《语音实训专用周》总结报告(2700字)

发表于:2021.2.17来自:www.fanwen118.com字数:2700 手机看范文

四川工程职业技术学院

《语音实训专用周》

总结报告

学生姓名: 刘欢

学 号: 20xx12080088

系 科: 外 语 系

专 业: 商务英语

班 级: (三专)20xx级商务英语1班

指导教师:朱英 蒋南 聂红 王烽力 高茜

二〇20xx年x月

语音实训专用周总结报告

提纲

◆实训课程内容

◆专用周的收获与感受

◆对老师的感谢

一:实训课程内容

1.语音课程介绍:

(1)了解学习语音的重要性和必要性:

语音是英语学习的第一个阶梯,是语言的基础。语言的其它两个要素,即语法和词汇都是通过语音得以体现的。没有语音的学习就没有流畅的表达;没有语音学习,就没有好的听力理解;没有语音学习,词汇的大量记忆就会出现障碍。因此,英语语音在英语学习中起着重要的作用,学好英语语音意义重大。

(2)标准语音语调的要求和准则:

语调是灵魂。Intonation means the rise and fall of the pitch of the voice during speech.语调这个部分主要学习了基本语调、音群、语调的功能和用法以及一些长句子的读法等。英语的基本语调可分为两种,一种是静调,一种是动调。静调是主要指音调保持在同一高度,没有太多的变化。动调主要是指音调又一个滑向另一个。动调可分为高降调、低降调、高升调、低升调、高降升调、低降升调。一个句子可划分为一个或多个调群,一个调群又由调冠、调头、调身、调核和调尾五个部分组成。

(3)影响英语发音正确的因素以及影视发音和美式发音的区别: 语言学习环境、地方口音、单词发音不准确以及与语调。

(4)熟悉发音器官:

(5)初步认识语音因素。

2.英语元音:发音响亮,是乐

音;口腔中气流不收阻

碍;是构成音节的主要音。

3.英语辅音:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。

4清晰英语、语调与节奏:

(1) 失去爆破与不完全爆破:

① Plosive+Plosive (爆破音+爆破音)

Eg:a(c)tive bla(ck) board boo(k) case pos(t) card

② Plosive+Fricative(爆破音+摩擦音)

Eg:frien(d)ship first ol(d) friends constan(t) vigilance

③ Plosive+Affricate (爆破音+破擦音)

Eg:whi(t)e chalk grea(t) changes a swee(t) dream a col(d) drink

④ Plosive+Nasal (爆破音+鼻音)

Eg:goo(d) moring atten(d) meetings no(t) mine urgen(t) needs

⑤ Plosive+Lateral (爆破音+舌边音)

(2)升调与降调:

①升调:1)一般疑问句,正常情况下用升调。如:Do you like it?

2)祈使句表示委婉、客气。 如:You must do it.

3)陈述句用升调含有疑问、不肯定、安慰、不赖烦等。

4)用于特殊疑问句中、语气亲切热情。如:What have you got there?

5)用于某些感叹句中,表示轻快、活泼、鼓励等意义。

6)总的来说,升调一般表示欢快、活剥、开心、鼓励的意义。

②降调 :1) 降调一般用降调一般表示坚定、命令、拒绝和否定等意思。

2)降调一般用于陈述句、特殊疑问句、祈使句(表示命令)、感叹句。

3)连读、重读、弱读以及句子重音的把握。

二:专用周的收获与感受

以前,我一直以为英语语音只是学习音标的,没什么好学的,但这为期二个星期的语音实训课程实训改变了我的很多看法,我从中学到了很多知识,学习英语口语并不仅仅是音标,还有发音、语调......老师也纠正了很多一直存在的发音错误,比如在辅音中发鼻音时受四川话口音的影响就存在很多问题,并提高了自己的口语!

小学的时候开始就开始就接触了英语,但那时英语课不是主要课程,所以上课时老师也没那么认真,整个小学就知道课本上的那只猴子叫monky,读英语单词也只是乱读;上初中了,英语成了和数学和语文一样重要的课程,真正接触英语也是这个时候,我们是从一个个单词开始学习的,然后学习最基础的单词,句子,对话,但是初中也没有学习音标,高中也没有学习,但是不知道为什么,可能是因为学习英语久了,以及对英语浓厚的兴趣,无形中掌握了一些单词发音的规律,这让我对单词的记忆更容易了,比如sh、ch 、tion 和sion的发音。

在这次实训课程中,5个指导老师们分单元音,双元音,辅音,发音技巧来纠正和提到我们的口音,在这些板块中,我掌握得最好的应该算是单元音,但我在辅音上还有待提高,比如破擦音和鼻音,可能是因为是四川话影响了我吧,我会在以后的学习中不断练习,不断纠正。在发音技巧中,最难得对于我来说是连读,,还有语调,不多经过老师的纠正学习,有很大进步,但仍需加强练习。

在实训的课程中老师教会了我们提高口语最好的方法就是模仿,模仿的关键在精不在多,资料的选择不必很多,关键在于把所选资料每一篇都听熟读透。我们经常都会感到听力能力不过关,都是由于对手头的精听资料重复遍数不够造成的。精听的关键在于重复,而跟读模仿要做到惟妙惟肖,就必须进行大量的重复,反复揣摩,耐心细致地朗读,这样我们就把听和说有机地结合在一起,我们的口语和听力都能得到提到。在课堂上老师也给我们放了一些电影,或者名人演讲片

段让我们进行模仿,还教我们唱英语歌,在课堂上也给了我们很多展示的机会,并及时纠正了我们的发音上存在的口音。当然光模仿也不行,那就是还要多听,多了解西方国家的一些习惯以及文化环境。

两周的专用周虽然结束了,但在以后的学习中还要不断地复习这方面的知识,加强锻炼,但不仅仅是理论,正如这两周学到的一句英语谚语“Practice makes perfect”,我们每天还应抽空来练习语音,多听些英语广播,比如VOA、BBC等,看些英语原版电影并模仿其中片段,在课堂上和生活中同学老师多用英语对话交流,等等。我相信,这样我的英语语音水平会越来越好的。

三:对老师的感谢

在这两周的语音实训专用周中,每个老师们都很认真负责的教我们,并纠正我们发音错误。朱英老师对我们进行了单元音的教学及辅导,聂红老师对我们进行了双元音的教学及辅导,王烽力老师对我们进行了辅音的教学及辅导,蒋南老师对我们进行了发音技巧的教学及辅导,高茜老师则对我们学的所有内容进行的复习与巩固。虽然语音课程对我们学生来说很枯燥,但是老师们都采用各种有趣的形式来提高我们的积极性,感谢各位老师。




第二篇:解剖实训周总结报告 1500字

解剖实训周总结报告

动养101 朱一文 0117101128

一、解剖鸡

实验时间:12月x日

实验地点:3310实验室

实验器材:手术刀(我们最后一组没有刀片了)、镊子、长剪刀、

弯头剪刀、针管

实验过程:

1、 鸡性别的观察 每组领一只鸡先通过先观察外部形态(鸡

冠、鸡的颜色等)简单确定性别,然后翻起鸡的臀部,根据鸡泄殖腔开口部下方中央生殖突起的有无、大小和形态鉴别雌雄雏鸡。我们组的鸡没有突起是母鸡。

2、 鸡疾病的观察 观察鸡的精神状态,身体是否损伤。

3、 抽血 将鸡控制在实验台上,按住翅膀、爪子和头部使它

不乱动,然后另一个同学用针管从翅膀上静脉血管抽血。鸡的血管很细,而且都是第一次给鸡抽血,所以很艰难的只抽出一点点血。

4、 致死 正常家里杀鸡都是从颈部直接割断三管(食管、气

管、血管),但我们解剖实验只割血管,难度很大,先拔去左面颈部的部分毛,然后抓住头部和翅膀用手术刀割断左边动脉血管,并收集血液。

5、 拔毛 将致死后的鸡用热水烫,然后用手和剪刀除去羽毛,

并收集在塑料袋中,防止堵塞下水道,并刮去鸡爪上一层黄色的薄皮。

6、 剖腹观察 本应从肋骨中间垂直剪开一道便于观察内脏,

而我们组用的是家中杀鸡的方法,从腹部无肋骨的地方剪开,然后向上把鸡的骨架翻开,露出内脏然后将整套内脏取出观察。鸡心位于胸腔前下方,锥体形;肺位于胸腔背

侧,扁平四方形;肝分左右两叶,暗褐色,右叶上有一绿色胆囊;十二指肠灰白色,管状,中间夹着胰腺;胰腺夹在十二指肠之间,淡黄色,长条形;腺胃在左右两叶肝之间的背侧,纺锤形;肌胃紧接腺胃,暗红色,近圆形。我们不是很专业就看了这些明显的,还有资料上查阅的。

7、 整理 观察完后,将解剖后的鸡放在指定地点,清理垃圾,

打扫卫生。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。中国的学生一贯不缺乏动口的能力,宁愿讲一千句话也不动一下手,君子劳心,小人劳力,成为中国几千年来的传统。俗话说一屋不扫何以扫天下,如果连最简单的事情都不愿去做那又怎么会成功。人生来都是平等的,没有人一生下来就注定是富贵还是贫穷,王侯将相,宁有种乎。你现在所成就的或是失败的都是你思想最直接的结果,如果你自己不愿去做,还有谁会相信你成功。努力不一定成功,但放弃一定失败。享受奋斗的过程,而不是等着天上掉馅饼。

二、解剖鱼

实验时间:12月x日

实验地点:3310实验室

实验器材:镊子、长剪刀、弯头剪刀、针管。

实验过程:

1、 观察 我们组拿的是鲳鱼,俗称“武昌鱼”,背部青灰色,

两侧银灰色,腹部银白色,体扁而高,呈菱形,头较小,口小。冬季不易分出雌雄,没有鱼子。

2、 抽血 用针管从肛门上面一点插入,缓慢抽取,鱼是冷血

动物,血极少,几乎抽不出血。

3、 刮鳞 将鱼平放于实验台上,左手按住鱼,右手用剪刀从

尾部向上刮去鳞片,两侧都刮去,并用塑料袋收集鱼鳞,防止堵塞下水道。

4、 解剖并观察 用剪刀从鱼腹下剪开,然后沿腹部剪至脊骨

使整个鱼腹露在外面,便于观察,注意不能剪破胆,并抠出鱼鳃,剪开鱼头。鱼鳔位于腹腔消化管背方,银白色,分2室;心脏在胸腹腔前方,最后一对鳃弓腹方为围心腔,内具心脏;胸腹腔腹侧盘曲管道为肠管;肠前三分之二段为小肠,后部为大肠,最后为直肠;肛门在臀鳍基部前方。鱼的形体很小,内部器官更小,观察不容易。

5、 清理 观察后扒出鱼的内脏,清洗干净,装进塑料袋中,

将装鱼鳞和其他垃圾的塑料袋处理,洗去试验台腥味,打扫干净后离开。

学习如逆水行舟,只有奋力前进,却不能停下来欣赏沿岸风景,停下来就会倒退,就会被超越,我们只会被模仿,决不能被超越。屠夫和解剖者的区别在哪?屠夫为肉,我们为观察,但观察到什么了?所谓“内行看门道外行看热闹”就是如此。寒冬之际,杀动物冻手至极,而我们只要回家家人必用冰凉的水杀鸡宰鱼,他们辛苦又为何?小贩寒冬也要为客人宰杀,他们又为何?就为了一代接一代的轮回?为了生存?我们平时不屑一顾的人,我们真的比他强?总要活的〃〃〃〃〃〃活着就有希望,要完成我们的责任。

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