示范性小学教导处主任教研工作总结

时间:2024.3.23

学校工作总结 查阅次数:321次 发布人:范文网编辑

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本学期,教科室在学校各级领导的支持下,以学校教研工作计划和学部工作思路为指导,以更新教师的教学观念、教学方式和学生学习方式为突破口,以课堂教学改革为契机,以教育科研为先导,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,切实加强教研队伍建设,建立健全有效促进教师专业成长、学生全面发展的教研机制,积极开展以校为本的教学研究活动,引领广大教师深入探索新课程下课堂教学新规律,不断优化课堂教学方法,提升老师们的教科研能力,全面提高教育教学质量,现将具体的工作总结如下:

一、定计划、抓落实。

本学期,教研室认真制定了《教科研工作计划》,对一学期里的教研主题、研究重点、步骤、预期成果等作了具体的安排,使其研究避免了盲目性。各课题组长认真撰写了学科组教研计划,加强教科研与教学实践的整合工作。每月常规检查及期中、期末,由教科室对照教研计划对教研组、教师进行考核,保证了研究过程、结果与计划的一致性。

二:规范教研主题,提高教研实效。

本学期,学部继续抓好教研组的建设,共分为语文、数学、综合、三个大的教研组,并精选出了三名教研组长和教师共同协调、参与学部管理工作。教研组长认真组织各组教研活动,做到了时间(单周二综合语文、周三数学、周四综合)、地点(会议室)、人员(各组任课教师)、内容(提前制定计划,每周一教研主题)、主持人(教研组长)的五落实。本学期,我们加大了教研力度,把教研考勤、教研材料汇总打分并记录与考核。同时各组还在组内进行了常态课、观摩课、研讨课等公开课活动,人人参与听、评课,会上畅所欲言、集思广益、气氛浓厚,真正起到了互帮互助的作用,提高了教研活动的质量。用高质量的教研会激发老师们真教研的热情。

三:狠抓课堂教学改革,提高教学效率。

本学期,以四年级为课改点,探索“自主学习、小组合作、区别教学”的课堂教学改革。在陈校长和杨校长的指导督促下,参与课改的老师通过“人人一节课改课”及“课改研究课”等多次出课活动,反复讨论、修改探索出了“双五自主互助式课堂”教学模式。在此基础之上,我们又积极引导老师把课改课上成常态课,充分调动学生自主学习的兴趣,合作学习的乐趣,通过本学期的课改实验工作,提高了教学质量,打破了原有的教学模式,使学生成为学习的真正主人。四年级课改工作已初见成效。

四、举办多种形式的教研活动。

本学期,教研室以课堂教学为核心工作精心组织了多种形式的课堂研讨活动,以提高学部教师整体授课水平,促进每位教师的专业成长。

(一)积极开展“人人一节公开课“活动。

开学初,八九月份便组织了“良好开端月------人人一节公开课”活动。通过听课,每位教师都得到了锻炼,老师们在教学理念、教学策略、教学方法、教学水平上都有不同层次的提高。

(二)举行“读写结合展示课”活动。

本学期,在县教研室的组织、指导下,我校老师参与语文中高年级“读写结合训练册”的编写与使用。十二月份,在我校召开了全县“读写结合课型”研讨活动。我校张俊波老师和蒋琰玮老师分别执教了作文指导展示课,受到与会领导和老师的高度赞誉。

(三)开展“复习公开课“活动。

为了更好地开展期末复习工作,保证学生期末考试考出较理想的成绩,教研室组织了“语数学科复习公开课”活动。这项活动由参加“市复习与命题培训会”的老师执教出课,同学科、同年级老师积极听评课,及时交流,为期末考试做好了充分的准备。同时,老师们通过听课、评课及反思,对复习课如何上有了新的认识。

(四)指导教师认真总结反思,撰写案例、叙事、教学论文及随笔。

学校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活,撰写教育随笔,体验生活,反思自己,促进教师超越自我。本学期,老师们上交的各类文章真实性强了,下载、抄袭、雷同的现象少了,做到了真学习、真总结、真反思。学校除了鼓励教师积极参加省、市、县各种论文征集比赛活动外,还对全体教师进行博客培训,鼓励教师注册、登陆教育博客,老师们都拥有了自己的“个人博客”,能够及时的反思、总结。

(五)参加省、市、县优质课评选,成绩显著。

本学期,我校徐贝老师获省美术优质课一等奖;鞠明、张伟、刘娜、孙国军、张进勇老师参加市优质课评选获一等奖。石海霞、张丛丛老师获市优质课二等奖。

(六)积极开展磨课活动。

本学期,以年级组为单位开展了两轮磨课活动,经历了学课、说课、研课、讲课、议课等过程,磨课中各年级组积极准备材料,组内各位教师积极帮助磨课老师准备材料,围绕课题进行研讨并反复试讲总结经验。磨课活动是对教师发展的一种促进,也是对教师成长的一种磨砺,大家从中受益良多。本学期的磨课活动对提升教师的专业素质、营造良好的教研氛围有了极大的促进,取得了预期的效果。

五、积极开展课题实验研究工作

(一)国家级课题研究

我校英语学科参与了“点读笔在英语教学中的运用”的国家级课题研究。在市领导来我校调研时,孙国军老师执教的实验课受到高度评价。参与研究的英语老师在给领导汇报交流后受到市领导的充分肯定,被领导评价为现阶段全市此课题研究最好的研究组。

(二)县级课题

本学期,学部结合实际情况,申请了五个县级课题,语文组两个,数学组一个,美术课题一个,音乐课题一个,均立项通过。学校精选了五名课题负责人对课题实验工作全权负责,教师们在平时课堂中积极探索,大胆实验,总结出了许多宝贵的经验。贾云红、贾延军、王鑫众、李新春、丁瑞敏等十几位老师在课题研究中所撰写的论文均获县级一等奖。

(三)校级课题

为了让老师们人人参与课题研究,老师们立足身边问题,搞好“草根”课题研究。本学期,我校共申报了74个小课题的研究。教研室为老师们发放了全县统一印制的小课题研究手册,在手册的指引下,老师们扎扎实实搞好自主研究,对提高教育教学质量起到了很好的促进作用。

本学期,学部领导高度重视课题研究工作,专门设立了教科研奖项,提高了老师们课题研究的热情。本学期教科研成果奖金共计4770元,将于学期末发放给获奖教师。领导的关注与督导提高了实验的真实、有效性,对提高教师科研水平,深化教学改革,都起到了很好的促进作用。


第二篇:鸿兴小学教导处教研工作总结


鸿兴小学教导处教研工作总结

20xx--20xx学年度第一学期

本学期,我校教导处教研工作在领导的关心与支持下,取得了一定的成绩。不管是常规管理方面、教研组建设、教师专业发展等方面都取得了进步,并且圆满地完成了学期初布置的各项任务,现将一学期来,教导处工作总结如下:

一、管:

1、重视教学常规检查管理

教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。本学期,我们每月进行一次常规检查,遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。

为了规范教学行为,我们根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求,克服了“重结果,轻内容”,“重教学成绩,轻教法”的弊端。 本学期教学常规检查采用集中检查方式,共进行了4次,分别对每位老师的教学计划、备课、作业、测试情况、后进生转化情况等进行检查,先由老师自评,再由校委成员分学科进行检查,这样有利于进行横向对比。通过检查也暴露出了一些问题:部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教导处在每月列会上反馈,及时吸取精华,弥补不足。

2、考勤管理

不管是一天的出勤情况,还是平时的会议情况,我校大部分教师时间

观念强,工作认真负责,极少出现懒散现象。教导处也对教师出勤情况、上课情况、会议情况、教研活动情况等进行记录,按月进行统计,并作为原始材料存入档案。本学期,学校加强教师中午下班的管理。大多数班级都能利用早上时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等,中午也有下班教师进行值班和辅导学困生。此外每天都有专人值班,加大了对课堂教学的监控力度,发现问题及时反馈。

二、研:

1、开展校级教研活动

本学期,在冯金良、程良友2位教研组长的带领下,我校各教研组在学期初就制定好了教研活动计划,开展了多种形式的教研活动,利用本校教师的教研活动课、外出观摩课,既检验教师新课程理念的领悟程度,又能摸清我校的课堂教学的现状,并推动了同伴互助互学,不断提高自己的执教水平。如数学组的宁仁清老师;语文组的朱爱珍、冯金良老师的课为我们提供了非常好的学习交流平台,给了我们许多启迪与思考。

3、加强学习,更新教师的教学理念

(1)、坚持教师的外出培训、学习,积极的将学习回来的新理念传授我们学校的所有教师,努力使我们的教师的业务水平达到同一个水平。

(2)、加强我们教师的自学范围和自学方式。目前教师的外出学习仍然是进化教师的最有效的途径。但不是唯一的,也不是最好的。作为一个乡村学校,我们的教师获得外出学习的机会并不是很多,而且涉

及教师的面也不广,那怎么办呢?让外出学习的老师将所学的新理念,结合自己的感受,以讲座的形式传递给其他老师,以点带面,以少带多,努力使我们所有的教师的业务水平都能得到有效的提升。

三、评

1、开展作文、数学特长生评比

为了提高学生的习作水平,培养学生的思维能力,提高他们学习的兴趣,本学期学校组织了20xx年级学生进行作文现场赛与数学特长生比赛,为学生提供了一个展示自我的好平台,各指导老师都对学生进行了精心的辅导,使他们的自信心得以更大的提升。

2、开展教学案例评比活动

教师的专业化发展及科研能力已成为学校今后发展和教师素质提升的关键。本学期,学校组织教师积极参与教学案例的撰写,大部分的年轻教师都参与了这次评比活动。此外学校还组织教师开展学科命题评比、英语教师说课比赛。在各类评比活动中,教师的专业水平不断地得以提高。

四、绩

1、在教科研成绩方面:本学期认真组织教师参加各项评比活动,通过各位教师的努力工作,取得了很好的成绩:

(1)在瑞安市案例评比中我校的雷超男获二等奖,林爱仙、徐瑞云等4位老师分别获市三等奖;叶爱珠在学区学科命题比赛中获三等奖;陈佩佩、徐瑞云在学区学科命题比赛中突出被推荐参加市里比赛并分别获

一、三等奖;孔颖慧、徐瑞云在学区说课比赛中分别获一、三等奖;黄

丽丹在学区体育教学设计中获三等奖。徐玉环、金小丹、黄丽丹分别担任学区语文、信息、体育教学研讨活动中开出公开课;陈仁核老师带领的篮球队获学区团体三等奖,在市田径运动会中荣获第六名。总的来说成绩喜人。

(2)加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加高一层次学历进修,不断提升我校教师学历和知识结构的层次。

2、组织、开展各项竞赛活动,张扬学生个性,促进学生全面发展

(1)、在电脑手抄报现场赛中李宇航同学获市三等奖。

(2)、在学区英语口语说课比赛中王瑞同学获二等奖,韦尼、应智帆同学分别获三等奖。

(3)、在学区现场作文赛中六(4)班的林巧艳获一等奖,谢扬扬章国鸿、夏婷婷3位同学获二等奖,毛佳文、曾郑敏、项锦艳等8位同学获三等奖。

(4)、在学校数学特长生比赛中林婷婷、应智勤、章国鸿等7位同学获二等奖,吴晓莉、林姗姗等5位同学获三等奖。

五、今后工作的设想与反思

教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基矗在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更扎实地进行培优补差工作,使学生得以全面发展;怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,教

研活动更富主题化,创造性更多一些,创新求实,继续构建教师发展平台,加强校际的交流和合作,稳步提高教师素质和教育教学质量。

愿新的一年中我们能开创教导处工作的新局面,争取取得更好的成绩。

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