期中语文试卷分析与反思

时间:2024.3.23

二(7)班 王伟

时间过得真快,转眼间,一学期又过去一半了,这学期的期中考试也随着紧张的氛围悄悄地过去,这次考试46人参加考试,语文平均分95.43分,单A:45人,全班最低分87.5分(林伟杰),1人不达A。从试卷难易程度看成绩平均分和优秀率,主要存在以下几个问题。

优点:

从试卷成绩中反映出的情况感到在以下方面做得尚好:1、学生对本册书的基础知识(看拼音写汉字,字的偏旁)学的较为扎实,所以学生的失分较少,如:二大题:根据拼音写汉字,五大题、选词填空。2、大部分的学生,书写还是挺干净, 美观的,但有极个别学生书写不太好,不规范。

不足:

1、学生书写不太好,不够规范。

2、做题完后,不检查,有漏题现象。

3、做题太少,基础不够扎实,有些简单的题,不该错的反而错了。

丢分较多的题是:第四题,给不正确的读音画斜线,四题的许多生字都是二类字孩子们掌握的不够好,这也给我敲响警钟,要重视每一种题型,多练,才是硬道理;还有第六题孩子们还是错了许多,也是不认真读题惹得祸,当我一个个把孩子们拉到面前要求重做,读题时,孩子们豁然开朗,这说明他们是会的。可见,粗心、马虎的后果很严重啊!看来以后我还得多想一些策略来对付这些“马大哈们”,呵呵!分析低分学生原因:

1、主要是我平时抓差生工作还没静下心来,没真正落实好作业的”盯,关,跟”,所以学生浑水摸鱼,和老师捉迷藏.

2、部分学生由于家庭现状的原因,有的父母长期在外面打工,只关心孩子的生活,不关心孩子的学习。

3、部分学生上课不认真听讲,平时作业也不认真,根本没有把心思放在学习上。

面对上述存在的问题,为了能更好的完成这一学期的教学任务,在以后的教学中,将采取以下措施:

1、首先得从我自己身上下功夫, 及时调整教学方法,做到一步一个脚印的教学。

2、 针对差生,让他们知道自己为什么差,差在什么地方,同时,找出他们身上的闪光点,让他们鼓起勇气,奋勇争先,力争赶上优秀生;优秀生,让他们平时不仅要管好自己,使自己天天向上,还要经常帮助后进生。开展“一帮一”教学的活动,让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友,互为小老师,互帮互助,共同进步和提高。

3、 营造宽松民主的学习环境,让所有学生产生学习语文的积极性,夯实基础,日日进步,相信苦尽甘来的道理。

总之,多学,多练,多改变教学方式方法,我想只有这样一步一个脚印,孩子们才会越来越好。


第二篇:英语试卷分析与反思


试卷分析如下:

一、听力部分

听力部分主要是考察学生的记忆力,第一大题是听音搭配,比较简单,大部分的学生都能够得到满分。第二大题是听句子选最佳答语,考查学生对情景对话的反应能力,问题接近生活及日常交际,学生大部分答得较好。第三大题是听对话选择正确答语,这道题部分同学缺乏对对话的理解,不能迅速记忆,交际运用不够灵活,得分率不高。第四大题是听对话选择正确答案,这道题目难度比较大,满分的同学很少,大部分得到4-6分。第五大题是听短文内容并填所缺单词,这道题目难度比较大,很大部分学生写不出单词,说明学生对这方面掌握不够。

二、笔试部分

1、试题内容注意课内、课外相结合。词汇与语法结构等基础知识以考查课标要求、课本内容为主,紧扣八年级知识点进行评价检测,难易适中。如在单选题中就重点考查了词的固定搭配,一般将来时固定句式等主要项目及一些重点词汇和短语。阅读理解中的文化差异,趣味故事,补全对话中的假期话题,这些都紧扣八年级外研英语教材,与学生生活联系密切,注意到科学性和趣味性相结合。

2、重视学生语言运用能力的考查。试题结构与中考试题基本一致。全试题编排设计注意情景的设置,单纯考查语法、词汇的试题较少,单项选择大部分试题也来自教材对话或短文中。完形填空也类似练习册中篇目题,部分学生都能轻松选出正确答案。

存在的问题:

1、听力、语法、词汇与结构、交际项目总体情况较好。问题:听力理解时反应不敏感,不能迅速记忆,失分率较高;语法知识运用不够准确,如单选第26,29,35题误选较多;交际运用不够灵活。

2、英语综合运用能力不强。完形填空,虽然短文类似练习册中的篇目,但学生还是不能正确填空。有些同学无从着手,乱填一通;有些顾此失彼,张冠李戴,错误百出。

3、书面表达能力较弱,写作水平偏低

书面表达最能反映学生英语综合运用能力,本卷此面是做得最差的一题,得分率极低,英语表达能力十分低下,没有几个句子可读。没有句子结构、时态、主谓一致概念,汉语式英语随处可见。有些同学白卷依旧,有些照抄书本,阅读材料,试图蒙混过关,侥幸得分。

教学措施:

1 .继续加强基础训练,扩大学生的词汇量。

2.不断加强对学生进行听力训练的强度。

3.多进行书面表达的训练,尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,

没有诀窍,只有多写多练.

4.完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了一些分.要加大阅读量,提高阅读速度,提高考生的阅读理解水平,而且要帮助学生掌握阅读技巧。

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