20xx年度学团工作总结

20xx-12-1

求真务实促学生成长 开拓创新谋学生发展

20xx年学院学团工作在学校相关领导的关心指导以及我院领导的大力支持下，结合学院学生实际情况，坚持以学生思想政治工作为主线，以学风建设为重点，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以学生社会实践和科技创新为依托，注重学生综合素质培养，取得了较好的成绩。现将我院20xx年学团工作情况总结如下：

一、思想引领，德育为先

在过去的一年中，学院学团工作坚持以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习“两会”精神，始终将德育工作放在首位，加强思想理论教育，提高学生政治素养，以此增强团组织的凝聚力和号召力。

1、注重理论学习，引导健康成长。

在学生思想教育工作中，我们定期组织广大团员学习《中国共产党章程》、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想、科学发展观等相关内容。不断从中汲取先进的思想观念，切实提高团员综合素质，将党的理论知识深入到每个团员心中，并努力做到理论与实践相结合。同时，我们加大了对各支部的管理，着力加强对团干部的理想信念教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、艰苦创业精神教育，通过学雷锋系列活动，五四主题活动，特色团日活动，，引导青年团员勤奋学习，帮助青年团员树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义信念。

2、强化团日主题教育，增强组织向心力。

我院团总支在加强理论学习的同时，结合学院特点，利用重要节日和纪念日开展了各类主题团会，如“胡锦涛七一讲话精神”主题学习、“寻访革命圣地，重温入党誓词”活动等。定期组织学生团员观看教育影片，深入开展爱国主义教育，以此达到思想引领的目的。同时以班级为单位，围绕“青年、人生、奉献”和“青春、成长、素质拓展”这两个主题，通过自选主题的形式，开展特色团日活动，在沟通中增强支部凝聚力和集体荣誉感。

3、抓好思想调研，解决心理问题

为了增强与广大同学的沟通和联系，及时了解和掌握同学们的思想动态，学院团总支认真调查、了解本院学生的思想动态，制定并完善学院特殊类学生心理健康教育工作机制，对性格孤僻、单亲家庭、经济困难的学生进行摸底调查，发现异常及时给予引导，减少不良事例发生机率。以各班心理委员为切入点，责任落实到人，进一步完善和加强思想政治工作，辅导员定期与学生座谈交流，帮助学生更好的认识自我、认识社会，提升自己的世界观、人生观和价值观。

4、推进互观互学，加强团支部建设

团支部的发展离不开支部相互之间的学习和交流。本学年，根据学校团委的统一要求，学院继续扎实开展团支部互观互学活动。通过定期的团干部交流活动，各支部之间互相展示团支部建设过程中取得的成果，亦提出困惑，做到在交流中取长补短，切实推进了基层团组织的建设，从而促进团工作的全面活跃，形成一个具有凝聚力和战斗力的强大集体。

二、以大学生素质拓展为主线，定位学团工作新高度

“大学生素质拓展工程”于20xx年在我院开始启动，目前已开展近四年的时间，此工程借助学院的学科支持，以高质量教学为基础，以培养专业知识扎实、从业素质全面的人才为目标，努力塑造“站起来能说，坐下去能写，走出去能干”的全方位发展的人才。具体设计为一年级的学业生涯规划，二年级的专业技能养成，三年级的职业生涯设计，四年级的就业能力提升四个阶段，为不同阶段的学生举办相应的提升就业力的活动。

20xx年度开展的活动主要有以下几个方面：

大一学生：辩论赛、钢笔字大赛、普通话大赛、义工服务志愿者、脱口秀大赛、女生达人秀比赛、小品话剧大赛、合唱团等；

大二学生：课件制作比赛、简历制作大赛、创业计划大赛、寒假社会实践等； 大三学生：讲课大赛、公务员模拟面试大赛等；

大四学生：面试技能培训、公务员复试培训、就业心理指导等。

三、社会实践与科技创新齐头并进

“功以才成、业由才广。”没有人才的延续，就没有持久的创新。高等教育越来越强调素质教育。素质教育的重点是大学生创新精神和实践能力的培养。这也是共青团的重要工作之一，作为文科学院，如何提高学生的动手动脑能力，能让学生真正做到“站起来能说，做下去能写，走出去能干”，是学院领导一直关注的问题，学院领导非常重视科技创新和社会实践活动，专门成立实践创新工作领导小组，对全院学生社会实践、科技创新能力的培养工作进行统一规划和领导，指导全院学生社会实践、科技活动的发展规划、活动开展、资金筹集、工作协调、评比表彰。建立了从上到下完善的教师指导体系，为学生社会实践、科技创新活动出谋划策。院长李安增教授不仅亲自指导学生参与各种实践活动，而且帮助学生联系暑期社会实践场地，为学生指导调研报告。

在社会实践方面，在做好暑期社会实践的机制化和基地化的基础上，不断坚持开发和推进社会实践的日常化、经常化，探索社会实践的长效运作模式。20xx年，在“挑战杯”山东省课外学术大赛中，学院有两部作品喜获二等奖。以“挑战杯”为契机，积极鼓励学生参加创业计划大赛等活动，以锻炼能力，提升素质。20xx年，我院社会实践与科技创新工作取得长足发展，已经初步形成多层次、有特色、全方位的社会实践与科技创新工作体系。在多项省级和国家级比赛中崭露头角，取得了辉煌的成绩。

社会实践：我院选送的20xx年暑假社会实践报告获得1个校级一等奖，2个校级二等奖，多个校级三等奖；另外，李安增、赵昆、陈敏老师指导的我院暑期社会实践团队“星火团队”的社会调查报告——《城中村的喜与殇》在 “调研山东”活动中从三百多份全省各高校的代表作品中脱颖而出并一举摘得一等奖。

科技创新：在第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中，苏洋洋、麻永晶等同学的“儒风海韵”创业团队的作品获得全国铜奖、省级特等奖和校级特等奖，荆彩龙、郭贝贝等同学的“The One”创业团队获得省级一等奖、校级特等奖，郑红等同学的《U嘉墙体彩绘公司》荣获“中国济南20xx创业计划和商业创意大赛”创业计划部分金奖、校级一等奖。此外，我院还有三份作品分获校级二、三等奖。

四、加强改善自身建设，提升推动科学发展

1、建立学业导师制，保障学生全面发展。

本科生学业导师，既不同于辅导员或者班主任的日常管理角色，又不同于研究生导师的科研指导角色，其工作性质是对本科生进行学习、学术引导和指导，当然，也兼有配合辅导员、班主任加强学生管理的任务。为创新学院人才培养体系，充分发挥专业教师在本科生学业发展过程中的引领作用，决定从大二开始配备专业导师。

学业导师制是我院育人模式的一种新尝试，作为一项制度，需要在实践中总结和完善。学院将围绕其制定一系列的实施、监督、评价以及反馈等保障措施，形成长效运行机制，让广大学生真正受益，学业导师制也能成为学院本科教学的特色和品牌。

2、完善管理体制，规范服务职能。

为保障学院学生干部管理的规范性，学院对管理制度进行了进一步地思考与创新，实施了一系列更为有效的工作制度改革，如干部纳新答辩制度，选拔干部公示制度，“他山之石”学生干部培训制度等，使学生干部的选拔、任用、培训等诸多方面得到统一规范。形成了“以人为本，高效运行”的日常管理体制。

学院制订并完善了学生干部的考核办法，进一步完善学生干部例会制度、签到制度、值班制度以及班级干部联系制度。每周举行学生会及全体班干部例会，对日常工作进行统一的安排与总结，并进行“他山之石，可以攻玉”培训活动。在大型活动中实施学生干部负责制，做到“岗位有人、指挥有力”，真正促使学生会充分发挥其管理与服务的双重职能。

3、加强制度建设，完备档案管理

在团支部制度建设方面，建立完备的档案，将支部工作计划、工作制度和各项活动资料，以及团员团籍注册、组织关系转接、团员纳新及团费收缴情况的记录妥善保管。建立团支部考核机制，定期评比优秀团支部和优秀团员，充分调动各方面积极性，促进团支部可持续发展。

五、品牌特色活动异彩纷呈，促进大学生全面发展

1、青年志愿活动蓬勃发展

在配合“大学生素质拓展工程”开展的同时，我院积极组织开展青年志愿者活动，以曲阜师范大学义工服务大队为载体，本着“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在“勤奋求实、敬业创新、奉献爱心、服务社会”的行动口号下开展各项志愿服务活动，例如海边志愿行、敬老助老爱老活动等。各类活动得到了学校和社会各界的广泛认可，取得了良好效果。

2、社团活动百花齐放

经过几年的发展，我院已有邓小平理论研究会、大学生就业创业协会、视点俱乐部、边缘文学社、仪+仪协会、猗兰传统文化学社六个学生社团。社团根据各自特色，在学院团委指导下，认真积极开展了一系列异彩纷呈的活动，如脱口秀大赛、中国传统文化展、模拟面试大赛、海边篝火晚会等，不仅活跃了学院气氛，发展了学生个性，而且在锻炼学生能力方面取得了不错的效果。

回顾20xx年度我院学团工作所取得的成绩，是校各级领导亲切关怀的结果，是全院各个部门热情帮助和大力支持的结果，是全院广大学生共同努力地结果。虽然我院学团工作取得一定收获，但与此同时也存在诸多不足。新的一年，我们将结合学院实际，在认真完成规定工作的同时，大力探索和创新学院学团工作，确立新目标、丰富新内容，勤奋努力、同心同德，以科学发展观为统领，承前启后、继往开来，再创我院学团工作的新局面。

20xx年x月x日

第二篇：学院20xx年度教学工作总结

抓教学基础工程，以检查促规范

重教学质量监控，抓落实促提高

——学院20xx年度教学工作总结

在20xx年度里，将进一步突出教学的中心地位，规范课堂教学各个环节，狠抓实验教学的建设和改革，始终以教学评建指标体系作为教学管理准绳，以本科教学的中心地位作为教学管理与教学运行的中心目标。全院教职员工和学生都自觉遵守各项教学规范要求，积极参加教学改革与教学研究，取得了很好的实效。我院教学工作重点可归纳为“三抓”、“三切实”：抓规范管理，切实提高管理水平；抓教学基础建设，切实提高教学质量；抓队伍建设，切实提高服务水平。具体工作总结如下：

1. 认真扎实地开展并迎接本科教学水平评估的评建工作

全院师生动员，学院院长、书记多次召开全院教职员工大会，使大家对评建工作的意义、评建工作具体内容等有了深入理解，并有了积极的行动。学院将教学工作和“迎评促建”工作有机结合起来，重点落实在“以评促改，以评促建，以评促管”上面。学院评建办公室作了大量细致和卓有成效的工作，将繁杂的指标体系进行了分类，使得人人身上有指标、有任务、有责任。评建工作注重实效，一切以是否促进教学质量提高为原则。广泛地开展了教育思想大讨论工作，强调老师优质地完成各项教学环节，狠抓教学过程与试卷、毕业实习与论文、实验教学等重要环节的规范。

2. 积极参加学校课堂教学岗位练兵活动，提高教师基本授课技能

整个活动分两个阶段：一是在全系范围内“说课”，即：每人将课堂教学内容如何组织、安排、讲授的知识点以及重点、难点浓缩在20分钟内讲授，全系教师对该教师授课情况进行评价，并提出整改的意见和建议；二是走进课堂进行课堂听课，全院教师分批分组相互听课达210门次，四位院领导听课达39门，均填写有详细听课记录，每次听课后都要交换意见，及时整改，定期向院级考核组汇报听课、整改提高情况。练兵活动期间要求各位任课教师上交教案、讲义，由学院组织专人对教案、讲义进行审查、评比

3. 组织专家讲座，全面提高教师综合素质

1）3月x日，学院邀请中国社会学会常务理事、郑州社会学会会长、郑州大学软科学研究中心主任纪德尚教授作了一场题为《21世纪学习型社会与大学生人才成长》的专题报告，报告结合当代社会需求，介绍了如何加强对大学生创造、创新能力的培养；

2）4月x日，学院退休教师杨秀金教授结合自己多年的教学经验给大家做了如何备课、如何讲课、怎样准备教案和课件的讲座，效果良好；

3）9月x日，特邀信息工程大学博士生导师王炳锡教授为全院老师作了一场“学会创新思维，培育创新人才”的报告，从创新教育的紧迫性、创新人才培养离不开人文教育、科学－人文融合、人文与素质四个方面，深入浅出地阐述了自主创新对知识的要求、对创新素质的培养

4）12月x日，王炳锡教授又为全院教师作了“责任与荣誉”的报告，从学院当前的形势与任务、全面分析辩证看待、建设重点和急需解决的问题等几方面对学院目前学术水平、科研方向等作了分析，要求教师要明确自己的业务素质需求，要有“海到尽头天作岸，山登顶我为峰”的志向，提高自己各方面的能力。

4. 加强同行交流，促进业务能力提高

1）院内交流

多媒体教学手段的改进一直是我院教师业务素质提高的重点，因此我院学院专门组织

了两次优秀多媒体课件教学观摩课，由谭玉波博士和马海华老师分别演示了其《数据结构》和《网络操作系统》课件，谭玉波博士还讲解了课件制作技术与技巧。

同行听课也是教学能力提高的重要手段，学院积极倡导同行听课，互相促进提高。本年度我院同行听课达460门次，认真评议，对各自教学过程中存在的问题及改进方法作了探讨。

2）校外交流

我院分别派遣了共15人次分别赴武汉、沈阳、北京、成都等地参加了信息安全、第四届大学计算机课程报告论坛、精品课程培训、“挑战杯”项目培训等多项校外交流，有利于学习与吸收校外先进的教学理念和教学手段，提高我院教师教学与科研能力。

另有4人次分赴英国和西安外语学院参加英语口语和双语课程教学等方面的培训。

5. 完善过程管理和质量监控，做好毕业论文（设计）工作

20xx届我院三个专业本专科毕业生共534人，为确保毕业设计（论文）的规范和质量的提高，我院各专业对毕业设计（论文）工作的开展进行了全程分项有针对性的部署和管理。

1）按照毕业设计要求，合理确定具有一定职称和学历的指导教师，在此基础上协调指导教师与学生的比例。

2）尽量按与科研、生产和实践结合组织做好毕业设计（论文）的选题、审题工作，然后进行开题。

3）明确对毕业设计（论文）的全过程进行检查、监督，特别是在毕业设计（论文）中期进行有针对性的检查和抽查，对发现的问题及时通知指导教师帮助和监督学生修改和完善，同时来监督学生毕业设计（论文）的进度，以保证毕业设计有计划、按质按量的完成。

4）及时组织和动员指导教师、毕业班学生认真学习毕业设计（论文）、毕业答辩工作要求。

在本次毕业设计过程中，我院各专业在积极配合学校和学院组织对毕业设计（论文）工作进行专项检查的基础上，还采取分阶段的检查形式，对整个毕业设计（论文）工作进行过程控制。检查内容涉及毕业设计（论文）各环节，并及时通报检查情况，保证了20xx届毕业论文（设计）的质量， 顺利完成毕业设计（论文）工作的学生526人，完成比例为98.5%。

6. 坚持教学督导制度，完善信息员制度，促进教师教学水平提高

成立以学院院长、书记、各系主任为主要成员的教学督导小组，并聘请退休老教师参与学院教学督导工作，对青年教师的教案、讲义和多媒体课件进行了检查，并针对存在的问题和青年教师探讨改进的方案，将提高措施落实到实处。学院高度重视信息员反馈信息，对教学过程中学生反馈的问题都与相关教师和部门进行交流，促进课堂教学效果的提高。

7. 积极组织教研项目、精品（网络）课程申报和教材编写，成绩斐然

本年度学校教研项目申报之前，我院加强了申报前的宣传组织工作，经过充分动员，我院本年度申请校级教研项目23项，获得重点资助和一般资助的11项，立项自筹经费的11项；申请校级精品课程3项，获批1项；申请校级网络课程5项，获批2项；申请《河南省信息技术教育优秀成果》8项，其中获得省教育厅信息技术成果一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项；在各类期刊发表教研论文共10项，主编和参编教材共11部。本年度我院《C语言程序设计》课程还被评为省级精品课程。

8. 明确教学单位建设目标，强化教学团队建设

以系为单位明确建设目标，填写《教学单位建设目标任务书》，从系主任工作任务分配、主要授课安排计划、教材建设计划、教学成果获奖计划、教学改革项目、团队设置、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络

教学等、教学改革成果应用推广计划、教学改革论文计划、队伍建设、培养青年教师、接受教师进修计划等多个层面制定建设目标，并作为年底考核的依据，通过明确建设目标，确定奖惩机制，提高以系为单位的基层教学部门的积极性，提高教学团队的凝聚力和创造力。

9. 积极开展精品课程和双语课程建设

为鼓励各教学单位加强课程建设，提高教学水平，学院专门制定了《关于精品课程建设管理暂行办法》，建设范围明确为在我院本、专科专业连续开设三年以上的基础课、专业（技术）基础课、专业主干课，明确了申报、评估和验收办法及经费资助和经费使用管理办法，对我院精品课程的建设和管理具有积极的意义。

双语课程建设一直是我院的一个特色，连续几年来我院每年都制订了双语课程教学师资培养计划，每学期都结合学校师资培养计划选派教师去西安外语学院参加双语课程教学培训，并制订了我院《关于我院院教师开展双语教学的考核办法》，从数量和质量上加强我院双语教学课程的建设。

在过去的20xx年度，在学校领导和兄弟部门的大力支持下，经过我院全体教师的努力工作，我院的教学工作、教学质量和教学管理都上了一个台阶。我院将牢固树立教学是学院发展的生命线的思想，全体师生紧紧围绕教学工作这一主线，努力提高教学质量和教学水平，做到以教学促科研，以科研带动开发，密切理论与实践，真正实现教与学的互动。