班主任工作实习让我真正了解了班主任的工作。班主任是班级体的组织者和管理者，班级管理是一项艰巨复杂，专业很强的工作。我的班主任工作实习包括以下几个方面：

1.熟悉班级事务

在来到XX中学的第一天，我就了解了班主任的日常事务。并在第一个星期内就熟悉和掌握了全班同学的情况、班干部姓名和班级特点。总体来书，高一（18）班是一个很活泼的班级，学生工作能力比较强，但学习基础相对较弱，学习氛围有待提高！在班主任工作实习方面，我总是积极参加班级的全部工作，辅助原班主任妥善处理日常事务。

班主任日常工作计划

6：20 早操 班主任到达操场，检查学生出操情况。

6:55 卫生 检查班级卫生，保证黑板槽无粉笔灰，地面拖干净了， 垃圾桶垃圾不过半，窗台不放物、无灰尘

7：05 早读 检查早读情况

12：10 午睡 检查学生的午睡情况，保持安静

14：55 眼保健操 监督学生做眼保健操

17:55 卫生 检查班级卫生，保证黑板槽无粉笔灰，地面拖干净了， 垃圾桶垃圾不过半，窗台不放物、无灰尘

18:00 晚读 维持纪律

19：30 眼保健操 监督学生做眼保健操

21：15 就寝熄灯 走访寝室，检查卫生和纪律，并督促就寝

除了这些日常事务外，还要善做学生的思想工作，关心学生的生活。有目的地了解个别学生的实际情况，进行个别教育！

2.建立师生关系

师生关系是影响学生发展的关键因素，我也在建立师生关系方面做了很多的努力！首先是注重自己的人格魅力。教师的人格直接影响着学生社会人格的塑造和养成, 也直接影响着师生关系的形成。追求与完善高尚的人格是新时期教师加强自身修养的重要内容。了解学生，关心学生是最重要的一个方面，教师给予学生的关心和热爱, 有助于学生对老师的信任和尊重。所以我平时很注重与学生的沟通，了解学生的特点，了解他们的学习情况以及生活情况！在实习第三周，有一个女生出现厌学情绪，作业总是迟迟不交，我将她找来谈话，问明原因才知道是觉得数学和物理太难，自己学不进去！我让她跟任课教师多交流，有数学问题可以来问我，后来这个女生经常来问我做不出来的数学题目，并在我的引导下学会总结、归纳，我见证着她在数学上的进步！平时我也习惯偶尔跟学生聊聊天，在聊天之中了解他们的现状及想法，以便更好地进行思想教育！不仅要跟学生亲近，在适当的时候要对学生严，当学生犯了错误，该批评还是批评，既爱又严，态度诚恳！

3.组织班级活动(数学主题班会)

班会活动方案

活动主题：谈谈数，说说学

活动时间：20xx年x月x日星期一

活动地点：高一（18）班

活动计划

（一）学习方法交流（15分钟）

引入：借助名言引入，突出学习方法的重要性

方法的得当与否往往会主宰整个读书过程，它能将你托到成功的彼岸，也能将你拉入失败的低估。——物理学家朗之万

有了正确的方法，你就能在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。否则，就常会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而归。 ——美学家博克

爱因斯坦的成功公式：成功=刻苦努力+正确方法+少说废话

在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 由学生代表简单介绍学习方法（夏寅盛、毛钊岚、毛瑾晔、高珊珊）

由我总结学习方法！并做结语：学习是没有捷径的，必须一步一个脚印踏踏实实地学！如果不付出努力和汗水，再好的学习方法也是没有用的！只有保持刻

苦努力的精神和脚踏实地的作风，同时运用正确的学习方法，才能离成功越来越近！

（二）趣味数学（17分钟）——活跃气氛，增强对数学的兴趣

以小组为单位，8人一组，采用计分制，以提高积极性，最高分的小组奖励小奖品

1、小小趣味题（详见PPT）（每题5分）

2、益智游戏——移动火柴拼正方形（详见PPT）（每题15分）

3、设计方案（思维很重要）（每题20分）

①假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水？

②有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆，猴子家离香蕉堆50米，猴子打算把香蕉背会家， 每次最多能背50根，可是猴子嘴馋，每走一米要吃一根香蕉，问猴子最多能背回家几根香蕉？怎么背？

（三）期中考试动员（8分钟）

1.树立自信心

2.控制情绪。心态很重要，积极应考。

3.调整动机，考试是一种自我检验、锻炼意志的机会。诚实很重要！

4.制定策略，做好复习工作，重视错题收集整理

5.考后分析，并不是考完就轻松了，重视考后分析

勉励的话：

你改变不了环境，但你可以改变自己；

你改变不了事实，但你可以改变态度。

你改变不了过去，但你可以改变现在；

你不能控制他人，但你可以掌握自己；

你不能预知明天，但你可以把握今天；

你不能样样顺利，但你可以事事尽心；

你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度！

结束语：千里之行，始于足下。每天进步一点，这不是结束，而是开始！

第二篇：班主任工作总结

黄梅

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。作为小学三年级的班主任，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成

1、抓好纪律教育 。 一个班级能否正常的发展，纪律的好

坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展 。 作为三年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”

“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓励竞争，共同进步。 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断

更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水??诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成练。 组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。 养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

4加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。人 际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：

（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

（2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。

（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： ① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 ② 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。 ③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相

待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

这个学期的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好