高中议论文写作周训练：
第六周 “总-分-总”式结构（20xx年x月x日）
【学习目标】能熟练运用“总-分-总”式作文结构
【学习时间】2学时
【学习过程】
一、概念解说
1.结构图示
分
分2.结构解说（1）本式的特点是：先总说，提出论点或论题，然后分几方面论述，最后再总起来说（或
重申论点，或总结引申）。分述时，有时各层次间表现为并列关系，有时则表现为对比关系。
这种结构适用于各种体裁的议论文，尤其是写作关系型的题目。
（2）总分总结构的常见变体：总—分，分—总。
“总——分”式：其特点是没有结论部分。在引论提出论点后，或分若干论点阐述证明，
它常在分述的部分进行小结；或分举若干论据进行分析。最后没有总收照应，也没有针对论
点提出希望或发出号召。
“分——总”式：议论时不是先提出论点，而是先分若干分论点进行论证，最后进行归
纳，进而明确总论点，做出结论。
3.总分总结构的运用
（1）整篇文章的宏观构思 （2）文章中局部段落的组织
4.注意事项
（1）分说必须与总说在中心主旨上保持一致，应从不同角度、不同侧面来论证中心论点，
相互之间不可重复、交叉。
（2）总分式的结构优点是布局严谨，层次井然，便于作者掌握议论文的层次，也便于读
者阅读，但也容易形成固定化的模式而显得呆板。
二、例文欣赏
以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。 （上海高考作文题）
要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。
必须跨过这道坎
浩浩长江，从唐古拉山绵延而下，一路上有急流险滩，也有悬泉瀑布，可江水总带着一
往无前的气势和誓要与汪洋相汇的决心越过一个个横在面前的阻碍，最终与东海相拥。生活
亦是如此，它从来不是一条康庄大道，沿着既定的轨迹便能达到理想的高地，总有那么一道
道坎阻挡着前行的步伐。于是很多人停在了追梦的路上，而只有那些跨过了生命的坎坷的人
才最终得到了梦想，找到了真理，迎来了光明和希望。（总说）
在追求理想的路途上，面对怀疑和睥倪的目光，请告诉自己：必须跨过这道坎，因为只
有跨过了方能实现理想和追求。晦暗萧索的街头，一个孤单的身影正在挨家挨户地敲门诉说
着自己的理念，伊莎多拉?邓肯，后现代舞的开拓者，她知道横在她面前的这道坎是芭蕾至
高无上的地位，是众人怀疑的目光。 可是凭着满腔热情与对舞蹈的热爱，弱小的女子从没
有放弃，她知道她能够也必须跨过这道坎，于是她成功了，她成了那个“一条腿跨过洛基山
脉，双手从大西洋伸向太平洋，额前星光灿烂”的人，而人们早已忘了她连续一周啃西红柿
的日子。
带着热情和执著上路，坚定地告诉自己：必须跨过这道坎，那么面对困难和挑战的时候，
我们便会坚信，跨过了它，理想的高地就在前方。（分说）
在探求光明的路途上，面对黑暗和绝望，请告诉自己：必须跨过这道坎，因为只有跨过
了方能得到光明与希望。英吉利海峡的潮水击打着岸堤，水气氤氲模糊了眼前的景致。戴高
乐伫立在岸边眺望，彼岸是他深爱的法兰西，可是横在他面前的是英吉利海峡以及法西斯的
重装铁甲却是难以逾越的坎，然而戴高乐从未放弃，从BBC中掷地有声的宣告到艰难组建起
的自由法国，信念和责任告诉戴高乐必须跨过这道坎，于是他成功了，他成了那个带领法国
人重回凯旋门的铁血将军，而人们早已忘了他离开诺曼底时的孤单身影。
带着信念和责任上路，坚定地告诉自己必须跨过这道坎，那么面对绝望和黑暗时，我们
便会坚信越过了它，黎明的曙光就在前方。 （分说）
跨过这道坎，坎是什么？不仅仅是生活中的失意，也不仅仅是眼前的困难，更是自己的
心坎，心中对于未来的不确定与前行途中的退缩。 跨过这道坎，如何去跨？不是只凭嘴上说说，不是只用双眼观望，而是用信念去征服，
用行动去逾越，凭着执著与坚强克服生命中的一个个障碍。
必须抱有希望，必须战胜自我，必须跨过这道坎。请坚信，坎坷过后便是平原，理想的
高地便在远方。（总说）
三、学以致用
1.从结构的角度给《自卑·自负·自强》写一篇简短的点评。
自卑·自负·自强
“自卑”、“自负”、“自强”是人们的三种心态。“自卑”是轻视自己，认为自己不如别人：
“自负”是自以为了不起：“自强”则是在任何困难面前，都不会低头，永远努力向上。
自卑者，不能充分地认识自己，这种人看不到自身的优点，过分贬低自己的能力。逢到
有任务交给他，他总是连连摇头，急急地摆着双手，涨红了脸：“我可做不好，还是找别人
吧？”大家聚在一起研讨问题，有不解的地方问他时，他也总是低下头说：“我不知道。”难
道他真的做不好工作，什么都不懂吗？不。我以为这是自卑心理作怪，它使人们产生严重的
心理障碍，丧失了进取心。因而，自卑是人们通向成功的一块巨大的绊脚石。
自负者，惟我独尊。其实，自负者的通病就是骄傲。在中外历史上，因为自负而失败的
例子屡见不鲜：楚霸王由于自负而垓下惨败；关羽因为自负而痛失荆州；拿破仑因为自负而
兵败滑铁卢；隆美尔因为自负而被盟军所败……所以说，自负将使人品尝失败的苦果。在你
走向成功的时候，自负是另一个可怕的拦路虎。
自卑，自负都在极力阻止你的成功，是失败的伴随子者。那么自强呢？我以为自强乃是
成功的基石。
我国宋朝大文豪苏洵，几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热讽，但他没有灰心，
而是闭门苦读，终于因散文有极高的造诣而名列唐宋八大家；举世闻名的音乐家贝多芬，三
十岁就耳聋，他没有屈服命运的安排，在听不见声音的情况下，创作了大量优秀作品，并谱
出时代的最强音，“扼住命运的喉咙”；居里夫人，这位伟大的科学家作为镭的发现者，荣获
诺贝尔化学奖，耀眼的荣誉并没有使她陶醉，她仍如从前一样孜孜不倦工作，成为两次获得
这一殊荣的惟一女性。
这些伟人之所以能够取得成功，是因为他们在挫折面前，毫不自卑，在成就面前，毫不
自负，始终以自强不息的精神奋斗。如果苏洵不自强而自卑，哪有那些脍炙人口的散文佳作？
如果贝多芬不自强而自卑，哪有那些动人心魄的音乐作品？如果居里夫人不自强而自负，荣
誉的光环岂能再次将她萦绕？所以说，自强是成功的基石。
青年人渴望成功，然而，怎样才能克服自卑或自负心理呢？告诉你两句话：当你自卑的
时候，希望你能这样想：“天生我才必有用”；当你自负的时候，希望你能想到：“如果没有
你，地球是否还在转动？”
年轻的朋友，让我们抛弃自卑，摒弃自负，以自强不息的奋斗精神，走出一条光辉的人
生道路吧！我相信，在那路的尽头，是用鲜花、笑脸和掌声装扮着的“成功”！
点评：这篇文章采用了“总—分—总”的形式，先点明“自卑”、“自负”、“自强”这三
种心态的基本内涵，这是总说；然后分别论证了“自卑”、“自负”的危害性，使读者对这两
种心态有了清楚的认识，同时又列举了苏洵、贝多芬、居里夫人等事例，从正面论证“自强”
的重要性。文章倒数第二段提出了解决问题的办法。最后一段，文章发出号召，突出了具有
“自强”心态的美好前景。
2. 阅读下面的材料，用总分式结构写一篇议论文。
人的生命是非常有限的，如果一个人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入
精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望。所以，
生活需要经常地清点。
请以“生活，需要经常地清点”为话题，写一篇文章。
注意：①“清点”一般指对物品清理查点，在这个话题中，含义不同；
② 这个话题涵盖的生活面很宽泛，但个人的思想感受应与上述提示性材料的内容一致； ③题目自拟，不少于800字。
第二篇：议论文写作结构模式训练--总分式
议论文写作结构模式训练——总分式
一、写作步骤：
“总——分——总”式，这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中
心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最
后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。简言之，即是“提出论点——用论据证实论
点——做出结论”。
二、范文借鉴
阅读下面材料，自选角度，写一篇文章，题目自拟，字数800字左右。
有一个农村女学生以优异成绩考上了一所名牌大学，但因交不起学费而苦恼。一家生产健
脑口服液的企业愿出万元资助，条件是让这个学生为他们在电视上做广告，说是因服了他们
生产的补脑液才思敏捷，考出了好成绩。这个学生断然拒绝，因为她家庭贫困，从未喝过什
么补脑液。
例文1
诚实就是财富
成绩优异但交不起学费的女大学生，断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助
但要为其做虚假宣传广告的要求，原因很简单，因为她没有喝过。“我从来没有喝过！”这
句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。那么，什么是诚实呢?我认为诚实就是
言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚，也表现在办事与求知过程中的实事求是。（总）
诚实是做人的根本。（分）每个人都是组成社会整体的细胞，他不可能脱离整体而孤立地
存在，这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用，就必须处理好相互之间的
关系。而处理好这种关系的关键便是以诚待人。我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共
处；同样，我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。而当今，许多人在金钱的
冲击下，为物欲所蔽，为达到个人目的，整日戴着虚假的面具。当他们为日益鼓起的腰包沾
沾自喜时，却不知已经失去了诚实——这做人的根本，这最宝贵的财富。
诚实是处事的原则。（分）解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。
离开了这一点，就解决不了任何问题，更谈不上把问题解决好。一个实事求是、脚踏实地的
人才可能是一个成功的人；相反，歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。对于一个要生存、
图发展的人来说，实事求是地对待一切事物就显得尤为重要。
诚实也是求知的惟一途径：（分）我们求取知识的目的就是服务社会，而社会需要的是真
正的知识，并不是没有真才实学的高学历。而诚实便是获得真知的惟一有效的途径。古今中
外，凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是的。爱因斯坦小的时候成绩不好、但他却勇
于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题。东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是
的评价。对照他们，我们有些同学作业靠抄袭，考试靠作弊，对于疑难问题，不肯钻研，强
不知以为知。这种行为显得可悲可笑。爱因斯坦说过：“对真理和知识的追求并为之奋斗，
是人的最高品质之一。”这也是人类社会不断进步的动力之一。
诚实是中华民族的传统美德，它造就了一代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得友
谊，赢得成功，获得知识。那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂，也许一生都很贫穷，
但她拥有诚实，从这个意义上说，她便是个富翁——因为，诚实就是财富。 （总）
思路点拨
本文作者采用了总——分——总式的结构方式，从材料中抓住“我从来没有喝过！”这
一关键句子，引出所要论述的话题——诚实，从几个不同的方面去诠释诚实的涵义。
首先，诚实是做人的根本，这是最宝贵的财富；其次，诚实又是处事的原则；诚实也是
求知的唯一的途径。最后，总结“只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识，诚实就
是财富！
文章从第二自然段开始，每一自然段先提出分论点，层次分明，步步推进，让人一目了
然
例文2
“早”
1.无论是汉语一声温馨的问候——“早！”，还是英语悠扬的一声“morning!”，有着太
多文化差异的东西方人，却不约而同的用同一个概念表达着同一个美好的祝愿。
2. 是的，“早”代表着希望。我们智慧的先民早已将希望赋予了这个“早” 字。从结构
上看，“早”字从日，从十，就像是太阳刚刚升起的样子，历经漫漫长夜的人们是多么渴望
着光明，因为有了光明也就有了希望。
3.“早”意味着勤奋。有了希望就要去实现它，毫无疑问人类就是通过实现一个又一个
的希望，才从原始蒙昧走向现代文明的。但同时人们也很清楚，希望的实现离不开自己的勤
奋。古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，就是在告诉自己也告诫我们后人，莫负
春光，勤奋耕读。于是就有了“闻鸡起舞”，苦练本领报效国家的祖逖；于是就有了将一个
“早”刻在课桌上，让它向一盏灯烛一样，时刻警醒自己发奋读书终成民族脊梁的鲁迅。
4.“早”凸显出智慧。《礼记》有云：“预则立，不预则废”。这闪耀着智慧之光的话语，
告诉我们，做任何事情都要有所准备，有所规划，否则就不可能够取得成功。古往今来，无
数成功的军事家从不打无准备之战，就拿一战而使天下成鼎足之势的“赤壁大战”来说，“孙
刘联合”的方针早“预”在诸葛亮的《隆中对》里——“此可以为援，而不可图也”，至于
此后的“黄盖假降”、“庞统献连环”、群英会上使“蒋干中计”、“借东风”等等一幕幕的精
彩无不是在战前做着周密的部署，这就是“预”。
5. 慢说战争的胜利要早“预”，对灾害的防范同样也离不开早做准备——这便是“未雨
绸缪”，还是智慧的先民在指导着我们——大雨未来，先做防范，修缮房屋，加固提防，就
可以将灾难降低到最低程度。大家应该还清楚地记得20xx年x月x日汶川大地震中不知有
多少学校校毁人亡，而有一所学校的校长因为多年坚持在学生中大搞应急疏散演练，结果同
样是面临巨大的突发灾难，他的学校却创造了“o”伤亡的奇迹。
6.改革开放初期，国民经济迅速发展，但同时也因为“预”得不够，不科学，结果带来
了资源和环境的一系列问题，在很大程度上影响了国家的持续发展。
7. 现在我们党提出以“科学发展观”统领全局，这里面实际上就包含了对发展的科学规
划的问题，俗话说亡羊补牢，犹未为晚，让我们从“早”字上得到积极的启示，吸取先民的
智慧，以科学的态度和勤奋的精神，经营好我们自己的人生，也经营好我们自己的国家。
【结构分析】
总 引论 提出观点： 1.美好的祝愿。
2. 是的，“早”代表着希望。
3. “早”意味着勤奋。
4.“早”凸显出智慧。
分 本论 分析论证
5. 慢说战争的胜利要早“预”，对灾害的防范同样也离不开早做准备。 正
6. 改革开放初期，也因为“预”得不够，不科学。 反
总 结论 解决问题 7. 得到积极的启示，吸取先民的智慧。
写作训练
根据下面材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇文章。
有个洋人要做西服，他拿西服样子给中国裁缝，几天后新西服做好了。西洋人一看，中
国裁缝仿造得惟妙惟肖。但翻到后面，突然发现挖去一块，又补了一块。西洋人感到奇怪，
问道：“为什么要这样做?”裁缝说：“我是完全照你的样式做的呀！”西洋人听了恍然大
悟，原来旧西服后面有个补丁。
要求：结合材料写一篇结构为总分式的议论文，字数800字左右。