五年级上册科学总结

时间:2024.2.11

小学科学是以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养学生的好奇心和求知欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略。从学生的生活实际出发,从社会的需要出发,充分依据学生的身心发展规律,追求科学性、实用性、教育性等多方面的统一,促进学生的发展。

本学期我担任了五年级二班科学的教学工作,现就这一阶段工作总结如下:

一、因首次上科学课,所以我认真钻研教材,为教学奠定理论基础,只有吃透了教材,才能谈得上较好地实施。所以,我熟悉了教材的内容,认识了课程结构,了解了新课程的标准以及新课程中的核心理念。为实施积累一点理论指导,使自己在实施中有了方向、原则。

二、转变自己的教育观念,注重培养学生进行科学探究

观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着指导和统率的作用,有了新的观念才有新的教学改革,因此,我通过自学,参加培训,反思或向有丰富教学经验的同事请教,来提高自己的认识,强化自己的责任,从教师角色、教师行动、师生关系、学习方式等方面改变自己以往的观念,使自己的观念与新课程的方向协调一致,只有这样才有可能焕发出教学的生命力和创造力。在教学中,我注重师生、生生之间的交流,在交流中大家可以想到取长补短,可以有新的发现,同

时通过交流也可以提高学生的语言表达能力和培养学生认真倾听别人发言的良好习惯,还有利于拓宽学生思路,培养学生的发散思维。

三、促进学生进行科学探究,促进学生全面发展

在教学中,我从学生的生活入手,符合儿童的童心、童趣,为学生提供了很多的亲身经历的机会,使他们去自主的参与,主要的探索,在参与和探索中有所收获。教学时我首先引导学生在情景中发现问题,力求他们会提问题,同时与同学合作,通过观察、做游戏、模拟等形式寻找解决问题的办法,也就是说,在学习上,我提倡一种自合作的探究学习方式,培养他们乐于动手,勤于实践的意识和习惯,因为我相信,只有自己挖空心思想出来的,记忆才会更忧新,只有亲身经历过、体验过,人总会有所收获。同时有机的把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机的结合起来,促进了学生学习方式的多样化。

四、注重培养学生进行长期观察活动的能力

注重对学生进行长期观察活动能力的培养,培养他们持之以恒的精神,我想这对学生以后的成长会有很大的帮助。现在的孩子生活在衣食无忧的年代,什么都不缺,缺乏韧性和意志力的锻炼,因此,确实需要在这些方面进行培养。


第二篇:五年级上册科学总结


建新河小学20xx年秋季学期

五年级上册科学教学总结

拟写人:顾艳

一、扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取

在每次单元考试或作业中,学生答题存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握科学的基础知识和技能有很大的关系,因而在教学中重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识,就是要抓科学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对科学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,因人施教,尽量降低教学目标。抓基本技能,要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析,力求100%的学生理解,要让学生真正了解每个实验涉及科学原理,多给机会让学生动脑思考问题的时间,多给学生提问的空间,多让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。

二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养

要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现

问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。平时科学试题中常出现科学探究内容,这对科学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。

三、密切联系社会生活实际,抓好知识的应用

平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强,这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,要求学生多关注社会热点问题。用科学视角去观察问题和分析问题,学以致用。

四、深化课堂教学改革,钻研科学课程标准

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。与老教材相比,

新课标对学生要求起点较高,落点较低,但在平时的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高,让师生都有些措手不及,所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题,以给学有余力的学生“营养午餐。

20xx年x月x日

更多相关推荐:
五年级上期科学教学工作总结

五年级上期科学教学工作总结茅坪小学向世武时光飞逝转眼间一个学期过去了本学期我承担五年级的科学教学工作在学校领导的亲切关怀和正确领导下加上全体师生的共同努力顺利地完成了本学期的教育教学任务实现了学期初制定的教育教...

五年级科学上册总结

五年级上册科学教学工作总结本学期又有很多收获也有一些自己并不满意的环节现对科学学科的教学工作总结如下一认真学习课程标准提高自身素质做到认真学习课程标准认真学习教育教学杂志更新观念努力提高理论水平和业务能力在教育...

小学五年级上册科学教学工作总结

我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳,认真负责,全面实施素质教育,更新教学理念,促进学生素质全面发展,顺利地完成各项教学工作任务,取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性,转变育人…

教科版科学五年级上册教学总结

西乡县堰口镇中心学校20xx--20xx学年度第一学期五年级科学教学总结五年级科学教师陈志清在担任五年级科学学科的教学工作中,我课前认真钻研教材,全面实施素质教育,更新教学理念,促进学生素质全面发展,顺利地完成…

五年级科学上学期教学工作总结

***小学20xx-20xx学年上学期五年级科学教学工作总结***时间过的真快,转眼一学期的工作即将接近尾声,回顾一学期的工作,紧张、忙碌而收获多多,为了在以后的工作中更上一个台阶,特总结、汇报工作如下:一、教…

五年级上册科学教学总结

五年级科学教学总结一学生科学素养发展情况五年级共有6个平行班每班学生均为40名各班男生比例较大本学期学生学习比较认真对科学课程非常感兴趣能在教师的指导下设计实验方案分组探究实验现象并做好实验记录通过一学期的科学...

五年级科学上册实验总结

五年级科学上册实验总结通过本学期的实验学生亲身经历了探究学习的过程收到了很好的效果现就本学期五年级科学的探究实验教学工作做以如下总结一激发学生主动参与科学学习发展探究能力学生亲自经历探究过程增强了他们的成就感激...

五年级上册科学教学总结

五年级上册科学教学工作总结我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳,认真负责,全面实施素质教育,更新教学理念,促进学生素质全面发展,顺利地完成各项教学工作任务,取得了一定成绩。科学学科…

五年级上册科学教学工作总结

通门中心学校冯卓建本学期又有很多收获,也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下:一、认真学习课程标准,提高自身素质。尽管我已经教过一个学期的科学课,面对新教材,我还是积极、认真学习课程标准,认…

五年级上册科学教学工作总结

XX小学五年级三班20xx-20xx年度上期科学教学工作总结本学期我担任五年级三班科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳,认真负责,全面实施素质教育,更新教学理念,促进学生素质全面发展,顺利地完…

五年级下册科学教学工作总结

五年级下册科学教学工作总结小学科学是以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动,培养学生的好奇心和求知欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略。从学生的生活实际出发…

小学五年级科学下册渗透法制教育教学总结

五年级科学下册渗透法制教育教学工作总结本学期,我接手五年级的科学教学工作,经过一学期的认真努力,完成了教学任务,现对这一学期的科学工作做如下总结:一、充分利用教材,组织学生在课内探究教材中的每一课几乎都有观察、…

五年级科学上册总结(46篇)