剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美， 发扬了我国民 族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。我在教学中应 运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力， 唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸艺术，学 会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； 培养了学生的创造性思维能 力和动手能力。 活动的开始阶段，我就让学生自己动手尝试自由大胆去剪，结果 他们很多都惊喜地发现，他们创造出了自己意想不到的图案。经过 这一过程，儿童对剪纸产生了浓厚的兴趣。可是活动中也出现了很多 问题，学生总是迫不及待，喜欢拿起剪刀就下手剪，结果很多都剪坏 了，有时自己想剪出的图案却又剪不出来。也有的学生剪出来的东西 过于简单，甚至看不出是什么。我让学生通过自己动手发现问题，并 找出自己的出现问题的原因，再解决问题。接下来的教学过程，我对 他们进行了系统的分布训练.

1、对儿童进行初步构图的训练。学生 探讨不同的折纸方法，并尝试总结归纳。

2、培养儿童对简单的线条 的运用。用简单的线条画出自己想表现的东西。在技巧上也注意波浪 线和弧线的练习。

3、初步培养儿童对颜色的认识和搭配。 我根据儿童的年龄和兴趣特点，安排了植物篇 动物篇 人物 篇 图案篇等教学内容。在技巧上也注意波浪线和弧线的练习。加强 了儿童手腕的灵活性和对剪刀尖寸的运用感觉。 在技能程度上接儿童年龄，学习程度的不同进行

差异教学。 尊重每个学生的喜好和个性特点，因材施教。我按他们学习情况的不同将他们分成小组，因此在学习中学生能够互相帮助，相互探讨 问题，解决问题，培养了他们的合作探究精神 整个过程我们不断鼓励学生大胆用自己的剪刀尝试着去剪一剪， 事实证明动有收获，经过多次的尝试，他们总会兴奋地把自己意想不 到的杰作展示给自己的同学和老师看。量变到质变，学生在剪纸过程 中必然学到很多意想不到的知识。多看，多想、多动手，一定会创作 出好作品。我引导学生学会关注班集体的环境，美化和装饰教室。借 助班集体的教室环境，使学生了解制作饰物的方法，培养了学生美化 环境、装点生活的能力。

二○20xx年x月

第二篇：剪纸活动总结

秉着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我班设定了剪纸这个品牌教学。这一活动的开展培养了学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养了学生的创造性思维能力和动手能力；对学生进行了审美教育；培养了学生健康、正确的审美观念。为了这些目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式。

本班学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学学习。为了能满足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。第一阶段，从最容易的对折剪纸开始，（即对称纹样或两个一样的纹样。）

第二阶段，剪二方连续。第三阶段，剪四方，八方纹样。剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。这种既普遍，但由浅入深的剪纸方法，每一个学生基本能接受。活动开始时有的学生不太会用剪刀，有的甚至连纹样都画不好；有的即使画好了纹样，也不能得心应手剪好。这时有的学生产生了畏难心理。我手把手地一个个教他们怎样用剪刀，怎么画纹样，又教给他们怎样剪直线和曲线，怎样剪暗口。经过一段时间的培训，他们克服了畏难的情绪，基本掌握了一些剪纸的方法。大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。有个别学生在老师要求的纹样基础上还有小的创意。 活动内容：

1、练剪基础纹样，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等，训练手的灵活性。

2、对折剪纸的制作练习。

3、团花的设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。

4、临摹一些简单的动植物剪纸图案。如白菜，椰树，芒果，兔子等。

5、简介剪纸构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。

6、简单的自由创作。创作的题材主要是人物、动植物等。

活动总结：

（1）剪纸大小要适当。 在不用美工刀，且低年级的状况下，尤其要把线稿画大一些，方便剪裁细部。

（2）准备放大的示范作品。

尤其在画线稿的步骤，要有放大的线稿示范图。可再准备局部的示范稿。这对能力较差的孩子起到很大的“放射性辅导作用”。

（3）要有充分的制作时间。

课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。

(4）制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。

因为制作难度大，作业要求不要过高。

我们剪纸活动进行的常规活动主要是进行剪纸技艺的教授和学习，争取让每个成员在学校里能够学习到剪纸的相关知识和基本的剪纸技巧，让有基础的同学能够有更大的进步和提高。

当然，剪纸品牌教学中还存在很多不尽人意的地方，我自己的剪纸艺术还待加强。我期待着今后的工作能得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学

生工作的思想更加努力，使学生的个性，素质能更好地发挥和提高。