边阳中学20xx年中考备考方案

为了保证我校20xx年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校20xx年中考备考工作方案。

一、指导思想

贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20xx年中考工作，确保我校20xx年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升，力争20xx年的中考再创新高。

二、目标

20xx年中考力争进600分以上人数达90人，达到我校高中部分数线80%以上。

三、学生情况分析

1、20xx年我校参加中考的学生人数为446人。700以上我校8人，600分以上69人，500分以上的103人，我校高中部分数线的上线率达74.9%。

2、20xx年我校中考成绩总平均分474分，位于全县的3名。各学科平均分：语文：89.19分，位于全县的3名；数学：77.6分，位于全县的3名；英语：74.3分，位于全县的2名；理综：85.6分，位于全县的3名；文综：97.77位于全县的2名，位于全县的3名（以上次位均以实考人数计算）， 20xx年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。

3、20xx年我校参加中考的人数估计有550人，从上学期期末考试成绩来看（一类校:民中、二中、边中），形式非常严禁。600以上我校有40人，民中有37人，二中有36人，700分以上的我校为零，民中1人，沫阳中学2人。各学科平均分在全县统考中位次：语文：第2名、平均分52.44分，数学：第2名、平均分42.03分，与民中差距为8.46分，英语：第2名、平均分39.5分，与民中的差距为15.8分，物理：第4名、平均分40.5分，历史：第4名、平均分56.89分，政治：第2名、平均分61.06分。从这些数据看我们20xx年的中考现在没有什么优势，所有参加中考的学科在今后的教学中都有待改正和提高。

四 、备考策略

（一）齐心协力，齐抓共管

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组 长：徐庭钧

副组长：朱宇锦 黄继林 赵光明 吴泽浪

组 员：韦 杰 罗祥国 贾文富 田茂富 张成江

罗德林 罗仕信 金昌江

全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

2、加强对九年级教师政治思想和职业道德教育，努力增强九年级教师的责任心，使命感和岗位意识，严肃工作纪律，端正工作态度。积极引导九年级教师关爱学生，服务学生。通过多种方式对全体九年级老师尤其是新上九年级的教师进行各种培训，指导；通过备课组集体备课、组内互相听课互相评课、以老带新、新老研究等形式努力提高教师的业务能力和复习质量。

进一步规范完善考试制度，并及时做出反馈总结。针对考试反映出来的问题，召开教师会和学生会，分析原因，研究对策，查缺补漏，让学生每次考试都得到不同程度的提高。

3、进一步完善中考奖励办法。

（二）以班主任为核心，强化班级管理

1、狠抓落实一日常规管理。继续抓好学生的行为规范养成教育，进一步规范学生的言行，狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，使学生具有良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，净化学习生活环境，增强学习气氛，努力树立良好的班风，形成良好的学风。

2、加强班级管理，加强团结协作，发挥整体作用。班主任要起到班级灵魂作用，牢固树立团队作战的意识，紧密团结科任教师。同时科任教师要增强责任感，使集体力量得以充分发挥，形成良好的班风、学风。

3、加强对学生的心理健康教育。与任课教师一起，特别是抓住每次考试契机，帮助学生分析成败原因，加强学法指导和心理健康教育，增强学生自信心。

4、加强培养“优等生”， 造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。促进“临界生”，鼓励“后进生”的工作。“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。抓学困生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。抓心理辅导，“轻装上阵”。重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。面向全体作好分类要求，实现整体推进。

5、加强班主任责任意识，班级管理倡导人文关怀。应多设身处地考虑问题，多一份热心、爱心、关心，减少批评，慎用处罚，理解宽容感化学生。尊重家长，理解家长，取得家长积极配合。做到学生、家长、老师三者合为一体，使学生沿着良好方向发展。

（三）以备课组为核心，抓实集体备课

1、制定学期备课计划；每周组织一次集体备课活动；组织精选精编教辅资料、练习及试卷等；做好备课组活动内容的记录和学期工作的总结。各学科齐头并进，大面积提高教学效果。认真研究教材、大纲、考纲，把握中考方向。组织好各种形式的教学活动，及时传达各类信息，加强备考的针对性。

2、强化集体备课，发挥整体效应。定时间、定地点、定内容搞好集体备课，要做到资料公开、信息公开、试题公开，统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。认真研究中考信息，要选择性地吸收中考信息和模拟试题，结合学生实际，认真重组、整合各类试题，防止盲目套用。

3、强化中考研究，提高教学的针对性。各备课组要加强对考纲及近三年中

考试卷的研究，从中把握中导向，研究和制定切实可行的教学计划、提高复习效率。

4．针对不同时期的情况，实行隔周练考制度。试卷要精编精选，批改要及时，评讲要精练。年级、班级、备课组抓住测试的契机，认真分析总结，及时调整提高。

（四）夯实培优过程，打造尖子学生

针对平时学习成绩相对较好的同学，要求班主任、任课教师在思想上、学习上格外关注这些学生，每月年级组、班主任至少要与这些学生交流一次，了解他们的生活学习状况，多鼓励，多指导，使他们始终保持良好的学习状态；同时针对这些同学的薄弱学科，安排专门人员、找出专门时间为这些学生进行辅导，在有限时间内尽可能努力提高这些学科的成绩，为完成20xx年中考指标做好必要的准备。

（五）坚持以考促学，以考促教

认真组织考试。每次考试都要进行成绩统计和试卷分析，年级组对每次考试的成绩统一分析处理，班主任对本班学生成绩进行逐个分析，教师和学生都做好反思，总结得失，年级组召开分析会，不断总结，不断进步。

（六）各阶段工作大致安排如下

确定合的理教学目标，面向大多数学生。根据不同阶段，要确定不同的教学目标，一轮复习要注重基础，二轮复习要注重能力，三轮复习要注重解题速度和答题的准确性。

第一阶段：（20xx年x月——10月中旬）

制定20xx年各学科中考备考方案、培优补差方案、学科教学进度等。

第二阶段：（20xx年x月下旬——11月）

1、教务处、教科处组织九年级教师进行教学观摩、搞好教学经验交流、学法指导研讨、培优补差专题研讨、心理辅导讲座、命题技能培训、中考信息交流等备考教研活动；

2、各科准备或将要进入下册教材的教学。

第三阶段：（20xx年x月——20xx年x月中旬）

各科进入下册教材的教学， 3月底结束新课程的教学。

第四阶段：（20xx年x月——5月上旬）

1、进入第一轮复习，遵循《考试说明》组织学生认真扎实地把中考相关知识复习一遍，熟练、吃透教材中每一个单元、每一章的每个知识点。重点是加强各科基础知识的学习，注意基本技能和基本方法的训练，不留知识死角，形成完整的知识体系，大面积促进学生的基础知识的学习，为后两个阶段的复习打下坚实的基础，以达到提升各批次人数的目标。本阶段复习结束后，科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。。

2、体育教师利用体育课、两操、课余课时间针对体育考试科目内容进行强化训练，做好体育考试工作。

3、组织九年级教师进行复习教学经验交流、学法指导研讨、培优补差专题

研讨、学生答题规范性训练等备考教研活动；

4、教务处、教科处组织第一次模拟考试，统计分析成绩，召开成绩分析及经验交流会；调整培优补差对象、方向和方法采取措施做好培优补差工作。

5、20xx年x月x日召开九年级中考冲刺动员大会。

第五阶段：（20xx年x月中旬—6月初）

1、教务处、教科处组织九年级教师进行第二次教学观摩、复习教学经验交流、学法指导研讨、培优补差专题研讨、优质复习课示范、中考信息交流、学生答题规范性训练等备考教研活动。

2、5月中旬结束第一轮单元复习，进入第二轮专题分类复习阶段。专题复习时间为5月下旬——6月上旬，本阶段以分类复习为主，通过精选专题、精讲多练，在学生全面把握基础知识基础上，突出抓好考点、重点、难点、热点。在专题复习中不仅要穿插中考热点的讲解、练习，还要组织限时、书写、技巧等答题规范性专项训练；在此阶段，要注意帮助学生分析怎么考，考试怎么答，注意题意的分析，培养思维的敏捷性、答题的规范性，通过这阶段的学习，使学生的能力得到明显提升。

3、组织参加县模拟考试和学校的隔周模拟考试，统计分析成绩，召开成绩分析及经验交流会；调整培优补差对象、方向和方法采取措施做好培优补差工作。

第六阶段：（20xx年x月至中考前三天）

1、于6月上旬完成第二阶段专题复习教学，进入第三轮综合复习阶段。复习时间为6月中旬初，以综合练习为主，通过组织学生做中考模拟和近几年中考题，重点在于强化训练，综合攀登，套题训练，强调自主，纵横联系，巩固应用，总结方法，内化知识，自我完善，积累考试经验，全面提高应试水平。注重规范答题，应试技巧，解题速度，时间分配的训练。

2、6月中旬，回归教材。为“考前调适出状态”阶段。学生自由复习为主，个别辅导为辅，要求学生回归课本，回归基础，巩固已有知识。班主任与任课教师全程跟踪，随时处理学生因考前紧张出现的异常情况，同时进行心理调试，轻装上阵，逐步达到最佳状态。

3、召开20xx年中考考前动员大会。

总之，20xx年的中考，困难和希望同在，挑战与机遇并存。我们坚信，在学校的正确领导下，在全体九年级教师的齐心协力下，通过制定得力的备考措施，落实扎实科学的备考工作，师生共同努力，天道酬勤，20xx届中考一定会再创辉煌，以优异的成绩向学生家长人民交一份满意的答卷。

边阳中学

二020xx年x月x日

第二篇：20xx年九年级中考备考方案

20xx年中考备考方案

为了保证我校20xx年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特制订我校20xx年中考备考工作方案。

一、指导思想

贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20xx年中考工作，确保实现我校提出的“力争中考前五名”的奋斗目标，使我校20xx年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升。

二、目标

20xx年中考力争600分3名，进入全县前五名，普通高中入学率达到40%以上。

三、学生情况分析

1、20xx年我校参加中考的学生人数为105人。

2、20xx年我校中考成绩总均分396.59分，位于全县8名。均分：语文81.75分；数学64.03分；英语47.77分；物理35.38分；化学29.57分；政治47.16分；历史47.64分。20xx年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。

3、参加20xx年中考的三个班级，既有优势，又有劣势。优势为语文、物理、英语等科目，劣势为数学、政治、化学，优势方面进一步加强，劣势方面需要改正、提高。

四 、备考工作措施

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长： 刘建伟

副组长：周文广

组员： 李鹏娟 张丽琴 李燕华 赵燕燕 申彩兰 范玲芳

全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。

中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

2、学校的主要措施

①、教导处承包九年级的管理工作，加大宣传力度，形成共识。

②、科学发展、学生的培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出。

③、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。 ④、围绕班主任和学科教研组两个核心，形成合力。

⑤、学校资源等向九年级倾斜，满足九年级教师在资料等方面的需求。 ⑥、召开毕业年级的学生动员会、九年级任课教师动员会、班主任会议、学生考前心理辅导会等，使学校、教师、学生、目标一致，劲往一处使，完成目标任务。

⑦、语文、物理、政治三科是我校优势学科，数学、化学、英语是努力的科目，政治、历史是特别需要加强的科目。

3、班主任的主要措施

①、班主任要做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。

②、各班要营造良好的中考备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。

③、不定期召开科任教师会议，向任课教师了解班级学生上课的表现等，及时指导学生的学习方法、端正学习态度、调整心理等。

④、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

⑤、各班落实好班内的培养对象，班主任组织本班任课老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。

⑥、抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。营造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓学困生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。

4、教研组的主要措施

①、教研组带领教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。

②、抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。

③、抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。

④、加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。

⑤、各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。

5、任课教师的主要措施

①、及时做好九年级授课及复习计划，做到早安排，有的放矢。

②、和其他教师多沟通，探讨教育学生思想的方法，改进课堂教学的方法，探讨复习的有效措施。

③、收集中考资源、中考信息等，努力提高所教学科的成绩。

④、做好每一次考试的命题、评卷、质量分析工作，特别是及时总结得失，不断改进课堂教学的方法。

⑤、培优补差是关键，既要有计划，又要及时总结，不断改进方法措施，抓好这个“点”。

渔泽镇中学

20xx年x月

第三篇：九年级中考备考计划3

九年级数学中考备考规划

一、备考指导思想

为了迎接20xx年的中考，争取中考取得好成绩，中考备考会

工作必须早计划、早落实，根据学习中考备考方案精神和备考工作要

求，我们认真研读近年课程标准、考纲、中考试题，把握中考动向，

立足教材，结合实际，优化复习方法，突出重点，提升能力，提高数

学素养。

下面我从以下几方面谈谈我们的复习计划和备考策略。

二、通盘策划，有序推进，增强复习的计划性

今年在保证质量的前提下，加快教学进度，打算把下学期的二

次函数和相似三角形学完，在时间上争取主动。

三、依纲靠本，有的放矢，提供复习的针对性。

1、以学生为主体，构建有效的复习课堂

课堂教学要注意面向全体学生，因材施教，改进教学方法，重

视学法指导，对不同层次的学生提出不同的要求，使优秀学生不断发

展，中等生得到提高，努力提高中考的“及格率”，同时教师要加强

对思路、方法、误区、疑点 、重点、热点的讲授，学法方法有规律

的引导，构建有效的复习课堂。

2 、加强考后分析，及时调整策略

分析学生成绩发展的轨迹，找出存在的问题和不足，使学生各

科成绩均衡发展。对尖子生进行师生结对一帮一个别指导，对学困生

进行耐心帮教，增强学生学习的信心和学习能力。

3、加强合作，合理训练，增强复习的有效性。

（1）、充分发挥集体智慧，数学备课组要狠抓基础复习，提供学

生能力。复习课要做到：明确复习目标，形成知识体系；典型例题分

析到位；要有综合性代表性；习题要精选精练精评。

（2）、分层教学分层要求，提高及格率优秀率和平均分。

（3）、实施有效训练，提高训练的针对性。只有平时有针对性的

训练，才能在中考中正常发挥，中考题中70%基础20%中档10%难

题，要告诫学生，中考不仅考查知识的掌握程度，还要考查学生的做

题速度。

（4）、教师要适时与学生沟通做他们良师益友，以便适时疏导，

树立学习信心和兴趣增强 客服困难的决心，让他们由“要我学”到

“我要学”，做到事半功倍。

四、制定规划，分阶段备考

第一阶段（现在——第15周）：本阶段完成所有九上新课的教学

工作。

第二阶段（第16周——第20周）：九下二次函数。

第三阶段（第20周——第21周）：相似三角形。

第四阶段（第22周——期末）：复习准备本期期末考试。

第五阶段（第二学期第1周——第6周）：上完九下新课。

第六阶段（第7周——第11周）：第一轮复习主要分数与式、方程与式、函 数、基本图形、圆、统计与概率的章节复习

第七阶段（第二学期第12周——第16周）：第二轮复习主要是分计算、应用、几何证明、函数、开放探究型问题、动态型问题的专题复习。

第八阶段（第二学期第17周——第18周）：本阶段主要以20xx年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考，本阶段进行系列模拟测试。

我坚信，在各位领导的关心和支持下，有每一位老师辛勤努力和付出，有每一位学生的刻苦学习和拼搏，在20xx年的中考中，我们一定会取得一个满意的成绩！

20xx年x月x日