实习类型

实习单位

实习起止时间

指导教师

所在院（系）

专业班级

学生姓名

学 号

一、 实习的基本概况

（一） 理论指导

Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以更有效的进行图片编辑工作。

1、Photoshop基本概念知识

位图：又称光栅图，是由许多像小方块一样的"像素"组成的图形。由其

位置与颜色值表示，能表现出颜色阴影的变化。

矢量图：通常无法提供生成照片的图像物性，一般用于工程持术绘图。

分辩率：每单位长度上的像素叫做图像的分辩率。

通道：在PS中，通道是指色彩的范围，一种基本色为一个通道。如RGB

颜色，R为红色，所以R通道的范围为红色，G为绿色，B为蓝色。

图层：在PS中，一般多是用到多个图层制作每一层好象是一张透明纸，

叠放在一起就是一个完整的图像。

2、图像的色彩模式

课程主要需掌握的图像的色彩模式有：

RGB彩色模式：又叫加色模式，是屏幕显示的最佳颜色，由红、绿、蓝

三种颜色组成，每一种颜色可以有0-255的亮度变化。

CMYK彩色模式：由品蓝，品红，品黄和黄色组成，又叫减色模式。 Lab彩色模式：这种模式通过一个光强和两个色调来描述一个色调叫a，另一个色调叫b。它主要影响着色调的明暗。

索引颜色：这种颜色下图像像素用一个字节表示它最多包含有256色的色表储存并索引其所用的颜色，它图像质量不高，占空间较少。

位图模式：像素不是由字节表示，而是由二进制表示，即黑色和白色由二进制表示，从而占磁盘空间最小。

3、Photoshop 滤镜

课程主要需掌握的滤镜有：

动感模糊滤镜：动感模糊滤镜可以产生动态模糊的效果，此滤镜的效果

类似于以固定的曝光时间给一个移动的对象拍照。

高斯模糊滤镜：“高斯模糊”滤镜添加低频细节，并产生一种朦胧效果。 极坐标滤镜：根据选中的选项将选区从平面坐标转换到极坐标，反之亦然。它可以将直的物体拉弯，圆的物体拉直。

锐化滤镜：锐化滤镜可以通过增加相邻像素点之间的对比，使图像清晰化。此滤镜锐化程度较为轻微。

云彩滤镜：使用介于前景色与背景色之间的随机值，生成柔和的云彩图案。

（二） 项目情况

项目名称：凋零的城堡

开发环境：Xp及以上版本系统

i3及以上处理器

Ps软件运行环境

192MB RAM(推荐使用 256MB)

320MB 可用硬盘空间

配有 16 位彩色或更高级视频卡的彩色显示器

1,024x768 或更高的显示器分辨率

项目分工情况：我主要负责制作城堡的破损效果，赵楠楠负责复制云彩制作天空效果，马文莉负责制作不同形态的枯树，王娇娇负责抠取城堡并调色，张佳佳和韩腾飞负责添加素材制作前景。

二、 实习过程或步骤

制作城堡的破损效果，主要利用仿制图章工具仿制城堡窗户的局部效果，从而制作城堡的破损效果，主要制作过程如下：

1、使用钢笔工具在屋顶绘制不规则的闭合路径，与破洞的边缘轮廓相

似。

2、按快捷键Ctrl+Enter将路径转换为选区，再设置前景色为黑色，并

按快捷键Alt+Delete填充选区。

3、选择仿制图章工具，设置“画笔”为“柔角80像素”，从窗户取样，

并在选区内绘制木架。

4、按快捷键Ctrl+T对上一步绘制的木架进行自由变换，使木架顺时针

旋转，呈倾斜状，完成后应用变换。

5、按快捷键Ctrl+J复制木架的同时创建“图层13副本”图层，再拖

动副本木架到屋檐下方。

6、按快捷键Ctrl+T对副本木架进行自由变换，使木架顺时针旋转。

7、按住鼠标左键拖动控制点缩小木架，完成后双击自由变换框应用变

换。这样就制作了另一个大小和形状都不同的破洞。

8、新建“图层14”图层，使用钢笔工具在屋顶绘制不规则的闭合路径。

9、按快捷键Ctrl+Enter将路径转换为选区，再设置前景色为黑色，并

使用油漆桶工具填充选区。

10、选择仿制图章工具，设置“画笔”为“柔角70像素”，继续在选区

内绘制破铜效果。

11、按快捷键Ctrl+T弹出自由变换框，拖动控制点对仿制的破洞进行

旋转。

12、按住Shift键的同时向中心拖动控制点，等比调整仿制的破洞的大

小，完成后按Enter键应用变换。

三、 实习感受

（一） 成绩与收获

通过课程设计，我得到了系统的技能训练，完成了凋零的城堡作品的部分设计，真正的做到了理论联系实际，从而更进一步地巩固和加强了以前在课堂上所学的专业理论知识，提高了我的综合运用PS软件的运用能力。在亲自实践后才能了解到其中的实际问题，从而在解决问题中掌握更多实用的知识，并巩固和加强所学的专业理论知识。这样才能在走入工作岗位后更好地将学到的知识应运到实际开发中去。

（二） 问题与不足

在制作的过程中由于掌握的不是很好，所以一些快捷键的操作不是很灵活，做的时间相对来说慢了很多，有时还需要翻阅笔记。在以后的学习中我们要对所学的课程多加练习，注意将知识应用到日常的操作中，真正做到学以致用。在以后学习过程中还要经常与同学进行交流、讨论，并一起解决遇到的问题。在以后的学习中要不断总结，不断改进，使自己的成绩有新的提高。

第二篇：课程实践总结

综合实践报告

对于此次的综合实践,我选的主题是《美丽的大湘西》。

湘西由于独特的山区地形条件,而造成与外界交通不便,这也使得人们自然而然地以“闭塞”来形容湘西.湘西在大部分人眼中都是贫穷与落后的代名词.尤其是一部经典电视剧《乌龙山剿匪记》的问世,更是将人们心中湘西的印象推向了低谷,而湘西也被扣上了“土匪窝”的帽子.我是个土生土长的湘西人,从小耳濡目染的便是一个真实的湘西.湘西自从被划分为土家族苗族自治州后,传统的土家族苗族文化便迅速在这片神奇的土地上发扬光大,绽放光彩.所以我选择以《美丽的大湘西》为主题,就是希望能够带领大家揭开湘西的神秘面纱！

一、幻灯片的制作

首先,我决定先制作幻灯片.由于之前我对于powerpoint这个软件不太熟悉，所以我决定先以《我是学校》为小主题制作一系列幻灯片当作练手，希望这能够帮助我尽快熟悉幻灯片的制作过程。第一，我双击鼠标启动powerpoint，应用程序便自动创建了一个名称为“演示文稿1”的演示文稿，它默认的文件扩展名为PPT。这个演示文稿仅包含一张空白幻灯片。第二，我将鼠标分别放在菜单栏的各个菜单选项上，依次查看各个菜单选项下的下拉菜单，熟悉菜单中有哪些命令选项。第三，我开始依照书制作几张简单的幻灯片。由于我选择练手的主题是《我的学校》，所以我先登陆我高中时的学校网站下载了一些图片及文字介绍放到了我的U盘中，然后开始设置幻灯片版式。从书上我了解到：一个完整的演示文稿往往包含多张幻灯片，其中第一张幻灯片称为“封页”。在封页中，通常显示演示文稿的标题、副标题、制作人及制作日期等。于是我将第一张幻灯片设置为封页的形式，然后电击“插入艺术字”，输入“我的高中校园”，并将它设置了合适的字体和字号。但问题马上就出现了，我怎么将它放入幻灯片版式的主标题的位置呢？当我双击艺术字选中它后，并用鼠标移动它至主标题的位置，然后放开鼠标。此时虽然艺术字移上去了，但它覆盖了主标题处原本就有的那几个字：“请在此处输入主标题”。于是屏幕上主标题处便显示了两重文字，但这并不是我所要的效果。到底应该怎么办呢？后来我想到了一个办法：我先将艺术字剪切下来，然后双击主标题处，并将主标题处原本就有的提示文字删去，最后将艺

术字粘贴上去。然后我将背景设置为粉红色，并给艺术字设置了一个自定义动画效果。就这样，第一张幻灯片便成功地制作完成了。接着，我依葫芦画瓢，选了以前高中校园中较具特色的几处建筑作素材制作了几张幻灯片。

熟悉了软件powerpoint后，我便开始制作以“美丽的大湘西”为主题的的一系列幻灯片。我的构思是这样的：我先以湘西自治州的八县市的各个景点为主体制作了几张幻灯片，并加入了一些文字介绍，然后加入自定义动画效果。接着我再以湘西的民风民俗为主体制作几张幻灯片，我选取了几个代表民族特色的民俗活动。最后，我选取了一张代表湘西整体印象的图片作为封底。就这样，我的幻灯片便成功地制作完成了。

二、网页制作

然后，我开始制作网页，我采用的是软件frontpage来制作网页，为了美化网页，frontpage提供了各种不同的主题供用户选择，每个主题都各具特色，用户只要选择其中之一，就可以看见一个丰富多彩的页面。但是，由于我选的主题是《美丽的大湘西》，所以我决定新建一个空白网页，。首先，我先设置这个空白网页的网页属性，因为我最先制作的是我的首页版式，所以我将网页属性的格式栏中的file的名称命名为index，并将背景色设置为蓝色。然后，我将主题《美丽的大湘西》以艺术字的形式插入到网页中，并将它摆在了首页开头最显眼的位置。接着，我决定插入多个超链接按扭。我的网页的构思是这样的：由于我要表现的主题是“湘西”，而湘西又是土家族苗自治州，所以我决定分别从土家族和苗族两个方面来表现出湘西的美丽与神奇。于是我希望以土家族和苗族中代表民族风情的民俗活动和节日各制作一个网页，并将这些网页与首页通过超链接连接起来。所以我插入的超链接按扭上输入的文本分别土家族和苗族的节日名称。除此之外，我还多加了3个按扭，用来插入之前制作的幻灯片及一个总体介绍湘西自治州的网页。为了美化首页，我还在首页上插入了一张纪念湘西自治州成立50周年的图片，并简要的加入了一些介绍文字，希望人们打开首页后能够被激起兴趣，从而接着看以下的内容。设置了按扭后，我先不设置它的超链接，因为这些按扭要链接的都是我之后要制作的其他网页，所以网页的链接工作必须放在网页制作的最后环节。接着，我分别以首页按扭上的文字为小标在百度上搜索素材，并制作了多个网页。

但是制作过程中，我走了许多弯路。为了便于识别，我将从网上搜来的图片全都以中文命名，并将制作的各个网页也以中文命名，但是老师说这次综合实践作业中的文件名不能出现中文。而我就简单地以为等我把所有的网页制作完成后再将名字改成英文就可以了。其实不然没，当我将图片名称重命名为英文后，然后打开插入该图片的相应网页，此时网页上应该显示该图片的地方却变成了空白的方框。当我点击网页中的超链接时，超链接显示的是“该页无法显示”。这是怎么回事呢？于是我有打开书看了看，原来当我改变了文件名称后，网页中的超链接链接的是之前的那个文件名，而此时那个文件名已经被改动了，超链接无法再识别，而图片也是这样，我插入的是以之前的名称命名的图片，它显示的便是那个图片，一旦我改变了图片名称，计算机便找不到这张图片了，网页上自然也显示不了。找到了问题所在，我又开始重新制作网页，等我把所有的分网页重新制作完成后，便开始了最后的链接工作。我将之前保存在U盘中的首页用frontpage重新打开开始编辑。此时，我选中一个按扭，单击右键，打开“按扭属性”对话框，然后在超链接的位置单击浏览，找到以该按扭上文本为小标题的相应网页，单击确定，便完成了一个网页的超链接，而其他的超链接也以同样的方式操作，等将所有的网页连接起来后，我的网页便基本上制作完成了。

三、Flash制作

最后，我开始制作flash动画。我选取了几处反映湘西自然景观的图片，然后一张一张地将它们导入到舞台中，并设置了它的动画效果，从而制作了一个利用导入连续位图而创建的逐帧动画。然后，我将逐帧动画插入到我的网页的首页中。此时，我的这次综合实践作业便算得上成功完成了。

四、总结

总之，通过这次的计算机综合实践，我学到了很多东西。我了解到：课本上授与的东西说来说去也只是理论知识，如果我们想要真正地掌握它们，必须将理论付与实践。我们只有亲自动手去做，亲身去体会，这样才能够真正学会一门知识。在这次综合实践中，我经历了从不会到会的全过程，我有过独自一个人艰辛的摸索，也有过前前后后到处跑着讨教，我曾经因U盘中毒丧失所有文件而萌生过放弃的念头，但我没有气馁，我熬到了最后。我不仅一一解决了制作过程中的一系列问题，还熟悉了简单的幻灯片、flash和网页制作。我深深地感受到：世

上无难事，只怕有心人！以后当我们再遇到什么困难时，只要凭着坚持到底的决心，我相信，没有什么事是解决不了的。我们要相信：山重水复疑无路，柳暗花明又一村！坚持就是胜利！