电子爱好者协会

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Multisim培训

活

动

总

结

电子爱好者协会

二○20xx年x月x日

电子爱好者协会

Multisim培训总结

新的学期开始了，电协关于会员的培训也在上一学期的基础上进一步开展开来，按照计划的培训步骤及内容本次培训主要是关于几个仿真软件的安装及使用，其中以介绍Multisim软件为主。 会议目的：

1：介绍关于软件的相关概念，让会员从基本上对软件有一个大概的了解。2：介绍关于Multisim软件的安装及使用，让同学们对该软件有个基本了解。

前期准备：

借配备电脑的相关教室，便于会员操作；准备好相关材料，如安装软件包等；下午2点各个会员及培训人员（除少数请假同学）到教室准时集合。

会议内容：

活动开始时，首先由协会培训员把安装包及相关材料拷给个个会员，接着由本次培训的主讲胡

晓敏同学讲解了有关软件的

相关概念，并带领同学们一步

步对Multisim软件进行安装，

对安装过程中遇到的问题进

行了交流及解答。其次带领会

员们认识了解了Multisim的

基本运用，

并搭建了一个简单

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的电路实现了仿真。最后由技术组组长胡丁文同学对本

次培训做出了总结，并且对协会即将举行的活动进行了宣传。

活动总评：

这次培训让会员们对Multisim有了基本了解，对仿真软件有了一个相关的概念，这对会员自己学习相关电路提供了一个好的学习方法，同时也激励了他们关于电路仿真学习的兴趣。同时在培训中关于遇到问题的探讨进一步加深了新老会员的交流，为下一步协会的发展凝聚了力量。当然协会的培训还会进一步实行，希望通过我们共同的努力让每一个协会的人有所得有所获。

电子爱好者协会

20xx-03-04

第二篇：Multisim实验总结和和体会

Multisim实验总结和和体会

院 系：

专 业：

指导教师：

姓 名：

物电学院 08 电工 杨 金 厚 良（20xx1342079） 吕

Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。

Multisim 被美国NI公司收购以后，其性能得到了极大的提升。最大的改变就是：Multisim 9与LABVIEW 8的完美结合： （1）可以根据自己的需求制造出真正属于自己的仪器； （2）所有的虚拟信号都可以通过计算机输出到实际的硬件电路上; (3)所有硬件电路产生的结果都可以输回到计算机中进行处理和分析。

Multisim 9组成：1． ―――构建仿真电路 2． ―――仿真电路环境

3． multi mcu ------ 单片机仿真 4． ――FPGA、PLD，CPLD等仿真

5． ――FPGA、PLD，CPLD等仿真 6． ―― 通信系统分析与设计的模块 7． ―― PCB设计模块：直观、层板32层、快速自动布线、强制向量和密度直方图 8． －（自动布线模块）

1． 器件建模及仿真； 2． 电路的构建及仿真； 3． 系统的组成及仿真； 4． 仪表仪器原理及制造仿真。 器件建模及仿真：可以建模及仿真的器件： 模拟器件（二极管，三极管，功率管等）； 数字器件（74系列，COMS系列，PLD，CPLD等）； FPGA器件。

单元电路、功能电路、单片机硬件电路的构建及相应软件调试的仿真。 系统的组成及仿真：Commsim 是一个理想的通信系统的教学软件。它很适用于如‘信号与系统’、‘通信’、‘网络’等课程，难度适合从一般介绍到高级。使学生学的更快并且掌握的更多。 Commsim含有200多个通用通信和数学模块，包含工业中的大部分编码器，调制器，滤波器，信号源，信道等，Commsim 中的模块和通常通信技术中的很一致，这可以确保你的学生学会当今所有最重要的通信技术。 要观察仿真的结果，你可以有多种选择：时域，频域，XY图，对数坐标，比特误码率，眼图和功率谱。 仪表仪器的原理及制造仿真：可以任意制造出属于自己的虚拟仪器、仪表，并在计算机仿真环境和实际环境中进行使用。

Multisim 20xx提供了多种工具栏，并以层次化的模式加以管理，用户可以通过View菜单中的选项方便地将顶层的工具栏打开或关闭，再通过顶层工具栏中的按钮来管理和控制下层的工具栏。通过工具栏，用户可以方便直接地使用软件的各项功能。 顶层的工具栏有：Standard工具栏、Design工具栏、Zoom工具栏，Simulation工具栏。 1．Standard工具栏包含了常见的文件操作和编辑操作，如下图所示： 2．Design工具栏作为设计工具栏是Multisim的核心工具栏，通过对该工作栏按钮的操作可以完成对电路从设计到分析的全部工作，其中的按钮可以直接开关下层的工具栏：Component中的Multisim Master工具栏，Instrument工具栏。 （1）作为元器件（Component）工具栏中的一项，可以在Design工具栏中通过按钮来开关Multisim Master工具栏。该工具栏有14个按钮，每个每一个按钮都对应一类元器件，其分类方式和Multisim元器件数据库中的分类相对应，通过按钮上图标就可大致清楚该类元器件的类型。具体的内容可以从Multisim的在线文档中获取。 这个工具栏作为元器件的顶层工具栏，每一个按钮又可以开关下层的工具栏，下层工具栏是对该类元器件更细致的分类工具栏。以第一个按钮 为例。通过这个按钮可以开关电源和信号

源类的Sources工具栏如下图所示： （2）Instruments工具栏集中了Multisim为用户提供的所有虚拟仪器仪表，用户可以通过按钮选择自己需要的仪器对电路进行观测。 3．用户可以通过Zoom工具栏方便地调整所编辑电路的视图大小。 4．Simulation工具栏可以控制电路仿真的开始、结束和暂停。

EDA软件所能提供的元器件的多少以及元器件模型的准确性都直接决定了该EDA软件的质量和易用性。Multisim为用户提供了丰富的元器件，并以开放的形式管理元器件，使得用户能够自己添加所需要的元器件。 Multisim以库的形式管理元器件，通过菜单Tools/ Database Management打开Database Management（数据库管理）窗口（如下图所示），对元器件库进行管理。 在Database Management窗口中的Daltabase列表中有两个数据库：Multisim Master和User。其中Multisim Master库中存放的是软件为用户提供的元器件，User是为用户自建元器件准备的数据库。用户对Multisim Master数据库中的元器件和表示方式没有编辑权。当选中Multisim Master时，窗口中对库的编辑按钮全部失效而变成灰色，如下图所示。但用户可以通过这个对话窗口中的Button in Toolbar显示框，查找库中不同类别器件在工具栏中的表示方法。 据此用户可以通过选择User数据库，进而对自建元器件进行编辑管理。 在Multisim Master中有实际元器件和虚拟元器件，它们之间根本差别在于：一种是与实际元器件的型号、参数值以及封装都相对应的元器件，在设计中选用此类器件，不仅可以使设计仿真与实际情况有良好的对应性，还可以直接将设计导出到Ultiboard中进行PCB的设计。另一种器件的参数值是该类器件的典型值，不与实际器件对应，用户可以根据需要改变器件模型的参数值，只能用于仿真，这类器件称为虚拟器件。它们在工具栏和对话窗口中的表示方法也不同。在元器件工具栏中，虽然代表虚拟器件的按钮的图标与该类实际器件的图标形状相同，但虚拟器件的按钮有底色，而实际器件没有，如下图所示。 从图中可以看到，相同类型的实际元器件和虚拟元器件的按钮并排排列，并非所有的是元器件都设有虚拟类的器件。

输入电路图是分析和设计工作的第一步，用户从元器件库中选择需要的元器件放置在电路图中并连接起来,为分析和仿真做准备。 一、设置Multisim的通用环境变量 为了适应不同的需求和用户习惯，用户可以用菜单Option/Preferences打开Preferences对话窗口，如下图所示。 通过该窗口的6个标签选项，用户可以就编辑界面颜色、电路尺寸、缩放比例、自动存储时间等内容作相应的设置。 以标签Workspace为例，当选中该标签时，Preferences对话框如下图所示： 在这个对话窗口中有3个分项： 1．Show：可以设置是否显示网格，页边界以及标题框。 2．Sheet size：设置电路图页面大

小。 3．Zoom level：设置缩放比例。 其余的标签选项在此不再详述。

二、取用元器件 取用元器件的方法有两种：从工具栏取用或从菜单取用。下面将以74LS00为例说明两种方法。 1．从工具栏取用：Design工具栏®Multisim Master工具栏®TTL工具栏®74LS按钮 从TTL工具栏中选择74LS按钮打开这类器件的Component Browser窗口，如下图所示。其中包含的字段有Database name（元器件数据库），Component Family（元器件类型列表），Component Name List（元器件名细表），Manufacture Names（生产厂家），Model Level-ID（模型层次）等内容。 2．从菜单取用：通过Place/ Place Component命令打开Component Browser窗口。该窗口与上图一样。 3．选中相应的元器件 在Component Family Name中选择74LS系列，在

Component Name List中选择74LS00。单击OK按钮就可以选中74LS00，出现如下备选窗口。7400是四/二输入与非门，在窗口种的Section A/B/C/D分别代表其中的一个与非门，用鼠标选中其中的一个放置在电路图编辑窗口中，如左图所示。器件在电路图中显示的图形符号，用户可以在上面的Component Browser中的Symbol选项框中预览到。当器件放置到电路编辑窗口中后，用户就可以进行移动、复制、粘贴等编辑工作了，在此不再详述。 三、将元器件连接成电路 。

总之，学了这几次课，真的很有收获，它肯定会在以后的学习和工作中给我帮助的，我相信！

第三篇：城乡学校结对帮扶工作总结总结

学校结对帮扶工作总结

为了积极响应县教育局关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与皇甫学校结对帮扶，我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作情况总结如下：。

一、高度重视，严密部署。

城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。

二、开展各项活动开展，给我校教育教学带来了生机

在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。

1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大

计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。

2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校曾先后派20名教师到对方参观学习，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。

3、教学展示，提高能力。20xx年x月x日和 20xx年x月x日，校长2次带领我校语、数、外骨干教师到皇甫学校听示范课,合作交流,听取报告。皇甫学校简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。

4、网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。

三、加强学习，不断进步

结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，皇甫学校的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。而我们收获的却是爱心，是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解，……

在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向县

城先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。

马峡初中

20xx.3.24

学校结对帮扶工作总结

马峡初中