20xx年春季期学前班工作总结

经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学

习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，

近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的

工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、班级情况分析：

我们班一共18名幼儿，男生12人，女生6人.大部分孩子年龄在5岁半左

右，在学习上本班幼本班幼儿儿都还比较认真，特别是拼音、数学、英语，我们

班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培

养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高

二、教学工作

本学期我班加强了数学、写字，算算式、英语、古诗等各方面的培养，提前

做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼

音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习

写数字、做算术题、背诵古诗等活动。在期中期末教学质量检查中，我班幼儿都

能很好达到教学目标。在家长会上，也得到了家长的肯定。因为是学前班，幼儿

面临进入小学的问题，所以在教学内容和形式上我们都和小学做了衔接。为了做

好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培

养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自

己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，

同时进行试卷测试等等这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学

一定是最棒的孩子。

三、保育工作

我们班没有保育老师，保育工作也是由老师来做，但我们也一样坚持做好。在春夏季交替时节是一个流行感冒和手足口病较多的时间，我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检午检工作。按时填写各种消毒检查记录。

四、行为习惯培养。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。我们主要从一下几个方面工作：1、加强了幼儿一日常规的养成教育，让幼儿自己讨论建立班级常规，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。 4、加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服被褥折叠整齐放好。

五、积极做好家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：

1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。 平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。 2、利用多种媒介与通讯手段，为彼此更容易交流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。同时，我们利用下班时间针对幼儿不同时期的表现进行电访，让家长更好的了解幼儿每个时间段的学习生活

表现。3、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对幼小衔接的一些问题开展讨论。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，所以班级中有什么需要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的给予帮助，给我们的教学活动提供了很大的帮助。我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好！

第二篇：学前班班务工作总结

我班现有幼儿17名，其中女生5名，男生12名年龄在五岁—--六岁之间，学前班学生在生活常规和认知学习方面的基础较差。通过一年的学习，大多数学生能注意个人卫生、主动打扫教室卫生。个别学生影响同伴学习的毛病已经改正，学生对自己的学习用品能很好的保护、书包已经能够摆放整齐。

认知方面：

幼儿对周围事物充满好奇，喜欢听故事读儿歌，语言表达不畅，用词用句不准确。大部分学生对数学掌握很好，学会了100以内的数字.

社会发展方面：

大部分学生能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，对伙伴很热情，个别学生爱抢同伴玩具的习惯也已改变。

工作目标：

根据本班的实际情况，我完成了以下教育目标

1 促进学生身体健康发展，继续培养了良好的生活习惯；

2 形成良好的认知结构，发展认知能力；

3 促进学生语言表达能力的发展；

4 培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。 具体的措施：

1 做好了管理工作.根据天气变化及时指导学生增减衣服，经常

检查学生个人卫生。

2 充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体

育锻炼，增强体质，做好了各项安全、保健工作；

3 合理组织一日教学活动，创设丰富的活动形式激发了学生的

活动兴趣和求知欲，引导学生主动地感知、探索事物，让学

生在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展；形成了良好的学习习惯。

3 通过讲解、游戏等多种方式，鼓励、督促学生养成了良好的

生活常规.

4 带领值日生做好了教室的清洁工作，培养学生爱劳动的品质； 5 杜绝一切不安全的隐患，教育学生不推挤，不快速追逐、奔

跑等。

家长工作

1 热情接待家长，利用接送学生时间与家长交流，让家长了解

孩子在学校的情况；

2 开展家长电话联系方式家访；

3 认真写好《家校联系手册》，以书面形式与家长交换情况及

重要的工作安排。