20xx年x月份，我接受学院的安排，到钦州市第九中学进行为期一个多月的实习，实习内容包括教学工作和班主任工作。在实习期间，我被安排到初二（3）班 担任实习班主任，跟着梁老师学习。经过这段时间的实习，在梁老师的指导下，我学到了不少东西，这些是在学校里学不到的，唯一亲身实践才能有收获的。下面，我就这次实习班主任工作的一些经验和心得进行总结。

要管理好一个班级，首先要了解整个班级的情况。第一个礼拜见习周，原班主任梁老师并没有向我们过多的讲他们班的其他情况，而是让我 们更多的通过自己的观察和发现来了解这个班，这样我们才会有进步，有收获。我很认同梁老师的观点，因此我通过平时的班级活动，像早读、课间操、眼保健、操晚自习等以及他们的作业完成情况认真去了解他们。渐渐地，在跟梁老师的交流及跟学生的合作中，我大概了解了班里的一些情况。这样使我接下来的班主任工作更加顺利，下面是我对实习期班主任工作的总结。

一、作好计划，繁而不乱。班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。

二、了解学生，交流沟通 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，

包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改作业，自习课随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。

三、善于与学生沟通。想要管理好班级，就要懂得处理好师生之间的关系和生生关系，这就需要和学生们进行沟通，只有了解他们的想法，才能更好地处理班集体。我担任班主任期间，经常和同学们进行沟通，了解他们的想法以及家庭情况。

四、尊重学生，贵在坦诚 在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。

五、善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。

通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后的日子里，我将继续努力学习，为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。

第二篇：班主任实习总结

班主任实习工作总结

20xx年x月x日至4月x日我在x市x五中进行了为期一个月的实习在这短暂的日子里，不仅积累了初步的班级管理和教学经验，还深刻地体会到初三

（3）班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。

在班主任工作方面：

1、尊重自己，为人师表

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在初三（3）班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础

2、尊重学生，以诚相待

在担任初三（3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸 怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

3、一视同仁，平等相处

作为班主任, 对待学生就要一视同仁, 不能偏袒谁, 不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加, 而对经常调皮捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过日常观察, 了解学生的特点和性格, 再对症下药。为了能够了解学生的日常行为, 我经常在晚修的时候检查他们的纪律, 在下课的时候看看他们都会干些什么；做课间操了, 我一定不会缺席,只有这样, 才能在不久的广播体操比赛中拿到好的名次。于是乎, 我每天都与他们打交道, 彷佛我就是初三1班的其中一名学生。通过和学生的交流, 我的实习班主任工作开展得很好, 深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。 4、培养学生良好的习惯。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。

三、用信任去鼓舞学生。

即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的**同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:"**同学,老师相信你作业做了,对吗？那么请你把作业明天给我带来好吗？你先回去吧."可是他却站在我面前迟迟也不肯离开,而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:"你想对老师说点什么吗？”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,说谎的同学也没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们

大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。

“十年树木，百年树人”班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好