厨房财务工作总结

一、树立正确服务思想：

为了使厨房财务工作更好地为学校的师生服务，结合我校食堂实际情况，使全体师生有一个清洁、舒适的工作环境，保证就餐任务的顺利进行，保持A级食堂的荣誉。加强财务管理，完善各项财务制度，做到财务工作有计划、短安排，使财务工作在规范化、制度化的良好环境 中更好地发挥作用。特拟定财务工作计划。根据我学校的具体情况，严格执行财务法律、法规，加强财务管理，进行实度调控,勤俭节约，科学合理使用资金。

二、认真抓好常规工作：财务管理力求科学化，核算规范化，费用控制合理化，强化监督度，细化工作，低调做人，高调做事。切实体现财务管理的作用。使得财务运作趋于更合理化、健康化，更能符合公司发展的步伐。

三、指导思想 ：

坚持党的各项方针政策，遵守财经纪律和各项规章制度，根据本单位的实际，不断完善各项管理制度，加强财务管理，努力开源节流，使有限的经费发挥真正的作用，为统计工作提供财力物力上的保证。

四、本学期做了以下工作重点：

1、为学校收好管好用好资金。

2、保障厨工工资正常发放。

3、肃财务纪律。

4、应不时之需，高效筹集资金。

五、本学期做了以下的工作：

1、开学第一天统计好师生搭食人数，向厨工报数。

2、第一周，印发早、午餐收费标准，做好学生早、午餐收费工作。

3、每天做好结算。

4、每月做好报表。

5、办理银行存款和现金领取。

6、负责支票、汇票、#5@p、收据管理。

7、做银行帐和现金帐，并负责保管财务章。

8、按照会计制度要求，每天认真做好现金日记账和银行存款日记账，做到

序时记帐，日清月结。按月核对现金和银行存款余额，依据银行对账单，认真做好未达账项调整表要做到账账相符，账表相符。库存现金按计划留用，能保证学校的日常开支，对发生的开支能认真审核，现金经常盘点，核对账实是否相符，对报销制度控制严密，审核认真。学校发生的各种收付款结算确保及时准确。每月做好财务凭证的装订工作，妥善保管并做好保密工作。

9、所采购的食品必须有人验收，合格后在#5@p上签字方能交给会计报销。

10、采购伙房需用物资（餐具、炊具）及其它物资，必须由总务主任批准后方可采购。动用大的资金应由校长批准。

但我们也清楚地认识到：食堂财务工作是一项长期而艰巨的任务，我们只能小心、小心、再小心；谨慎、谨慎、再谨慎，稍微的疏忽大意，就有可能造成不可挽回的损失和影响。我们将进一步强化制度，提高服务水平，增强责任意识，不断总结好方法。

20xx－20xx第二学期厨房财务工作总结

狮山镇七甫小学

何惠琼

第二篇：20xx学年度第二学期业务工作总结

20xx学年度第二学期业务工作总结

本学期是最为忙碌与紧张的一学期，是充满了挑战与考验的一学期，因为我们全园上下共同迎接了上海市教育评估院专家对我园申报的上海市示范性幼儿园的评估，并且取得了较好的效果（通过专家的当场反馈可知），上海市06网作了“我园基本通过上海市示范性幼儿园评审”的公示了。由此，我也在与大家的合作共事中更感那是初有成效的一学期。下面我就围绕期初提出的“加强培训、优化环境、研究课堂、共同发展” 四方面进行学期工作的回顾与总结。

一、加强培训

加强培训与学习、实践与锻炼、促进教师专业发展是幼儿园队伍建设的主要方法和成效。因此，本学期我们尤为重视教师的培训工作。

（一）园本培训

本学期我们围绕示范性幼儿园创建中必须与教师共同梳理的一些问题进行了园本培训。我们进行了“幼儿园三年发展规划”的解读，理解了“幼儿园和谐发展”的内涵；也进行了“渗透式科技启蒙教育课程方案”的再培训，在交流、互动中更清晰了解了我园“渗透式科技启蒙教育”的课程理念、课程基础、课程结构、课程目标、课程内容、组织与实施策略、课程评价等。

（二）外出学习

在教师的成长中，除了园本培训外，也离不开专业机构的培训学习，它有助于教师开阔眼界，更新专业知识，及时了解教育信息等。本学期幼儿园继续为教师创设了多种外出学习的机会，如上海市李慰宜培训中心的数学、科常、美术、运动、环境等学习；区幼教中心组（互助组）、教研组长研修班学习；区雏雁俱乐部学习等。

外出培训中的最大亮点是培训资源共享化，即培训者能将培训内容通过资料交流、课堂交流、研讨交流等进行传递，最大程度实现了共享。

（三）师徒带教

本学期，我园教师间的师徒带教更关注原有带教基础上的发展，尤其是立足课堂实践上的带教和共同发展，因而师徒间共同切磋活动设计的多、相互观摩活动的多、毫无保留意见的评析多。

本学期师徒带教最大的亮点是将带教落实在教师的基本功上即课堂实践上，从而促进了教师活动设计能力、课堂实践能力、反思能力等多种能力的提高。

另外，本学期，小组式的专题研究学习如首席教师胡筱彦主持的课堂研究工作室、朱桂芳的区级数学研究组等也有序进行，王萍、蔡慧红、汪宇、秦岭等分别参加。他们围绕主题背景下的计算活动、非正式计算活动中材料的投放等进行研究，从而使我园教师对“科技与数学相结合”的实践研究有了新的起步，也带动了园内其他教师的实践、研究、成长。

二、优化环境

在上海市示范性幼儿园的创建中，优化环境可以说是我们的基础工作，也是我们的关键工作。这里的优化环境包括研究环境与课程实施环境。

（一）优化研究环境

1、变革同质研究组。

同质研究组在上学期工作的基础上进行变革，在变革中进行常规运作，取得了一定的成效：教师资源得到充分利用；锻炼培养了一批研究骨干；形成了一些条线课题；促进了幼儿园课程园本化；形成了幼儿园课程研究的核心力量。幼儿园小、中、大“渗透式科技启蒙教育教参”就是同质研究组研究物化的成果。

2、创设关爱、和谐的环境

荣乐幼儿园和谐环境的构建从园歌、园徽的征集、解读开始。我们发动全园教工、家长征集园歌，解读园徽。如今，凝聚着全园家长、教师智慧的体现着幼儿园发展特色与精神面貌的园歌已经在园内唱响，成了小朋友每天欢歌跳舞的最爱。

（二）优化课程实施环境

1、优化了幼儿园大环境。如在幼儿园的楼道上创设科学家的发明、生活小常识等环境，在走廊内提供幼儿操作、探究的环境：音乐墙、拼版、操作管道、玩水、玩沙、齿轮转盘等，各层面的走廊上设置了多种形式的操作墙面：摸摸看看、小脚丫踩一踩、转转玩玩、小球赛跑、拼图游戏等，这些操作材料将科技启蒙教育的理念进行了渗透，以有趣的游戏形式，提供给幼儿，极大的满足了幼儿好奇探究的欲望。

2、优化了活动室环境。本学期，在班级环境的创设中，教师依据主题开展进行了环境的整体设计，突出了墙面、地面、空间的合理利用，考虑了主题与非主题材料的投放，体现环境创设中的丰富而不是满、环境的可操作而不是摆设、环境的和谐而不是五彩缤纷的指导思想。

3、创建家园互动特色专区。幼儿园利用楼梯转角处的小空间创设了两个亲子活动区：亲子棋类区和亲子阅读区。家长和孩子可以利用来园、离园的时间随时入区游戏，幼儿园提供蕴含科技成分的书籍、棋类等，并对材料进行阶段性的更新从而满足家长孩子的活动需求。

优化环境，确保了教工在温馨、关爱的环境中愉悦工作，幼儿则在丰富、游戏化的环境中自主表达表现。

三、研究课堂

本学期，我们的课堂研究主要以教研组为单位进行，围绕“主题活动开展中高、低结构活动的组织与实施”开展，小、中、大分别研究了“教师在高低结构运动活动中的观察与回应”、“学习性区域活动的设计与组织”、“小班区角活动中材料投放的适切性研究”等问题。研究以相关理论为指导，以课堂实践为基础，以交流、共识转化成有效实践为总旨，取得了一定成效。

1、共识了活动中材料投放的适切性

2、感悟了活动中教师观察的重要性

3、收获了活动中教师指导回应的策略性

四、共同发展

1、幼儿园在争创上海市示范性幼儿园的过程中办园质量有了进一步的提高，得到家长、社会的认可。

2、教师在接受验收挑战的过程中专业化水平有了新的提高，教育环境创设能力、课堂组织与实施能力等得到专家的普遍肯定。

3、幼儿发展全面、均衡，文明、礼貌、有自信心，好奇好问，敢于质疑，活泼、开朗，表达表现自然、大胆，得到专家的一致好评。

五、下学期工作思考

1、 加强幼儿园的课程建设，尤其是对课程实施方案的构建与运作。

2、 加强幼儿园队伍建设，尤其是对区“学科名师”、“教坛新秀”的管理。

3、加强幼儿园课堂研究，尤其是关注研究的实效性，即研究在课堂中的落实与对幼儿发展。

20xx年x月x日