清平中心幼儿园班级保教工作总结
20xx——20xx学年度下期
班级:幼儿二班 班主任姓名:边华丽 20xx年x月x日在过去的一学期中,我们以新纲要为依据,以幼儿园园务工作计划为重点,运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,推动了本班幼儿素质的全面发展。为更有效地开展今后的工作,现小结如下:
一、班级情况分析:
我班现有幼儿40名,其中男生小朋友15名,女生小朋友25名,年龄在5-6岁之间。经过一学期的教育与观察,我对幼儿在身体、认知、社会性等方面有了一定的了解,具体包括:
身体发展方面:
大肌肉动作:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。
认知发展:
1、智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2.语言能力:学会了用短句表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望。
社会性发展:
1.品德行为:在成人提醒下使用礼貌用语,初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回家。但有个别幼儿在看图书时仍有争抢或撕书的不良习惯。
2.情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。
3.个性特征:逐渐形成遵守活动规则的意识;部分幼儿依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情
二、加强班级管理,培养幼儿良好的生活卫生习惯。
我班的二位老师以爱孩子为根本出发点,细心、耐心地对待每一位幼儿,使孩子们在爱的沐浴下逐步适应并渐渐喜欢幼儿园的集体生活,消除对家长的依恋之情。在教育活动中,我们创设宽松愉快的氛围,让幼儿在游戏中学本领;在保育工作中,我们努力让幼儿吃好、睡好,提供一个整洁、舒适的生活环境。
三、开展家园合作,塑造美好灵魂。
我们每周定期更换家长园地教学活动安排表,让家长充分了解幼儿受教育的情况,我们还通过早晚家长送接幼儿时的交流以及电话、家访等形式向家长介绍幼儿在园的学习、生活情况,了解幼儿在家的表现,和家长共同商讨教育方法,使家园教育取得一致性。此外,我们还认真完成领导布置的各项任务,保质保量地完成各项工作。
本学期,我们二位老师齐心协力,共同做好保教工作,孩子们取得了明显的进步,班级管理井然有序。让我们在今后的工作中更加努力,让祖国的花朵开放得更加美丽、娇艳!
第二篇:班级环保教育工作总结
结合我校下发的环境宣传文件为指针,以科学发展观和可持续发展思想为指导,以创建区级绿色学校为目标,在日常管理中纳入有关环境的管理措施,积极开展环境教育学科研究,主题教育和社区实践活动,我们年段教师积极响应,创建工作取得了较大进步。
一、领会精神,制定计划
利用课余间学习各种有关知识,不断提高我们对环保的认识,提高对培养环境素养的认识。我们充分认识到,环境问题、环境保护是当今世界各国十分关注的全球性大事,它已是全世界各国深刻认识的人与环境相互依存、相互影响密不可分的关系,它是人类自我保护、自我需要、可持续发展的必然要求。营造洁净优雅、绿化美化、师生积极向上,有良好的环境素养的校园环境是我们学校不断追求的目标。
一年来,在学校环境教育领导小组全力共抓,扎实推进的领导下,我们针对本年段特点,制订了计划与对策,提高了创建计划实施的质量和实效。
二、注重学科教学渗透
班级教育是校园教育的主要形式之一。在班级教学中渗透环境教育是环境教育的有效方式。在我校的各类课程中,我们多次渗透入环境教育的内容。如上语文课《去年的树》,针对作者幻想的未来世界,我们提出供学生思考的问题:如果人类不保护地球,未来会怎样?又如我校校本课,主题多以环保为主,“小鸟,你好!”“认识校园里
的树”“小草的故事”“水的旅程”等等。还有健康课、品德与生活课,都是环保的教育时间。通过学科渗透、融合,促使孩子形成环保意识,获得相应的环保知识和珍爱环境的情感态度。
为了使孩子能理解掌握、融合在各学科中有关环境知识,学校专门组织了全校性“环境”教育专题教研活动,本组教师积极钻研教材,在集体教学中积极进行环境教育的有机渗透。我们认真观摩杨帆老师执教的区环保展示课《节约用纸》。
三、坚持参加校内外的环保实践活动
积极组织学生参加学校的有关环保实践活动,指导学生参加“身边无废物”活动,及时清除卫生死角,做到身边三无:无纸屑、无果皮、无包装物。
走出校门,利用春、秋游时机引导学生关注我们身边的环境。在植树节参加“我与小树同成长,为家乡添新绿”和“节约零花钱,我为环保作贡献”等活动。利用爱鸟周这个契机向社会宣传爱护小鸟来进一步增强孩子爱鸟、护鸟意识。4月x日地球日组织开展“只有一个地球”教育活动,使学生进一步树立环保意识。6月x日环境日开展“水——13亿人生命之所系”主题活动。
经过一年的努力,我们基本达到了学校的要求,完成了学校布置的任务,学生们对环境保护以有了初步的认识,下一步,我们还将继续努力。