心理班会总结格式
一、活动方案
活动主题：
活动目的：
活动地点：
活动时间：
参与人员：
活动流程：
二、活动纪实
三、活动感悟
四、活动总结
五、辅导员反馈
六、活动图片
注：本学期要求开1次心理班会或者开展1次心理活动，活动结束后，于12月x日前，将心理班会活动资料交到各系对应的心理邮箱。
可以参考下面的班会总结
07材料专业心理素质拓展活动
一、活动方案
活动主题：手拉手 心连心
活动目的：通过游戏的形式让同学们认识到团队合作的重要性，从而增加班级凝
聚力，增强同学们间的团队合作精神。以沟通的形式建立并加强同学间的信任感，同时也让同学学会聆听彼此的意见，培养团队间的默契。使同学们在今后的学习生活中能够多加沟通，相互理解，互帮互助，共同进步。
活动地点：江苏科技大学南徐学院舞蹈房
活动时间：20xx.5.24
参与人员：07材料成型及控制工程专业一班、二班全体同学
活动流程：
（一）活动分组
以抽签的形式进行分组，共分为六组，8-9人为一组，抽到相同数字的人为一组
（二）活动热身--找零钱
游戏规则：男生代表1元钱，女生代
表5毛钱。由主持人说出具体价格数
目，由男女生自由组合，
最快组合完
毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。
游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。 （惩罚如下：首先落单的三名自选绕口令念五遍）
（三）互动游戏
游戏一--心有千千结
人面朝内拉成一个圈，请参与者认识并记住自己的左手、右手分别拉的是谁。认清后放手，组织者播放音乐，参与学生跟随音乐自由随意地走动。音乐停，走动停，停下后原地不动，参与者伸出自己的左手、右手寻找原来拉手的伙伴，如果距离太远拉不到可以允许参与学生小幅直线走动，到拉到手为止。拉好手后会发现参与者形成了一个人“结”，组织者要求参与者再不放手的情况下解开这个结，恢复到原来的大圆圈，听清楚要求后宣布解结开始。
游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。 游戏二--背摔
每组同学围成一圈，选一个同学站在圈内，游戏开始后，此同学需闭上双眼，然后自转三圈，转完后得不假思索向后倒下，这时周围的同学得接住他。 意义：1、建立人与人之间的信赖，才能使自己获得足够的安全感。
2、相信别人，你也做得到。
游戏三—数七
1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务
——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人
数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，
就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改
为顺时针开始数。
2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。
3、限时三分钟，在规定时间内数到最大数字的那一组获胜。
4、第一名5分，第二名4分，以此类推，最后一名0分。
游戏四—动作不走样
1. 一组排开。除了第一人，其余的人皆面向相反的一边（只会看到下一人的后脑瓜子！）
2. 主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组的人。
3. 当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。
4．比到最后一人时，主持人向前寻问答案，如果多于半数的人答错，可叫第一个比的人再比一次。
5．每组轮留上去比不同的题目。
6．从后往前，最后一个人答对给5分，如不对，交由倒数第二个人回答，回答对给4分，以此类推。
游戏五--互传乒乓球
1. 每组同学相对站成两列，由第一个运球的同
学首先用乒乓球拍运球到对面同伴面前，用
球拍将球递到同伴的球拍上。
2. 第二个运球的同学再将球传给对面的同学，以此类推，到最后看哪个队首先将球传完。
3. 在此过程中手不许去扶球，若球掉地，该同学回到原点重新运球。
4. 按时间长短得分，用时最短的一组获5分，以此类推。
意义：考验团队协作能力
（四）活动奖惩
团队第一名获得：笔记本各一本
团队第二名获得：水笔各一支
团队第三名获得：记录本各一本
团队最后一名（惩罚如下）：所有人依次大象鼻子转8圈，走到对面坐炸气球。
二、活动总结
本次团体活动同学们都非常积极地参与，通过游戏大家都意识到团队合作的重要性。要赢得游戏的胜利，光靠一个人的力量是远远不够的。每一个人都是团队的一份子，背负着集体荣誉，一个人的失误都有可能导致团体的失败，所以团队成员缺一不可。其次，大家相互信赖是非常重要的，例如背摔这游戏是建立在成员互相信任的基础上，站在中间的同学只有充分相信周围的人，才会毫无顾忌地，大胆地往后倒，同时，周围同学也要让中间同学产生安全感，不能抱有看热闹的心态，因为信任是相互的，只有这样游戏才能成功。同样，在参与游戏的过程中，同学们认识到相互沟通也是赢得胜利的重要因素。有些团队之所以能够取得胜利，是因为他们通过沟通，交流了彼此的意见，使大家更加互相了解，彼此间产生默契感，发挥了团体的协作能力，从而使团队在游戏中取得胜利。然而，在这次活动中，同学们也看到了自身的不足，有些同学缺少与周围同学沟通的能力，
有些同学集体荣誉感不强。我相信，在今后学习，生活中，同学们会更加注重团
队协作精神，加强彼此间的沟通和默契感，互相帮助，互相理解，共同进步，使班集体的凝聚力越来越强。
三、班主任反馈
通过本次活动，增强了班级凝聚力，同学们在活动当中，放松了身心。