钢结构基础
课程总结
专业班级: 11级工程管理(1)班
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指导教师:
20年 月 日
钢结构基础课程总结
本学期,我又接触了一门专业课程———《钢结构基础》。这门课程的前几节课中,主要是对钢结构的一个概述,主要上的是一些概念性的东西,所以以为这门课程不会很难,但是直到上到后面第三、四、七这几章的时候才发现这门课程没有想象中的简单,还是需要花一些时间来学习的。通过这门课程的学习,我发现这门课程和材料力学联系的很紧密,但是由于在大一的时候材料力学这门课程学习的时候不是很扎实,所以听起钢结构这门课程还是有点吃力的,所以,为了学好这门课程,只有结合材料力学来学习钢结构基础这门课程。通过学习,总算对钢结构这门课程的学习内容有了一定的了解。以下即是我对《钢结构基础》这门课程的课程总结。
第一章内容关于钢结构的一个概述。首先,主要是讲钢结构的特点和应用。钢结构有以下特点:材料的强度高,塑性和韧性好;材质均匀,和力学计算的假定比较符合;钢结构制造简便,施工周期短;钢结构质量轻;钢结构耐腐蚀性差;钢材耐热但不耐火。钢结构的应用范围主要有以下八个方面:大跨度结构;重型厂房结构;受动力荷载影响的结构;可拆卸的结构;高耸结构和高层建筑;容器和其他构筑物;轻型钢结构;钢和砼组合结构。其次,是钢结构的极限状态,钢结构的极限状态包括承载能力极限状态和正常使用极限状态。承载能力极限状态是指结构或构件达到了最大承载能力或出现不适于继续承载的变形,正常使用极限状态是指结构或构件达到了正常使用或耐久性能的某项规定限值。
第二章是钢结构的材料。首先是讲用作钢结构的刚才所必须具有的性能:较高的强度,足够的变形能力,良好的加工性能,另外,根据结构的具体工作条件,在必要时还应该具有适应低温、有害介质侵蚀以及重复荷载作用等的性能。其次,讲的就是钢材的主要性能极其鉴定,其中讲了反映钢材质量的五大力学指标:屈服强度,抗拉强度,伸长率,冷弯性能及冲击韧性。其次就是讲影响钢材性能的因素,这些因素包括化学成分的影响、成才过程的影响、冷加工硬化的影响、温度的影响和应力集中的影响。其中,在成才过程中还要注意其冶金缺陷,冶金缺陷包括偏析、非金属夹杂、气孔、裂纹和分层,偏析是指金属结晶后化学成分分布不均匀,非金属夹杂是指钢中含有如硫化物等杂质,气孔是指浇铸时由氧化亚铁与炭所生成的一氧化碳气体不能充分逸出而滞留在钢锭中形成的微小空洞,裂纹是由于冷却不均导致的,分层是由于非金属夹杂导致的。最后就是建筑钢材的类别及钢材的选用,其中要注意钢材选择时应考虑的因素:结构或构件的重要性,荷载性质(动载或静载),连接方法(焊接、铆接和螺栓连接)和工作条件。
第三章是构件的截面承载力———强度。首先是轴心受力构件的截面形式,主要有以下三种:热轧型钢截面,冷弯薄壁型钢截面,组合截面,其中,组合截面包括实腹式组合截面和格构式组合截面。其次是轴心受力构件的强度,对于轴心受拉构件可以通过公式来保证其强度,对于轴心受压构件的承载力一般是通过稳定来决定。第三个就是梁的强度计算,梁的强度计算有以下几个方面内容:梁的弯曲正应力,梁的剪应力,梁的扭转,梁的局部压应力和组合应力。第四个内容就是按强度条件选择梁截面,包括初选截面和强度验算,按强度条件选择梁截面主要是在满足抗弯能力条件下如何选出经济合理的截面,截面首先考虑是否有合适的轧制型钢截面。最后一个主要内容就是拉弯和压弯构件的应用和强度计算。
第四章内容是单个构件的承载能力———稳定性。首先是稳定的类别,根据屈曲后性能分为如下三类:稳定分岔屈曲,不稳定分岔屈曲和跃越屈曲。其次就是稳定问题的特点:多样性、整体性和相关性。第三个内容是轴心受压的整体稳定性,其中影响轴心受压构件的整体稳定性的主要因素有截面的纵向残余应力、构件的初弯曲、荷载作用点的初偏心和构件的端部约束条件。对轴心受压构件的整体稳定可以通过以下公式计算:来计算。另外影响轴心受压构件稳定系数的因素有长细比、截面类型(截面的一种初始缺陷)和钢号。第四个内容是实腹式柱和格构式柱的截面选择计算。第五个内容是梁的弯扭失稳。对于梁符合下列任一情况时,都不必计算梁的整体稳定性:有铺板(各种钢筋混凝土板和钢板)密铺在梁的受压翼缘上并与其牢固相连接,能阻止梁受压翼缘的侧向位移时;H型钢或工字型截面简支梁受压翼缘的自由长度与其宽度之比不超过规定限值时;箱型截面简支梁其截面尺寸满足h/b0<=6且l1/b0不超过95(235/fy)时,不必计算梁的整体稳定性。最后一个内容就是关于板件的稳定和屈曲后强度的利用。
第七章是钢结构的连接和节点构造。首先是钢结构连接的要求是连接部位应有足够的强度、刚度和延性,钢结构的连接方法可分为焊接、铆接、普通螺栓连接和高强度螺栓连接,其中对于普通螺栓连接抗剪时是依靠孔壁承压和栓杆抗剪来传力,高强度螺栓摩擦型连接只利用摩擦传力这一工作阶段。第二个内容是钢材焊接时的焊缝连接形式及焊缝形式。焊缝的连接形式按被连接构件间的相对位置分为平接、搭接、T型连接和角接四种,这些连接所采用的焊缝形式主要有对接焊缝和角焊缝。对接焊缝按所受力的方向可分为对接正焊缝和对接斜焊缝,角焊缝长度方向垂直于力作用方向的称为正面角焊缝,平行于力作用方向的称为侧面角焊缝。焊缝按施焊位置分有俯焊、立焊、横焊和仰焊几种,俯焊的质量最易保证。第三个内容是对接焊缝的构造和计算,包括轴心受力的对接焊缝计算、受弯受剪的对接焊缝计算和轴力、弯矩、剪力共同作用时计算。第四个内容是角焊缝的构造和计算。最后一个内容是普通螺栓连接的构造和计算。这一部分一个主要内容是普通螺栓连接受剪的破坏情况:螺栓杆剪断、螺栓孔挤压变形、板件被拉断、板件被剪断以及螺栓杆弯曲,对于前三种破坏可以通过计算来保证,后面两种情况通过构造要求来保证。
以上即为对《钢结构基础》这门课程的课程总结。以上课程总结只是对所学各章节的一些主要内容进行总结。
第二篇:钢结构课程总结
在大三的第一学期我们在老师的带领下学习了钢结构这门课,虽然只有短短的的六周时间,但我们也掌握了许多重要知识,对钢结构的特点,强度、稳定等验算、连接方式等都有了进一步的了解与掌握。下面我就自己所学到的知识与学习心得两方面做一下对钢结构这门重要的专业课的课程总结。
一、 钢结构的特点和应用
1. 钢结构:钢结构是用型钢、钢板连接成基本构件,然后运至现场组装成整体结构形式。
整体构件 型钢、钢板 基本构件(梁、柱)
(焊接、螺栓连接、铆接)
2. 钢结构的特点
(1) 强度高,塑性、韧性好
(2) 材质均匀、与力学假定比较符合
(3) 制造简便,施工周期短
(4) 质量轻
(5) 气密性、水密性好(内部组织致密)
(6) 耐腐蚀性差
(7) 耐热不耐火
(8) 低温冷脆
3. 应用范围
(1) 大跨度结构 如:国家大剧院、体育馆等
(2) 重型厂房结构
(3) 受动力荷载影响的结构
(4) 可拆卸的结构 如:临时展馆、临时设施等
(5) 容器
(6) 轻钢结构
(7) 钢和混凝土组合结构
二、 钢结构的极限状态
1. 和其他建筑结构一样,钢结构的极限状态分为承载能力极限状态和正常使用极限状态两大类。
承载能力极限状态对应于结构或构件达到最大承载能力或出现不适于继续承载的变形,包括倾覆、强度破坏、疲劳破坏、丧失稳定、结构变为机动体系或出现过度的塑性变形。
正常使用极限状态对应于结构或构件达到正常使用或耐久性能的某项规定限值,包括出现影响继续使用(或外观)的变形、震动和局部破坏等。 2. 承载能力极限状态绝大多数是不可逆的,一旦发生就导致结构失效,因而必须要慎重对待。正常使用极限状态中的变形和震动限制,通常在弹性范围内,并且是可逆的。对于可逆的极限,可靠度方面的要求可以放宽一些。
3.可靠性
结构在规定的时间年内在规定的条件下完成预定功能的能力。 结构的失效概率Ρf越小,可靠指标β越大,结构的可靠度Ρs越大。
三、 反应钢材性能的主要力学指标
反应钢材性能的主要力学指标包括:屈服强度、抗拉强度、伸长率、冷弯性能和冲击韧性。
四、 钢材中常见的冶金缺陷
常见的冶金缺陷有偏析、非金属夹杂、气孔及裂纹等等。
五、 钢材的选择
选择钢材的目的是要做到结构安全可靠,同时用材经济合理。为此,在选择钢材时应考虑下列各因素:
(1) 结构的类型和重要性
(2) 荷载的性质
(3) 连接方式
(4) 温度等工作条件
(5) 应力状态
(6) 板厚
六、 构件的截面承载力——强度
(1) 受拉σ=N/An<=f
( 2 ) M、V max=M/rω
Тmax=VS/It
七、
轴压构件:N/ΦA <= f
梁:M/Φω <= f
八、 钢结构的连接和节点构造 单个构件的承载力——稳定性
1、 钢结构的连接方法可分为焊接、铆接、普通螺栓连接和高强螺栓连接。其各自的优缺点如下:
焊接:优点是对几何形体适应性强,省材、省工、易于自动化;缺点是对材
质要求高,检验工作量大。
铆接:优点是传力可靠,塑性、韧性好; 缺点是废钢、费工。
普通螺栓连接:优点是装卸便利、设备简单;缺点是螺栓精度低时不宜受剪,精度高时,加工和安装难度大。
高强螺栓连接:优点是加工方便,能承受动载。塑性、韧性好;缺点是摩擦面处理,安装工艺略繁。
2、螺栓连接的破坏形式
螺栓连接有五种可能破坏情况。包括:螺栓干被剪断,孔壁挤压,钢板被拉断,钢板被剪断,螺栓弯曲。其中对螺栓杆被剪断、孔壁挤压以及板被拉断,要进行计算解决。而对于钢板被剪断和螺栓弯曲破坏两种情形,可
以通过限制端距e3>=2d,以避免板因受螺栓杆挤压而被剪断;限制板叠厚度不超过5d,以避免螺杆弯曲过大而影响承载能力。
九、学习心得
通过这学期对钢结构这门专业课的学习,让我了解与掌握了许多关于钢结构方面的专业知识,相信这对我们也后的工作与学习会有所帮助。同时也让我学会了许多学习技巧,比如像这种专业性很强的课程上课时一定要认真听老师讲解然后课后多做一些针对性的练习,才能把所学的内容真正吸收与掌握。