怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心于20xx年x月踏上了神圣的讲台。在这一年里，我深深地体会到做教师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

作为一名教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，兢兢业业，尽忠职守。积极参加学校组织的各项活动，如抗冰救灾、抗震救灾等献爱心活动。相信在以后的工作学习中，在学校领导的关心下，在同事们的帮助下，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己能尽快成为一名优秀的人民教师。

本学年，我担任年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身体质的增强起到了很大的作用，从而较大地提高了学生的体育成绩。

整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教学过程中，在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

在努力提高教学质量的同时，我还充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养学生爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

自己还狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学年初，我就针对各队的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨，并取得了骄人的成绩。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，因材施教，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取。更加严格要求自己，努力工作，开拓进取，为美好的明天奉献自己的力量。

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两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由

学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问; 作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。

一、加强学习，忠诚教育事业。

在实习期间，我系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。

经由过程近一个月的教学实习，所教学的班级学生根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教学中，运用前进前辈的教育理念和科学(教学案例，试卷，课件，教案)的教学体例，全力培育学生的合作和竞争意识，选择的教学体例能激发学生的进修乐趣和促进学生的http://www.chddh.cn/wenzi/思维勾当，能注重因材施教、因人施教，有用的调动了学生进修的自动性，使学生在课堂上慢慢养成了当真进修的精采习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在操练“乐”，课堂空气布满活力，有用地提高了课堂教学质量。我在高二年级学生查询拜访中，几乎人人都能做到从激情上、步履上自动介入教学勾当，做到人人介入勾当，人人健康成长。

三、实习体味

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能磨炼学生的意志，更主要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生从命组织遵守纪律，老实、机智、积极进去的心理道德。经由过程教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”首要从以下几个方面进行试探的，并受到了精采的下场下面就环绕这个问题谈谈我自己的一些陋劣的观点。

1、用尊贵的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和传染着学生。作为教师必需增强自身涵养，提高自身素质具备一种高昂向上，积极进取的敬业精神，教师精采的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰硕内在，是学生在潜移默化中受到陶冶，模拟中审阅自己，从而获得周全教育。

2、用正确的体例去指导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明简要的讲解，正确无误的示范和行之有用的教育，让学生对此内容发生浓密的乐趣。在操练中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，精采的专业素质去影响指导学生热爱体育行为。

例如我在跨越式跳高教学时这样放置的，第一个操练，用激励的口号庖代传统的“一二一”口号，在跨越式跳高操练前热身勾当中，我用激励口号鼓舞激励学生，我自傲，我成功、我介入、我孤高、我勇敢，操练跨越式跳高我能行!然后要肄业生自立操练跨越式跳高过竿动作，几回后经由过程体味去考虑。a若何才能保证操练时的平安?b操练跨越式跳高能使身体哪些部位获得磨炼?获得的谜底是：对于平安，年夜部门学生回覆是按跨越式跳高动作体例去做;对于磨炼的益处有的学生回覆可以磨炼下肢的力量，有的学生说可以磨炼自己的胆子，有的学生回覆好玩，有的学生回覆可以磨炼自己的身体，学生回覆几乎包含了操练的意义。教师实时加以指导，经常操练可以使人下肢更有力，关节更矫捷，可以使人勇敢，但操练时注重平安，注重自我呵护。

第二个操练，我设计几组分歧高度的跳高架，让学生自己选择高度操练，并提出问题：当别人跳不外去时你该怎么办?年夜都学(教学案例，试卷，课件，教案)生回覆我们要辅佐他，教师马上提出呵护与辅佐的体例，操练中发扬合作精神。不管在哪组上操练，我老是用鼓舞激励性的说话对学生进行鼓舞激励和指导，尤其是对进修上有困然的学生，几回操练后学生逐渐向有难度的跳高架挨近。

3、用师生间精采激情去传染学生

在体育教学中，向学生进行思惟道德教育，关头在于教师的上行下效，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质抉择了年夜部门时刻在室外，和学生的直接接触最多。我们非论起风下雨，仍是严寒盛暑都率领学生去完成身体磨炼使命。在这种艰辛的情形中教师的影响是最年夜的。盛暑中，我们所站的位置是面临太阳;冬风中我们所站的位置是面临风口??这种无形的教育体例，化为浓浓的师生激情和对夸姣事物的判定，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对夸姣事物的追求。

4、用祖国的呼叫去鼓舞学生

青少年都有神驰夸姣未来的愿望，都有为祖国进献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和精采体育手艺。在道德理想与专业进修中，辅佐学生树立只怀孕体好，未来才能更好地为祖国工作的思惟，在各类规章轨制的约束下，使学生磨炼身体成为自觉的步履，并使这种

自觉步履表此刻体育课的进修和磨炼中。

四、我的思索。

在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：

1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。 4、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

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第二篇：20xx字实习总结

实习总结

班级：新闻1101班 姓名：王张雅 学号：1130170160

作为部校共建首批选派的实习生当中的一员，我很幸运地被分在了今晚传媒集团的今晚报的要闻部，成为了一名实习生。我的记者老师是孔令彬老师，也是今晚报要闻部的资深骨干记者。在这里我采访、写稿、修改文章；在这里我学习、领悟、成为记者；在这里无论是我的新闻业务和新闻理念都得到了较大的提升。

做记者不仅要在学校学理论，更要到媒体里干新闻，到社会中去实践！而这次为期不短的实习给了我机会，正是这次深入新闻深入媒体，让新闻对于我来说不再是教科书上学习的样篇，而是自己笔下流淌的事实；不再是课堂上分析学习的榜样，而是自己亲手制作的作品。

我从学校教室走到了天津市的大街小巷，天津有新闻的地方就会有我的身影，报纸上新闻播报的地方也有我的署名。我不仅在政府会议室听着政府工作报告，也在菜市场采访报道着占路违规经营；我不仅在单位里记录着新进政府活动，也在大马路，等待着机动车超标排放的监测；我不仅在“新社区”采访先进负责的社区居委会主任，也在社区小巷，发现居民生活中的问题与不便。我在雾霾天，奔波在浓雾里采访市民；我在冬日清晨，站立在博物馆广场等待着线索里可能出现的采访对象；我在火车站，等待着拍下了农民工出站的一瞬间；我也在菜市场，敏锐地捕捉到吵杂的环境里还在读书的卖菜小摊贩。

记得我的第一次出去采访是去参加一个新闻发布会，我是第一次参加新闻发布会，尽管听指导记者讲这样的会每季度都会开一次，而他每三个月也都会来参加一次，但这对我来说还是很新奇。天津市的各大主流媒体全都到齐了，日报、晚报、北方网、电视台还有一些别的媒体和网站记者们。发布人是统计局副局长兼天津市政府发言人。流程是开会之前发言人先接受了电视台的采访，这时候别的媒体的记者们也围拢过去对电视台的采访进行了录音并且在电视台的记者问完了自己的问题之后别的媒体也争先对发言人问了几个问题。我也马上跟上去用手机对整个过程进行了全程录音，刚开始我就意识到了新闻的“抢”的意识。问题是早已成竹在胸的，更要注意的是要时刻关注并抢先现实现地的情况，新闻是从当事人那里发出的，受众需要的是必须的信息，所以并非别的家媒体问出的信息我们就不能用，这也是我开始实习的第一点认识。

记得我的第一次独立出去采访，我是从记者老师那里接到的通讯员消息，在天津博物馆的楼前面有一位老人在用自制的毛笔在地上写字，好像是中英文双语的，让我去核实并采访一下。首先这个消息很模糊，具体的时间、地点、人物、事件都不是很明了，这样的采访又如何能够进行呢？我在做了充足的访前准备工作之后，第二天不到六点就坐车出了门。可是七点多到达博物馆之后，找遍了各处并没有找到要找的人，在走遍了附近的几处之后，虽然发现好几个都是在地上写字的老人但是并不是要求的采访对象，但是我还是依旧对他们进行了简单的采访。之后通过询问在那里打扫的人员和保安我确认了我想要找的人应该就是在美术馆的前面广场，他们有人告诉我老人大概是9点多到。我就在那里等，那天天气真是冷极了，我都要冻僵了，几次都想着算了，这么晚了，肯定不会来了，可是几次都忍住了，可是我一直等到了十一点大爷始终没有到。后来，我回了学校，但是准备第二天再去试着等一次，不相信就等不到，而且这次我时间地点基本上都摸清了不会再出错的。果不其然，第二天我裹着厚厚的羽绒服出现的时候，确

实看到老人在地上用两只手在写英汉双语地书，我兴奋极了，跑过去进行了我的采访。后来写的稿子还得到了老师的夸奖，我快要冻死了，但是心里真的很高兴。虽然这次独立自己采访真的感受到了记者的不易，但是就我的反应来看，我应该还是很喜欢这样的“受罪”的，看来记者这个职业目标我是认定了的。将来如何我虽然无法预料，但是现在怎样却是我可以决定的。

以前梦想中的新闻是这样的：报道重大事件，揭露社会黑暗，匡扶人民正义，帮助弱势群体，但是实际上的新闻是这样的，深入群众队伍，了解报纸定位，整理会议记录。新闻不是你想报什么就能报什么，也不是任何内容都能报的了的。但是这才是实实在在的新闻，也才是大部分记者所需要做的事情。也是我们将来要从事记者行业的学习者们必须明确和认清楚的事实。而对于此，我想说的是，我却是准备好了。

而对我而言，最重要的收获是对“新闻”的深层次领悟。在我每周都会记录的实习日记中，可以发现，在每一次的出去采访中，有的让我认识到了新闻的“早”，有的让我认识到了新闻的“真”，有的让我认识到了新闻就在你我身边，这些宝贵的自我认识远远重于书本上的概念与总结。

这次实习让“记者”这一事业走进我的生命，也让我亲身实践了记者的使命。记者不再是我的理想或将来时，而是我的现实和正在时。我愿意用我的的青春和热情，辛勤与付出践行记者的使命与新闻的理想。

我认为此次实习能成为他们步入记者生涯的第一个硬仗，也是让我得以最快融入和成长的重要一笔。