工 作 总 结

20xx年x月份开学以来，我一直从事实习教学工作，工作上勤勤恳恳、兢兢业业，从没有丝毫的懈怠和马虎，实习教学认真负责，备好每一节课，上好每一节次课，在教学工作中做到口勤、手勤、腿勤，时时刻刻高度关注学生和设备的安全，经常亲自排除可能的事故隐患。一年来在工作中没有发生过一次安全事故，圆满的完成了四个班的实习教学任务，鉴定通过率百分之八十。是一个学生尊重和信赖的老师，成绩虽微不足道，但感慨颇多。下面我对自己一年来的工作做一个回顾和总结。

一、政治思想方面

认真学习马列主义毛泽东思想，坚持党的四项基本原则，认真贯彻党的“十七大精神”和“三个代表”的和重要思想，积极参加学院组织的各项政治学习，认真写好读书笔记，遵守学院各项规章制度，不迟到、不早退，与时俱进、爱岗敬业、尊敬领导、认真完成领导交办的各项任务，团结同事，热爱学生，努力让每一个学生通过实习提高自己的技能水平，达到或超过学院规定的技能要求。

二、教学方面

平时注意提高自己专业技术知识。常常利用课外时间，翻阅大量专业书籍，将与教学有关的内容与实习教学相结合，整理出一套适合本院设备条件和学生水平的实习教学课题，使实习教学效果大大提高，并降低了实习成本，节约了实习原材料百分之三十。例如：在实习教学中，将中级工模拟件的外圆和螺纹长度减小到原来的二分之一，练习件（一）实习完成后在练习件（一）的基础上设计练习件（二）的尺寸,依此类推。

在实习教学中，注意向有经验老教师和同事学习，并结合自己教学经验，研究设计出一些较好的实习课题。例如：钢制葫芦练习和陀螺练习，既能激发学生的学习兴趣同时又能提高学生实习操作技能水平，取得了很好的教学效果，得到了领导和学生的一致好评。

1、20xx学年第一学期，我带高级数控一班和数控二班和高级数控三班的学生，数控三班学生素质和文化修养较低，在实习教学中，经常出一些操作失误，经常造成现场指导跟不上，影响教学进程，还会造成安全隐患。怎样解决这一矛

盾呢？在教学实践中，我采取了优等生和学习稍差的学生互相结成对子，互相帮

助，教师积极指导共同搞好实习教学的办法。具体办法如下：一个技术熟练的学

生与两个技术生疏的学生结成对子。这一组学生在一个车床上进行实习；当技术

生疏学生实习时，技术熟练的学生要负责传、帮、带以及安全；如不允许技术生

疏学生在实习中按不懂的按钮、手柄，练习与教学无关内容。如遇安全隐患或异

常情况，应立即按急停按钮并找老师现场解决问题。这样采取一帮一，一对红的

办法，能有效加快学生掌握操作技能的步伐，有利于技术熟练学生，更有利于技

术生疏学生，安全系数也大为提高。对优秀学生，每天实习开始对他们的优点进

行表扬，对实习较差的学生，让其明白实习存在的问题和解决的办法，并监督他

们改正，到鉴定时，数控一班和数控三班基本都达到了高级工操作水平。

2、20xx学年第二学期我担任数控二班的高级工实习教学任务，有一些学生

在中学阶段就已经养成了自由散漫、不爱学习的不良习惯，有的学生曾因参与社

会上打架受过纪律处分，针对这些情况，刚接到这个班时制定了一些计划，并对

每一细小的工作环节都制定了条例，要求学生按制定的工作条例去做。在教学中

从严治班，第一次迟到和早退罚其扫地、第二次清理设备。在实习教学中经常与

学生交流，针对他们的爱好，修改实习课程，逐渐提高他们的学习兴趣。对实习

优秀的学生，在每天实习一开始对他们的优点进行表扬，对技能学习较慢的学生，

分析其实习存在的问题和解决的办法，并督促他们改正，到该班期末考试时，基

本都达到了高级工操作水平。

三、教学研究方面

我平时积极参加学院组织的教研活动，向同事们学习教学心得和经验，翻阅

了学院图书馆大量相关专业书籍，作成读书笔记，平时上网查询专业知识和本专

业最新动态，与同事们交流研究，共同学习、共同提高。平时利用业余时间去天

津图书大厦等地，购买回了大量专业技术书籍。很多重要的书籍购回多本，回来

和同事一起研究。将书中一些比较好的课题总结出来，在实习教学中应用，取得

了有效提高学生技能又节约实习材料的双赢的效果；将教研活动中总结出的学生

管理经验应用与实习管理之中，取得了良好的效果。

我在教学中认真钻研业务，对技术精益求精。在工作实践中刻苦学习。擅长

运用宏程序进行数控加工，在工作中总结出数控快速加工多头蜗杆和多线梯形螺

纹法，提高了我校教学质量。具体方法是：运用G92指令编程，每次将刀尖x

向、z向同时斜向进刀，先向左侧斜向进刀至粗加工规定槽宽，如此反复呈“s”

型下刀，与传统代码加工相比，具有如下特点：（1）两侧刀刃均匀承受切削负荷，

车刀两切削刃磨损均匀，大大减小了扎刀、让刀现象。（2）缩短了加工路线，节

约了工作时间，提高了生产效率和教学质量。

平时对于工作中存在的问题，和同事们一块研究，集思广益，找到有效的解

决办法。如在实习中发现学生一开始实习机床快速倍率100%易出危险，共同研

究出了先将机床刀台放到机床中间，然后把机床快速倍率修调到25%，从而大大

减少了安全隐患。

平时注重与学生交流，询问学生技能掌握情况，及时发现学生对本课题的掌

握程度，对于学生不易掌握的技术难点和技术要点，重复讲解，加深学生印象。

并将这些情况进行总结，在下一届学生的实习中作为重点进行强调，取得了较好

的教学效果。

踏踏实实做人、兢兢业业做事是我的座右铭。在我们邢台技师学院快速发展

的关键时期，我会一如既往地努力工作，为数控实习教学添砖加瓦。同时恳切的

希望各位领导和同事对我工作中存在的不足之处，给予帮助和指正，以使自己综

合素质进一步提高，为把我院建设成全国一流的技师学院而奉献自己的一切。

数控系20xx-12-20

第二篇：数控教学工作总结

数控教学总结

数控课程，在这个学期教学和实训重点主要从以下几个方面着手：

一、明确教学和实训的目的

安排数控实训的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟悉地掌握数控车床或数控铣床（加工中心）的基本手工编程方法、典型零件、常规工序的数控机床加工操作方法，初步掌握数控机床精度检验和维护技能，并能达到中级或中级以上的水平。

二、精心组织，认真做好实习教学

⒈实训教材的选择

自己针对现有设备编写适应学生学习的《实训计划书》。

⒉高起点设计训练目标

这学期实训用塑料棒和木块加工，实训一段时间有好的学生让他们用钢加工，让学生感受加工金属的区别。训练题目难度按中级工设计，每次实训课我都会要求他们完成工作任务，基本上每人每次课都能交上自己加工的产品，这样他们就会有收获感，就会自觉的学习，努力完成任务。

3.材料的选择

为节省实训教学成本，先用大的材料，工序从简单到复杂，材料逐步减小，也就是利用上节课完成的工件还可以学习这节课的内容，从而节省了成本。

三、实训教学取得的效果

实训是职业教育中最重要的教学环节，动手能力的高低直接影响学生的就业。在实训课之后，学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高，绝大多数学生基本掌握数控机床的基本操作。更重要的是通过具体的实践，进一步激发了广大同学对专业知识的兴趣，并能够做到理论与实践相结合，为今后自身的就业及发展打下了扎实的基础。

四、存在的问题

在这学期结束后，我做了认真的总结和反馈。大部分学生对我们安排的实训表示了满意。对实验教师也给予了很好的评价，但学生普遍也反映出一些不足。根据我们现有的情况，目前我们存在的有：

⒈ 师资队伍要加强

目前，我们实训教师只有2人，远远不能满足教学的需要。

2.学生上实训课前未组织专业的理论知识培训，增加了实训教学中的难度，也浪费了一定的实践操作时间。

3.实训教师工作任务问题

职业学校的办学理念应该是突出职业性和技术性，所以实训环节是职业教学环节当中的一项重要内容，校领导也对实训教学环节给予了很大的重视，对我科的实训教学的顺利进行起了很大的推动作用。实训教师作为实训教学环节的具体执行者和参与者，起着很大作用。而且，实训教学的工作量也大，根据设备的实际情况，数控机床以10人左右为宜。这样可以较好的保证教学效果。

4．多组织教师外出培训

职业院校即是专业教师为主的学校，教师如果去培训就是提升一个档次，升华。像数控机床维修，机床运转一定时间必须维护，这些知识很多老师都不具备，利用假期组织学习培训，也不耽误教学。

五、今后努力的方向和采取的措施

本学期实训教学给我积累了很多的经验，为下学期工作提供了很好的财富，同时使学生在实训前便具备相应的专业基础知识。今后，我的实训教学的组织工作会更加周密细致，自己的专业知识会进一步积累，使自己教学更一步发展。

个人方面我也一直坚持不断学习的理念，也让自己能够更好的胜任自己的工作。