特别遗憾在儿牙科只待了短短的两周时间，由于我的考研假与儿牙科实习相冲突，虽然两周时间实在是太短了，但是我的带教老师仍然在用心教我，希望我能在有限的实习时间里，掌握更多的知识，尤其是临床经验。就我个人感受而言，我很喜欢儿牙科的氛围，当然不是说，我喜欢听小孩子们哭闹的声音，而是儿牙科护士医生之间的氛围，也许是因为经常和小孩子打交道，不论是护士还是医生，每个人说话都很温柔耐心，相互之间也很热情，对实习生也很热情，总的来说，有一种家的感觉。

儿牙科与其他科室最大的不同点就是，所接纳的患者都是小孩子，他们本身就对医生有恐惧感，从而抗拒看牙齿，即使被父母带来，他们最开始也不愿意去相信医生，配合医生，经常是还没开始做任何治疗，小孩子就已经吧嗒吧嗒的掉眼泪珠子了。因而，儿牙科，基本上从早上上班开始，到下班结束，整个科室都回荡着小孩子的哭声。但同样地有很多，经过医生的温言哄“骗”，小朋友们大多可以配合，太小的小朋友没有办法去理解医生的话，就只能采用夹板来解决了。但我带教老师这里，很少遇到哭闹不止的小朋友。通过观察学习，我也知道了该如何和小患者们打交道啦！

一般小朋友们来到牙科，主要就是害怕拔牙，直接的说就是害怕治疗过程中的疼痛。因而作为医生，首先做的就是，跟小朋友交流告诉他并保证肯定不会疼，第二步就是，让小朋友放松的躺在治疗椅上，然后去检查，检查的工具，可以事先让小朋友去看看，告诉他我们要做什么，这样做绝对不会疼的，检查完毕后，若有很多的牙齿需要治疗，就先做比较简单的牙齿，比如浅龋，窝沟封闭等，第一次的治疗，主要是让小朋友适应去治疗牙齿的过程，消除他的紧张害怕情绪，以便于第二次做治疗时，他能配合的更好，最重要的是让小朋友建立起对医生的信任感。另外，在做治疗时，也需要对表现的很好的小朋友不时的进行言语表扬，并告诉他，表现好的话，是会有礼物的，治疗结束时，第一次可以只贴一朵小红花，以示鼓励，这样医生可以告诉小朋友，下次表现好，可以获得两朵小红花，小朋友大多会因此而受到鼓舞，为了多得到小红花，后面的治疗大多配合度良好。值得一提的是，光小孩子配合肯定是不够的，治疗只是一方面，最重要的是，医生要给家长做口腔卫生宣教，并督促家长定期来检查小朋友们的换牙情况，龋坏情况等等。让家长去重视孩子的口腔健康，并纠正不良习惯，以及提早发现异常情况，及时诊治。这些都是与其他科室不同的，也意味着儿牙科需要更多的耐心。

除此之外，我还学会了，如何做间隙保持器，双曲舌簧的弯制，儿牙科专用器械的配备等等，但我印象深刻的是，老师关于学习的方法的态度，我感到很惭愧，原本总认为那种听课只是为了查人罢了，现在明白了，查人并不是主要目的，它是为了让我们去学习新的技术，不在闭塞的只用老的技术，并指导我们更新技术，完善我们的治疗方法，与时俱进，而不是只局限于自己已知的知识。

实际上，我在儿牙科的时间都不到两周，但却学会了最重要的一课，就是学无止境，不进则退，尤其是对于我们医学生来说，或者应该说对于从事医疗行业的人来说，我们只要从事临床的工作，学习就不能停止，即使不从事临床工作，学习也不应止步，只有不断地去学习，我们才能更完善，不断进步，不被时代淘汰。因而，在今后的生活中，我也知道了，该努力的去学习，不为任何理由，只为了让自己变得更好！在此衷心的感谢儿牙科所有的医生护士老师们！

第二篇：儿科实习心得体会

护士实习心得体会

8月x日，陶老师问我是不是这个星期就要转科啦！我心里有一种‘痛’，我感觉好舍不得大家以及儿科的一切！回想起和儿科一起走过来的日子。

儿科实习是我实习的第一站。实习开始，我总是跟在我的带教老师陶圆老师的后面，不放过老师的每一个操作细节，每个人都做了小笔记，遇到不懂的我们都及时地向老师询问，老师总能给我们细细解答，护士工作确实非常的繁杂，老师要做好自己本分的工作还要负起带教的责任，感觉她们非常辛苦，心里非常感激她们。渐渐的我们熟悉了上班的日常流程，在老师的指导下我们开始尝试操作，在陶老师放手不放眼的带教下让我安心地去操作，给我了一个很好的饿锻炼机会，也许只是尝试，而那一刻我们要拿出自己的勇气，战胜自己的心理。在蒲老师和其他老师们的护理查房，交接班的过程中我体会到一个团队协作的力量，在培训护理操作示教过程中让我们更加深刻的体会到护理操作的严谨性。在明老师讲的小讲座《整体护理》使我们更加深入理解到护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。同时我和医院的见习护士姐姐妹妹些打成一片，相处非常融洽开心，非常感谢见习的她们在工作中给予我们很多的指导和传授实习中的经验。

实习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会;做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，见习师姐妹，病人和家属的关系。在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。

与病人相处时，我开始并不是喜欢小孩，听见小孩的哭声很是头痛，但是渐渐的我变得是那么喜欢小孩子，突然休息两天过后，回医院没有看见平时跟在我后面的那个小孩了，心里却有些失落我总是想着第一时间跑过去解决问题，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者

的信任。换位思考可以激发我们的爱心，我常想着我有这么多的小朋友，渐渐的我变得是那么喜欢小孩，就算被淋湿啦，还是那么开心！

短短一个月实习过去了，在医院儿科的走廊里，已经能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但我们快乐着，不仅因为我们终于能胜任老师交给我们的任务，我们可以自己去独立完成护理工作，还有就是我觉得我在做一件有意义的事。在实习当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和教学查房，这样才能不断地把自己所学的理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就应该是这样的。

在实习当中我意识到要做一名护士很不容易，一名合格优秀，具备有良好素质的护士更不容易。随着当今社会物质文明和精神文明的不断进步，人们对护理人员的素质和服务水平的需求也不断提高，护士具有良好的素质显得越来越重要，不但要良好的心理方面，专业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方面的素质。

儿科实习是我们一个很好的饿锻炼机会，让我们在发现问题当中去解决问题，为护士之途铺上了一条很好的道路，以科室的优秀护士为榜样，我们不仅提高自我的技能，也学会如何做一名具备有优秀素质的护士。

20xx年x月x日

第三篇：实习心得体会

实习心得体会

20xx年x月x日，实习学校——覃塘高级中学 时间一点一点的飞逝，在忙忙碌碌中一个月的实习已接近尾声，转眼，将要告别实习的学校。在实习期间，我学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。

作为一名实习生，必须要做的就是教育工作和班主任工作，教育工作者不仅要向学生传授知识，还要教会学生怎么去生活怎么去做人，所以上课和班主任工作是必须要实习的内容，上课的同时也要兼顾班主任的工作，在这一个月收获颇丰。

教育工作

教育是育人之本，所以一直向往人民教师的我对这一次实习充满了期待，但心中又充满疑惑和忐忑，我害怕走上讲台面对那么多的学生，我疑惑的是明明很担心，但为什么我还是那么的期待。直到我遇到了我的指导老师，老师说“每个人都有第一次，只要你敢大胆的去尝试，你就会发现其实没有什么障碍是克服不了的”。工作讲究的是责任与负责，所以做每一件事之前我们必须对学生负责、对自己负责任。走上讲台之前，必须要做好充足的准备，教学思路是否清晰；教学的内容是否符合学生的要求；教学的目标是什么；当课堂结束的时候有多少学生能够理解和掌握这一节课所学习的内容；如何去吸引学生的注意力等问题；俗话说：台上一分钟，台下十年功。此话一点也不假，在上每一节课之前，我都会进行数次试讲，一遍又一遍，直到我觉得学生很够接受，我也能应付自如的时候才会去上课。第一次走上讲台面对的是一张张期待的脸庞，我还是有点紧张，说话的声音跟不上自己的气息，词都跑偏了，汗如雨下，过了几分钟之后才能够恢复正常的状态，上完了第一节课之后，我很大胆地问学生：能听得懂我上课吗？学生都说懂，我想，这应该是我吃过的最甜的蜜糖，很高兴很开心，课后听了指导老师的点评，上课的思路很好，总体上都很好，但是仍然存在一些问题，例如，上课的时候与学生交流的比较少，让学生回答问题尽量可以多一些，更符合新课标的教学安排。人无完人，我们需要做的就是改善和纠正之前的错误与不足，做到更好。果然第二次上课就比较得心应手，得到了老师的好评。

课上多了，就更能懂得怎样去与学生交流，懂得怎样去解释使学生更加明白，渐渐地从指导老师的身上学到了作为一名教育者必须的技巧和知识。一节课的课堂质量与老师有着很大的关系，教师的教态的好坏直接影响到了学生的学习；老师课堂的表述和知识的梳理是学生学习知识的动力，知识点凌乱，表述不清，那么一节课肯定是很无聊的课堂；学海无涯，要想成为真正的教师我想我还需要学习更多的知识。

班主任工作

班主任的工作是每一个年轻教师必须要担当的责任，班主任的工作很繁琐，不仅要把课上好，还要管理班级，为班级服务。在实习期间我也做了班主任的工作，作为班主任首先是了解班上的学生，还记得第一次与学生见面，还带着些羞涩与不安，管理一个班级要从班级的纪律、学风、集体凝聚力等方面着手，首先强调的是纪律，纪律是一个班班风的前提保证，紧跟班级是维持班级纪律的最好方法，根据——覃塘高级中学——的要求，班主任要坚持“五到”，即：早操到，早读到，午读到，晚自习到，晚休到。每天早上6点钟起床与学生一起出操，检查班级人数是否到齐；吃完早餐后，在上课之前要到教室去监督学生早读和做好清洁

区卫生；晚自习到教室去监督学生自习，营造一个良好的学习气氛；晚休要去检查学生宿舍，给学生一个安静舒适的休息环境；这“五到”体现了班主任工作的艰辛，但作为一个班主任，本着怎样去管理一个班级，怎样把以一各班级塑造成为优秀、文明的班级，“五到”必须坚持。日复一日，每一天要赶上学生的脚步，与学生一起学习一起生活，我知道了怎样去和学生交流；怎样真正的去关心自己的学生；怎样去管理班级的纪律；怎样激发学生学习，该给学生灌输什么样的思想；与学生交流必须要放低身架与学生真心的交流，解决学生的问题，而不是为了完成任务匆匆了事；关心每一个学生，不要让班里面的学生觉得老师偏心，关心学生的学习和生活；管理班级的纪律绝对不能出现漏洞，否则学生就会以此作为借口，不服从管理，要做到从严处理从轻处罚；为了激发学生的学习，采用主题班会的形式向学生灌输学习的思想，并给学生介绍一些学习的方法，教学生怎样去学习。

班主任的工作任重而道远，仅仅这些觉悟还是不够的，还需要在日后的工作中去学习、去探索。

总之，实习是一个锻炼的机会，是我们日后的工作的一次彩排，我们还可以在实习中改正我们的不足，发扬我们的长处。当然，人，就要像竹子一样，一段一个小结，及时地去发现自己的好处和不足，为我们将来的工作奠定坚实的基础。

化学与生命科学学院

1 1化本（1）班

龙强

学号：1113010104