兰州城市学院培黎工程技术学院

第三届科技文化艺术节总结

20xx年x月x日，培黎校区3210教室成功举行了“培黎工程技术学院第三届科技文化艺术节”总结表彰大会，历时一个多月的科技文化艺术节落下了帷幕，本次科技文化艺术界以深入加深校园文化建设、营造科技创新氛围、推进我院学风建设为宗旨，以繁荣校园文化、展示青春风采、增强内身素质、促进全面发展为目的，广泛举办了以“春风春雨，成长成才”为主题的一系列丰富多彩的文化科技活动。本届科技文化文化艺术节有条不紊地进行，内容涵盖多方面。 本届科技文化艺术节为期一个多月，面向全体学生，以科学、文化、艺术活动为载体，活动内容涉及“素质大讲堂活动”、“阳光健身”学院第七届春季田径运动会、“开卷有益”读书活动、“和谐家园”寝室文明创建活动、“炫动青春风采”才艺展示活动、“科学·高效”学习方法论坛、“寻觅科学的足迹”科技展馆走访活动、“智技较量”棋类比赛等八个方面。第三届科技文化艺术自3月下旬启动以来，各个活动负责小组紧紧围绕“春风春雨，成长成才”活动主题，本着“重在参与、贵在学习、旨在提高”的原则，各班级高度重视，动员同学们积极参加，各版块负责老师和学生干部在活动开展中，精心策划，悉心指导，丰富内容，创新形式，增强了活动的针对性和实效性，各项活动都体现了科技文化艺术节活动的宗旨，达到了预期的效果。

本届科技文化艺术节跟往届一样，为增强广大学生，营造良好的校园文化氛围，推动大学生精神文明建设，培养“四有”人才，大力响应校团委号召，本着“勤俭、高效、务实、创新”的原则，突出精品意识、注重精神鼓励，力求以高规格、高水平、高品位的科技文化活动营造浓厚的校园文化氛围。 “素质大讲堂”活动：

“素质大讲堂”活动结合理工学生实际，把“完善人格、陶冶情操、增长知识、开阔眼界”这一宗旨贯穿于讲座的整个阶段，面向全院学生精心搭建起人文教育平台。

“阳光健身”学院第七届春季田径运动会：

春季田径运动会是学院的传统项目和特色活动，连年举办运动会达到了全员健身、增强体质，活跃学生文体活动的目的。

“开卷有益”读书活动：

读书活动通过推荐书目、读书交流，引导学生“爱读书、读好书、好读书”，营造了“好书伴成长，书香溢校园”的浓厚氛围。

“和谐家园”寝室文明创建活动：

寝室文明创建活动对提高宿舍文化品味，培养学生良好生活习惯，创建环境整洁、人际和谐的寝室环境起到了积极的促进作用。

“炫动青春风采”才艺展示活动：

才艺展示活动为学院青年搭建了展示艺术才华的舞台，彰显了我院学生朝气蓬勃、积极向上、奋发进取的精神风貌。

“科学·高效”学习方法论坛：

学习方法论坛为强化学院学风建设，让学生掌握科学、高效的学习方法，形成学生积极主动学习的良好氛围，科学规划大学生活打下了坚实的基础。

“寻觅科学的足迹”科技展馆走访活动：

科技展馆走访活动，提升了同学们的科学素养，传播了科学文化，弘扬了科学精神。

“智技较量”棋类比赛：

棋类比赛传承中国优秀棋类文化，丰富了同学们业余生活，增进了彼此友谊，普及了高雅、健康、文明、益智的棋类活动。

培黎工程技术学院院领导、团总支和学工办的领导和老师们十分重视科技文化艺术节，并以本次科技文化艺术节为契机，积极开展以素质教育、学风建设、心理健康为主题的校园文化活动，有力的促进了校风、学风和社会公德建设，丰富了学生的校园文化生活。现将本届科技文化艺术节的开展情况总结如下。

一、学院领导重视，措施得力，成效显著

领导重视是本次科技文化艺术节取得良好成绩的前提。培黎工程技术学院院领导历来十分重视学生的课外活动，将其作为加强精神文明建设，对外展示学

院良好形象和素质教育成果的有利契机，同时也将其作为培养学生、提高学生素质的一项基础工程和有效的载体。为了把健康向上的思想理念贯穿于形式活泼的科技文化活动之中，引导学生们识别真善美和假恶丑，寓教于乐，学院领导全程支持和关心科技文化艺术节活动的进展。

为保证活动的顺利开展，我院提前一个月，就开始着手准备科技文化艺术节各项活动。3月下旬学院召开了第三届科技文化艺术节启动大会，号召全体老师和同学积极参与。学院领导还多次召开专题会，认真听取各项准备工作进展情况，并对具体问题提出指导性意见，并采取切实可行的措施，确保学生积极参，确保活动质量和效果。经过精心组织，周密安排，各项活动均取得了圆满的成功，同学们参与的各项活动的也取得了令人满意的效果。

二、团结协作，倾力付出，打造品牌

本着丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养，充分展示学生的聪明才智，培养学生参与意识、竞争意识和团结协作精神的目的和宗旨，在科技文化艺术节期间，学院举行了许多内容丰富多彩的活动。

科技文化艺术节是学校实施素质教育以来文化艺术成果展示的一个重要方面，是学校办学特色的外在反映。本届文化艺术节能充分发挥学生们的主动性和创造性，激发竞争意识，展示才艺，展示个性，活跃校园文化，提高学生综合素质，促进交流，增进友谊，推动学院素质教育和精神文明的发展。通过丰富多彩的内容，多种多样的形式，能够大大丰富广大学生的课余生活，陶冶广大学生的情操。使更多的学生得到锻炼，也使更多的人才脱颖而出，同时也能充分发挥学生干部的主观能动性。加强师生之间的沟通，拉近师生之间的距离，提高学生艺术修养，同时也增强了学生们的动手能力，为想象力和创造力提供发展的空间。同时，陶冶了艺术情操，展示了艺术才华，提高了艺术品味。

第二篇：校园科技文化艺术节活动总结

从20xx年x月x日拉开序幕至11月x日落下帷幕，为期两周的苏州中学校园科技文化节在师生们的欢歌笑语中，取得了圆满的成功。在这两周里，校园披上了节日的盛装，到处彩旗飘舞、鼓乐喧天，洋溢着欢歌笑语。当本届校园科技文化节的第一个音符在校园的上空飘起时，艺术已不容拒绝地走进了我们苏州中学每一个人的生活，激荡在苏州中学校园的每一个角落，融入了苏州中学师生工作、学习、生活的每一天。

一、领导重视，主题鲜明

本届校园科技文化节,学校领导高度重视,学校精心筹划组织,广大师生积极参与,举办得非常成功。本届校园科技文化节以“快乐成长、创新学校、和谐发展”为主题，以培养学生的综合素质为核心，以普及性、自主性、发展性、综合性、个性化为原则，以各种形式的艺术表演活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，开展了丰富多彩的艺术实践活动，充分展示了我校师生的科技文化艺术天赋。

二、内容丰富，异彩纷呈

本届科技校园科技文化节，活动内容丰富多彩。师生们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，展示了个性，活跃了校园文化，提高了综合素质，促进了交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明的发展。师生们精心准备的歌曲、舞蹈、英语故事演讲、手抄小报、科技作品、书法绘画作品、趣味竞答，生物

标本，化学趣味实验，就像五颜六色的风筝在空中翱翔，充分展现了同学们的多才多艺。最值得称道的是英语教研组的课本剧、情景剧、英文配乐诗朗诵，更是把我们带入了崭新的世界，学生们的表演融娱乐、欣赏与教育为一体，令人回味无穷。各班的文艺比赛，选手们各显身手，各有千秋，张扬了个性，展现了自我。最难得的是本届校园科技文化节，我校师生全员参与，体现了自主性，体现了创新教育的思想。

三、氛围浓厚，放飞激情

本届校园科技文化节，充分利用学生的课余时间，开展了一系列有意义的科技文化活动，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园科技文化艺术氛围。内容丰富，形式多样的校园科技文化活动充分体现了我校学生的文化素质和艺术修养，展示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。校园科技文化既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，塑造形象的舞台，同时也让学生们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，在一些集体活动中，还培养了学生们的团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我校学生成为合格的中学生奠定了坚实的基础。

本届校园科技文化节取得了圆满的成功，同时也引发了我们的思考：

1、本次活动是推进学校素质教育的重要举措。素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，校园科技文化节就是让学生通过创新与动手实践来实现综合素质的提高。

2、校园活动是校园文化的基础，艺术活动又是校园活动的重要组成部分，本次校园科技文化节有力地推进了学校校园文化建设。

3、活动体现了全面性。

全体学生参与活动，让每一个学生都体验到成功的快乐，从而得到全面、全方位、和谐健康地发展。

全体教师参与活动，最大限度地发挥每一个教师的潜能。

4、活动充分体现了教师之间的团结协作。

从校领导到教师，上下形成一盘棋，认识上达成共识，行动上步调一致。将任务分解到每一年级组、教研组，各司其职，各显其能。充分发挥各年级组长、教研组长及教师的主观能动性和组织协调能力，增强了全体教师的凝聚力以及组与组之间的竞争力。

5、校园科技文化节推动了活动课的管理。

学校对活动课实施了有效的管理，建立了科学的管理系统，使活动形式新颖，丰富多彩，学生兴趣浓厚。本次活动是对日常活动课教学的一次推动，也是对活动效果的一次验收，使活动课的目标更加明确，从而避免了盲目性和形式化。

校园科技文化是实施素质教育的一个重要方面，是学校文化建设的一项战略工程。本届校园科技文化节，我校广大师生以自己的智慧、才情，弘扬和创造了校园艺术文化，体现了当代中学生热爱科技文化，

追求真善美的精神风貌，为全校师生送上了一套丰富的科技文化艺术大餐，为繁荣苏州中学的校园文化作出了贡献。