烧（O₂可使带火星的木条的木条复燃）C + O2  CO2

现象：发出白光，放出热量，生成使石灰水变浑浊的气体

⑵硫在空气中燃烧，硫在氧气中燃烧      S + O2  SO2

硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量；

硫在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体；放出热量。

⑶磷在空气中燃烧                      4P + 5O22P2 O5

现象：发出白光，产生大量的白烟，放出热量

      白磷着火点低，易自燃，要放在水中密封保存，可隔绝空气，防止它自燃。

⑷镁在空气（或氧气）中燃烧            2Mg + O2 2MgO

  现象：发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体  

⑸铁丝在氧气中燃烧                    3Fe + 2O2  Fe3 O4

  现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量

此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂，防止溅落的熔化物使瓶底炸裂。

⑹氢气在空气中燃烧(点燃爆鸣气)         2H2  + O22H2 O

现象：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量；

      不纯的氢气点燃会爆炸

⑺蜡烛在氧气里燃烧得更旺，发出白光，放出热量，瓶壁内有水珠。向瓶内倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。

⑻ 加热碱式碳酸铜 （俗称铜绿）Cu2 (OH)2 CO32CuO ＋ H2 O ＋ CO2 ↑

（现象：绿色粉末变黑色，管壁有水珠，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊）

考点8．化合反应、氧化反应、缓慢氧化

（1）化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。A+B+C+···= ABC···（多变一）它属于基本反应类型。

（2）氧化反应：物质与氧发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧有氧化性。它不属于基本反应类型。

（3）化合反应与氧化反应的关系：

化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。

有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。

（4）氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化。

剧烈氧化会发光、放热，如燃烧、爆炸；缓慢氧化放热较少，但不会发光，反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。如：动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、铁生锈等。

考点9．氧气的实验室制法

（1）反应原理：

①加热高锰酸钾                2KMnO4K2 MnO4  + MnO2  + O2 ↑

②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 2KClO32KCl + 3O2 ↑

③水通电（正极O2 负极H2 ，体积比1:2）    2H2 O＝^通电2H2 ↑ ＋ O2 ↑

（2）加热高锰酸钾制氧气步骤：

① 查：连接仪器装置，检查装置的气密性。

② 装：将高锰酸钾装入干燥的试管（药品要斜铺在在试管底部，便于均匀受热），并在试管口放一团棉花（防止高锰酸钾被吹入导管，使导管堵塞。棉花不要离高锰酸钾太近，否则会导致发生装置爆炸），并用带导管的单孔胶塞塞紧试管。

③ 定：将试管固定在铁架台上。（注意：试管口应略向下倾斜）

④ 点：点燃酒精灯（预热先均匀受热后固定加热），试管均匀受热后，就使酒精灯固定在试管底部加热。

⑤ 收：根据所选的收集装置来确定气体的收集方法。

⑥ 移：把导管移出水槽。

⑦ 熄：熄灭酒精灯。

（3）实验室制取氧气注意事项：

①试管口略向下倾斜（防止因加热时药品所含湿气变为水蒸气，至管口冷凝成水滴而倒流，使试管破裂）；②用排水法收集氧气，导管口开始有气泡放出时不宜立即收集，当气泡连续地较均匀地放出后再收集（因为开始放出的气泡不纯，含有空气），如果瓶口出现气泡，说明气体收集满。如果需要较干燥的气体，请不要使用排水法。气体收集完毕后，要在水下把玻璃片盖在集气瓶口上，否则收集到的气体不纯。③排水法收集氧气结束时，应先撤去导管，后撤酒精灯停止加热（防止水倒吸入试管，导致热的试管破裂。）

（4）收集方法：

①排水法：因为氧气不易溶于水。

②向上排空气法：因为氧气密度比空气大。

（5）检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明带瓶内的气体是氧气。

（6）验满方法：

①用向上排空气法收集时，用带火星的木条平放在集气瓶口，如果木条复燃，说明集气瓶内的氧气已满；

②用排水法收集时，当气泡从瓶外冒出时，说明该瓶内的氧气已满。

考点10．分解反应：一种物质生成两种或两种以上物质的反应。ABC···=A+B+C+···（一变多）它属于基本反应类型。

考点11．催化剂和催化作用

催化剂（触媒）：是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。

催化作用：催化剂在化学反应里所起的作用叫催化作用。在生产中有重要作用。

注意：

a)         催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变化学反应的产率。

b)        催化剂在化学反应前后不改变，其反应过程中有可能改变。

c)         不同的化学反应有不同的催化剂，同一化学反应也可能有几种催化剂。

d)        二氧化锰只是在氯酸钾分解的反应里作催化剂，在其他反应里可能不是催化剂。

考点12．氧气的工业制法

分离液态空气制取氧气，此变化是物理变化，不是分解反应。实验室制取氧气属于化学变化，工业制取氧气属于物理变化，这是二者的根本区别。