三岔河镇九年制学校20xx-20xx学年度第一学期

升国旗仪式活动总结

从20xx年x月x日起，我校在本学期进行了升国旗仪式二十余次，升国旗的主题分别涉及到爱国教育、勤学善思、端正思想、规范行为、孝敬父母、感恩社会等诸多形式主题，在国旗下，同学们庄严地向祖国表达了热爱之情，加深了自己的爱国情怀，增强了爱国意识，接受了爱国主义教育。

在升国旗仪式中，也出现了多次失误和不足，但经过改善最终取得了圆满的成功，通过反思，并积极为下次仪式做好充分准备，看到了随后几次旗手们出色的表现，每个师生的脸上都洋溢着赞许的笑容。

20xx年已经过去了，我们又迎来了20xx年，我们在回顾过去的同时，也在期盼着20xx年里有更出色的表现，我们是祖国的栋梁，要懂得爱国、爱家，遵守国家规章制度，升国旗代表着一颗崇高的爱国之心，虽是一个小举动，但却蕴藏着国之大爱，五星红旗是中华民族不屈的象征，让我们深深的祝福她。

回顾过去，我们心潮澎湃，展望未来，我们豪情满怀，在新的学期里，我们有决心将升旗仪式举行的更加庄严而丰富多彩。

三岔河镇九年制学校

20xx年x月x日

第二篇：红军镇中心学校20xx-20xx学年度第一学期教研处工作总结

红军镇中心学校20xx-20xx学年度第一学期

教研处工作总结

红军镇中心学校 杨守成

本学期以来，我校教研处在上级主管部门，特别是在校长和分管教学的领导的直接指导下，依照教研处的工作职责，抓住校本教研这个核心，继续巩固和发展上学年度教研处建设成果，兼顾学校的其他工作，本着为师生服务的精神，积极地开展各项工作，圆满地完成本学期的任务，现将工作总结如下。

一、本学期工作回顾

1、夯实校本研修，积极稳妥推进校本研修工作

本学期以来，我处根据《旬阳县师训教研中心20xx年下半年工作要点》的安排， 在全校主要学科开展导学案研究，研讨推广“先学后教，先练后导，先尝试后归纳，先独立学习后展示交流”的教学模式。强化“基于问题的教学模式的实践研究”。研修专题为“我做我的教学设计”， 做“教学设计研究”。研修方式仍然是个人反思研究，仍属于初级水平的“反思研究”；研修成果为“教学设计案例”。学期末，我校全体教师努力完成一篇优质教学设计的书写。

2、做实教研组活动，积极全面推进校本教研工作

本学期以来，我校以教研组为单位，在全校范围内广泛开展了学科优质课的教学大比武活动。活动过程当中，要求各个教研组严格按照教科研活动程序落实活动过程。本学期，我校语文、数学、英语、政史地和理化生教研组都圆满完成了这项艰巨的教研活动，且教研过程记录详实，使全体教师都得到了锻炼，提高了教育教学业务水平，有力推动了教育教学工作。

3、做亮联片教研活动，积极主动推进校本教研工作

本学期，我校教研处先后组织教师参加了五次片区活动。其中一次是初中联片教研联席会，两次是片区初中名师评选活动，另两次是片区小学联片教研联席会及优质课展示活动和片区小学教研组建设交流暨校本研修成果展示活动。通过活动，我校相关学科教师普遍得到了锻炼。在交流中，我校洪玉章老师被评为片区化学名师，吴世娥老师被评为片区物理名师，

王怀平老师被评为片区历史名师，吴世娥老师还被评为片区生物名师，同时，我校陈婷老师在小学优质课展示活动中也得到了县师训教研中心专家的好评。另外，在片区小学教研组建设交流暨校本研修成果展示活动中，我校的展示成果也获得了到会专家的一致好评。在片区教研活动这个舞台上，我校教师很好展示了红军镇教师风采，亮显红军教研本色。

4、做足教师培训，提升教师校本研修水平

本学期，我校教研处为提升教师教育教学业务水平和教师校本研修水平，积极组织全体教师开展各种培训活动。①、组织全体教师参加了旬阳县师训教研中心组织的20xx版新课标学习培训。②、组织全体一线教师参加了国培项目10、11、12的培训，其中项目10参加培训30人、项目11参加培训23人、项目12参加培训9人。③、组织中小学教研组长参加了旬阳县师训教研中心教科研课题工作会议。④、组织全体数学教师参加了旬阳县师训教研中心数学课例研修培训会。在教师培训上，我处毫不含糊，尽量组织全体教师积极参加各种培训，尽力为我校打造一支业务精湛的教师队伍。

5、积极迎接督查，全面评估校本研修成果

本学期，我校校本研修工作迎来了一个全面督查的节点。旬阳县师训教研中心为了迎接陕西省中小学校本研修督查特在全县范围内进行了校本研修专项督查工作，为了配合这次督查，我校教研处在学校领导统一部署下，对校本研修工作成果进行了翔实的备查准备工作。我处先后完成了六个大项26个小项的准备工作。在学校教务处两位主任的全面协同下，顺利的完成了本次督查，并且得到了县师训教研中心老师和李波老师的好评。

二、反思本期工作

1、校本研修管理还不够实

我们要规范管理过程，强化教研纪律，加强学校机制建设，要在教研过程中有看得见的奖励与惩处，让真正积极参与教研的老师不一样，要让他们有名有利有回报。

2、要进一步搭好台子，立好样子，做好服务

教研工作要让所有老师都参于其中，学校要竭尽所能为教师搭好学习平台、研究平台和展示平台。一方面要做好老师培训和学习，学有所获研究出成果；另一方面要立好样子充分利用展示平台推广研究成果，增强骨干教师和研究成果的辐射力！

3、要用好载体，落实教研行为

载体就是我们所拥有的资源和设计的活动，要充分地利用我们现有的资源合理地有前瞻思想地设计和开展丰富活泼的教学研究活动，放弃眼前的功利，着眼于长远，解放思想，放飞梦想，形成多维的思维方式。课堂教学研究活动、教师教育教学论坛活动、学生学习竞赛活动、课题实验活动及媒体宣传等都是很好的载体。通过多样的活动，让教研行为得到落实和反思。

总之，教研是学校发展的根本推动力，教研之路是教师提升个人品味，实现人生价值的幸福之路。它不仅需要学校科学规范的管理，更需要管理者理性的思考，前瞻的视角，与时俱进的思维，智慧的引领，同时还需要参与者的热情和理想。我校教研工作虽取得了一定成绩，但任务艰巨，我们坚信，教研工作在校领导的正确指导下，一定能够克服困难不断前进。