三年级数学半期工作总结

时间:2024.3.19

二年级数学半期教学工作总结

半学期过去了,开心忙碌同时也是收获多多。今年我担任二年级的数学,我认真钻研教材的基础上,更新教学理念,大胆进行教改,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到良好的效果。 学生是具体的、活生生的、有丰富个性的不断发展的主体,是具有主观能动性的个体,数学教学应“唤起学生的主体意识,注意开发人的智力潜能,发展学生的集体精神,形成学生的精神力量,促使学生生动活泼地成长”,因此,引导学生自主学习符合学生他们求知,求参考的心理需要,也符合 儿童好玩、好表现的心理特点。

我从以下几点做起:

1、设置悬念,激发学生学习动机 。

2、设置认知冲突,提高学生参与度 。

3、创设不同情境,加强学生自我调控 。

4、创设不同情境,锻炼学生实践能力 。

在整个课堂教学中,我以学生为主体,致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性,把学生引向他们 的“最近”发展区,使他们的思维始终处于积极活跃的状态,让他们在自主学习的过程中,既长知识又长智慧。 教是为了将来不需要教做准备的,因此,在教学中,我力争调动一切教学手段,在一切教学环节中指导学生如何学。如在教学应用题时,我力争让学生多读题,搞清题目中的已知条件 ,

然后理清已知条件同问题之间的数量关系,这样取得了很好的效果。 我们的教育应是面向全体学生的,但在面向全体学生的同时我更注重个性差异的培养。如对不同的学生提出不同的要求 ,尤其是存在个性差异的学生,课堂上将简单的问题留给他们,并且经常运用鼓励性教学,启发诱发他们的兴趣,使他们首先在心理上消除 “我不行”的障碍,这样逐渐培养了他们的学习劲头。 我力争做好课后反思,把教学心得及时写在小本上,和同事们多交流,向领导多请教,以便自己有所进步。

存在问题及方向:

一、成绩不够理想 。

二、 计算能力不强,学生的两极分化很严重,差生较多。 学生由于非常之粗心,所以有时间经常看错题,导致到最后计算也出错了。或者有些学生确实没有把正确的计算方法学到位。平时做专门计算的练习太少了。

三、认真钻研教材,努力提高课堂教学质量。 四、想方设法提高学生计算能力.(认真做到平时抓基础题,进行基础双基训练) 对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师应拥有自来水。因此,为了提高自身的教学水平,本人经常向书本学习、向身边的老师学习,取长补短,不断提高自己的课堂教学水平.总之,在这一年中,我不仅在教育教学上,还是在班级管理能力上都有了一定的提高。 只有不断学习,不断追求才能上更高一层的台阶,为此,我平时积极对待每一个教学上的问题。 我坚信:一份耕耘,会有一

份收获的!


第二篇:六年级数学半期工作总结


经过半学期的工作和努力,在此,我主要针对六年级的基本情况,以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题来进一步分析。

一、基本工作情况

这学期以来,学生从平时的表现来看,学案基本上能够按时完成。但也有一部分学生比较马虎,学案胡乱应付,上课不够专心听讲,爱讲话,课堂纪律时好时坏。当然作为我来说,也采取了一系列的措施。我不但认真上好每堂课,我也进一步采取了奖励的办法,对于那些上课表现比较好的学生,作业做的比较理想的学生,以及在单元测验中成绩比较突出的,我都对他们进行了表扬,在不同程度上,提高了一部分学生的兴趣和积极性。大部分学生学习目的不明确,没有学习的自觉性,老师讲了学生要自己去理解才行,否则就学不好。整体的学习氛围不强,要老师叫他学才学。上课不爱听讲,一节课老师要招呼几次,注意力才集中。部分学生评讲过的、错的都不改,根本就没听。 然而,众所周知,由于数学科目的灵活性以及逻辑性比较强,六年级的内容增多,难度加深,几何部分概念多,学生记不住,对教师讲的就不能很好地理解。加之这个班有相当一部分学生的理解能力、计算能力不强,学习起来比较吃力,因而,始终难以取得较好的成绩,比如:有的学生虽然记住了数学公式,却不会应用;有的对于应用题不求甚解,盲目乱列式子;有的在计算上连基本的乘、除、加、减都不能够

计算正确,针对这一些,我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法,相应地取得了一定的效果。确实,要在总体上提高这个班的成绩并不是很容易的事,对于这个班来说,我认为应该在学风、班风上还有待于提高,有个别学生无心学习,满口脏话,沾染了一些不良习气,无形中也给教学带来了一定的困难。

在对学生的管理上,本人担任二班的数学教学也能够配合班主任老师,积极参与管理。班里发生的一些事情,如对学生之间的吵架,打架等一些行为进行制止,并妥善处理;对于学生的一些不良行为,比如说:讲脏话,乱买东西,随地吐痰等不良习惯,我也能够采取批评说服教育的方式及时给予纠正,让学生认识到自己的错误。

二、存在的缺点和问题

俗话说“金无赤足,人无完人”,我在工作中也存在着一些问题,如对学生的管理方式和方法上,还有待于进一步提高;在教学上,敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。

三、今后努力方向

作为我来说,今后将在工作中进一步加强自身修养,不断学习,提高素质,本着“有则改之,无则加勉”的态度,对自己严格要求,精益求精,争取在今后的工作中,不仅是在管理上,还是在教学中都能够取得较大的成功,为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。

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