乐至县童家镇新团小学
教学大比武活动总结
根据乐至县教育局、教师进修学校关于在全县开展5000教师课堂教学大比武活动的通知,以及童家学区关于大比武活动的工作要求,我校组织的全校教师“教学大比武”活动已经结束了,达到预期目的。这次活动得到了学校全体教师的大力支持和积极参与,旨在深化课堂教学改革,优化教学手段,提高教师教学水平,促进课改新观念的落实,全面提高教学质量,构建教师展示课堂教学才华的平台,让他们展示个人教学魅力,促进教师专业化的成长。现总结如下:
一、活动的组织与策划
经学校行政和语数教研组长协商安排,本次活动主要内容为课堂教学比武和CAI课件制作比赛,全校17名教师全员参与了本次“教学大比武”活动。学校成立了专门的评分小组对课堂教学和CAI课件制作进行评分,并推选优胜者参加童家学区教学大比武活动复赛。
二、活动的过程
本次活动历时4周,分为启动、实施、总结三个阶段,共收到教师8件CAI课件制作作品,4月x日组织专业教师对作品进行了评分。课堂教学比武活动主要分26日和28日两轮进行,共计11堂课;由于学校的条件有限,虽然大部分教师们没有运用多媒体,但是教师们还是精心准备,讲的每一堂课并不逊色于使用多媒体。相关科教师和当堂无课教师都参与了观课活动。
三、活动的主要特点
(一)教研氛围非常浓厚。
大家在这次比赛活动中应该也能感受到,每一位老师的心态都摆得很好,我们没有带着负担来上比赛课,我们是怀着相互学习、相互促进、共同提高的心态上课,没有任何的心理负担。这也反应我们老师在内心深处有一种需要,需要通过这种比赛活动的平台来促进自己教学水平的提高,需要在这样的活动历炼自己,通过同事的互相听课,来发现自己的长处和不足,继而场长避短,使自己的课堂教学日趋完美。全校上下高度重视,认真准备,积极参与。学校领导十分重视这次活动的开展,颜校长、赵主任全程参与了本次活动。
(二)参与活动的态度非常积极。
一是参赛老师积极的态度。他们精心准备,巧妙构思,在赛课中各展风采;二是其他老师的积极参与。赛课期间,大家通力合作,互相协调,把课堂的安排、学生的调度都安排得非常妥帖,教导处没有为一堂课进行过协调,这体现各位精诚团结,能用集体和力量和智慧办好一件事,这其实是一种工作的态度,是大家积极的态度使得这次活动取得圆满成功!
(三)活动的风格、闪光点:
参赛教师积极投入,圆满完成比赛任务。这次“教学比武”对学校的发展意义重大,对个人也是一个难得的机会,每位教师都做了比较充分的准备,板书设计规范、教学重难点突出,体现了教师的良好
敬业精神。同时,老师们在备课、讲课、点评中互相学习、取长补短,提高了自己的教学业务水平,圆满完成了此次比武任务。
四、不足之处及改进措施
教师在今后的教学中要做好反思,不断改进教学方法,在设计教案时不仅要设计教师如何教,还要设计学生如何学,课堂上可能会出现的情况等,不然课堂上随时出现的情况教师很难应付,在教学的过程中,要让学生积极主动地参与观察、实验、猜想、验证、推理等活动。学会从具体的情境中发现并提出问题,能够有条理地、清晰地阐述自己的观点,敢于质疑和发表与他人不同的见解,养成用质疑的眼光去观察周围事物的习惯。
总之,此次“教学大比武”活动为教师搭建了一个展示、交流学习的平台,促进了新课程改革理念、也为教师提供了一个相互学习的机会,更能看出一个真实的课堂。
乐至县童家镇新团小学
20xx年x月x日
第二篇:小学20xx年教学开放周活动总结
永宁镇中心小学20xx年教学开放周
活动总结
随着课程改革的不断深入发展,本学期我校在上级领导的精心关怀下,组织开展了教学开放周活动,此次活动在全体教师积极参与、精心准备下,圆满结束,受到家长好评,各年级满意率都非常高。现将活动小结如下:
(一)反复试讲,用心准备。每一位教师对待开放活动的态度都很积极,认真备课、制作课件、反复试讲、请分管教学的领导及骨干教师听课评课,切切实实把本次教学活动作为提升自己教学水平的平台。
(二)、课堂平实,教学有效。每一节课中我们能感受到师生互动、生生互动的浓厚气氛,也能看到教师循循善诱、学生独立思考的认真场面。在教师的充分调动下学生的积极性、主动性较高,体现了课堂教学的艺术与创新理念。
(三)、课件应用,提高效率。每一个课件制作紧扣教学内容,生动的动画、直观的演示、扎实的题型练习等激发了学习探究的兴趣,将巩固知识的应该,拓展学生思维,在课堂教学中发挥了最大的优势。
(四)、课后反思,深入研讨。每一节课后老师都在有意无意间交流着自己的教学心得,细心的教师也随笔记下了自己的教后记。并及时的组织大家总结,在活动中的优点和不足之处。通过此次活动,大家的教学理论得以提升,教学
水平也有所提高。同时,教学与教研有机结合,将课堂教学有效性的研究推向了深入。
不足之处及今后努力的方向:
(1)加强教师课堂教学基本功训练,能较好的做到全面预设与灵活生成;平时结合教学中的实际问题多学习新课程理论,力求做到课堂的真实性和有效性。
(2)教学实施过程中,应从关注细节,关注习惯的养成着手,比如:学生的听讲习惯,作业书写习惯。
(3)有个别家长提出有的学生课堂不发言,我们应及时了解学生的学习情况,多关注学习有差异的学生,做到面向全体学生,因人施教。
(4)课后巩固练习要重实效,课堂作业能在教学时间内完成。
在活动中提高教学水平,在实践中提升教学理念,本次活动许多老师的课得到了学校、家长、同行们的认可。在以后的工作中,我们仍将继续努力,实现有趣、有序、有效的教学目标。