张晏
阅读改变人生,让孩子爱读书是对学生的终身发展负责,是学校教育工作的重点任务。保证时间,保证读书,调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动,让学生在读书中得到更好的成长,也让家长在陪孩子读书中得到新的学习,同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。
通过这学期的读书活动,我们班收获如下:
一、继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围,学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展,如:语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔,能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人,以上所说都是相对的评价,但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快,更积累了许多好词好句。
二、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。每位同学每月都能读一本好书,并写好读书笔记,做好好段好句的摘录,真正做到了开卷有益。并第位同学都把自己的最好作品打印出来,全班集结成读书集两本。
三、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 “自信和快乐”永远是我们三年级一班的主题,我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情,以开阔的心境包容和理解事物,以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激,在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动,良好的班级读书风气正在逐步形成。
四、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流,还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读课文。。
充分调起了学生的读书热情,达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。
五、读书促使学生各方面习惯养成较好,课堂上积极投入,课外文雅、礼貌,生活中能照二、养成了良好的习惯。
这学期学生读书习惯养成有质的飞跃,下课后打闹现象少了,在教室里安静读书的多起来了。
六、对家长工作的肯定
大部分家长都能够按我的要求做到:
1、保证孩子的阅读书源。
2、配合学校读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,积极参与“亲子共读”。
3、积极为学校开展读书活动捐赠书籍,出谋划策。
4、对老师布置的复述故事的任务,耐心完成任务,提高学生阅读后的口头表达。
总之,在读书节活动过程中,我始终坚持以学生为本的教育理念,重视对学生阅读能力的开发,提倡合作学习精神,促进了课堂的教学。并认识到书中的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时,也出现了许多不足,一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,阅读上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。当然,今后我还会在教学中不断改进,让孩子都能够快乐读书。
第二篇:七年级四班读书活动总结
江泽民同志指出:“社会的发展,人类的进步,都离不开知识。我们要在全社会倡导人们多读书,大兴勤奋学习之风。如果十二亿人民中,读书的人越来越多,大家的知识水平提高了,就会变成强大的物质力量,我们国家的富强和民族的振兴就大有希望。”读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体。本学期我班在学校的指导下,读书工作顺利开展,特总结如下:
一、 制定具体计划,使读书活动规范化。 开展读书活动决不是一项急功近利的工作,养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。
(一)抓好制度建设:
1、要求各组制订好"我实践、我发现、新世纪、我创新"读书活动计划。
2、每天我们都要布置"读一课书、写一篇读书心得或书评"的作业,并进行评比、交流。
3、每逢重大节日或升旗仪式,我们结合"我实践、我发现、新世纪、我创新"对学生进行宣传和教育。组织专题读书活动,举行读书交流会、设计读书节会徽、设计读书格言、出读书园地、读书橱窗、黑板报。
(二)建立激励机制
1、把各个组开展读书活动的情况作为优秀组评比重要条件之一 。
2、每次活动结束,我们都要对在读书活动中表现优秀生进行表彰,以进一步推动读书活动持久、深入、生动、活泼地开展。
二、课课指导、结合实践,使读书活动系列化。由于学生的认知水平、个性特长、兴趣爱好是不同的,因此组织学生读书活动应该从实际出发,贴近学生的实际,这样才能取得实际效果。
1、我们在组织学生开展读书活动中,根据不同学生认知水平、成长的规律和不同生心理特点进行细化指导,提出不同的要求,不搞"一刀切"。
2、结合读书活动,举行丰富多采的读书系列活动。
三、课内课外,有机结合,使读书活动科学化 我们做到这样几个结合:
1、课内课外结合。 各科老师也比较注意对学生课外阅读的指导,培养学生读书的良好习惯,扩大学生的知识面。
2、与学校的办学目标相结合。在开展读书活动时,我们注意到使读书活动与学校各项工作有机结合起来,确保读书活动有序开展。通过读书活动来培养学生的社会责任感和审美情操,这也是我们实现办学目标的一个抓手。 我们把读书活动作为一个载体,对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育,提高学生的思想政治素质。
四、积极参与读书活动,为学生创设学习、锻炼和提高的机会。
读书,要有一个良好的氛围。在开展读书活动中,我们广泛发动全体同学来读书,大兴"读书好,好读书 ,读好书"的勤奋学习之风。倡导人人参加,并进行广泛宣传。我班又积极参与小组读书活动。为提高读书的鉴赏能力,组织学生读书、写书评或读后感、召开演讲会、故事会、主题班会等,使读书活动开展得丰富多彩、有声有色。 读书活动的开展及步步深化推动了我校的素质教育,学生们通过读书、爱书、知书、用书,把知书、达理联系在一起,开扩了眼界,提高了素养。这种潜移默化的教育和影响,得到了全体师生的认可,受到了学生的广泛欢迎。