20xx年中学校长工作总结

时间:2024.3.15

一年来,我在县委县政府的正确领导下,在县教育局的具体指导下,我积极贯彻落实科学发展观,以课程改革为中心,强化教学管理,狠抓教学质量,确保了教学工作的有序进行,较好地履行自己的职责。我勤奋工作,不断探索和积累,成功地推动了我校良好校风、学风的形成和转变。下面我主要向组织汇报我一年来的工作情况。

一、政治思想表现好,师德高尚。

我坚决拥护中国共产党的领导,认真贯彻党的路线、方针、政策,积极实践科学发展观,遵纪守法,廉洁奉公,生活作风正派,师德高尚。教育教学指导思想端正,严谨治教,关心爱护学生,注重教书育人。能与领导班子团结合作,主动积极地履行自己的职责。 作为一名领导干部和共产党员,我能坚持做到吃苦在前、享受在后,在群众中能起着模范带头作用。在学校每次面临重大任务的关键时刻,总能挺身而出主动承担任务,时时处处表现出共产党员的优秀品质。

二、积极参加各类培训和继续教育学习,努力提高自己的理论水平和业务水平。

作为一名教学管理者,不学习就要落后,就要被淘汰。一年来,我参加了人事部门和教育部门组织的继续教育如《公共危机管理》、《广东加快转变经济发展模式读本》等,我先后参加了省职教学会组

织的校长培训班、省第三十三期校长任职资格培训班学习,认真钻研《国家中长期教育教育改革和发展规划纲要》,认真学习教育政策法规,潜心钻研教育科研理论和方法,认真借鉴先进的教育管理经验,大大地提高了自身的素质和业务水平。

三、以人为本,科学管理。

教师是学校的主人翁,是学校可持续发展的关键。因此,在安排工作任务、制订制度方案及执行落实过程中能以教师为本,认真听取教师的意见,尊重他们的情感需要,帮助他们解决教学工作中存在的问题,在各项检查评估工作中努力做到公平公正,客观评价教师的教学工作,给教师以足够的理解、关怀、信任和支持,保护教师的工作积极性。我带领教导处完善了学校各项教学管理制度,如备、教、辅、批、考、评、奖等教学过程各个环节的管理措施,每一项制度或每一个方案的制订都广泛而认真地听取了教师们的意见,充分体现了客观、公平的或以人为本的理念,受到了教师的欢迎,充分调动了教师工作的积极性。学校教学管理基本上实现了系统化、科学化、规范化,最有力地保证了教学工作的顺利开展。我在校长的指导下为学校制定了有效、持续的师资培训计划,为教师的自身发展创造条件,为教师的可持续发展打好基础。

四、敬业爱岗,勤奋工作。

在日常的教学工作中,我能严格要求自己,兢兢业业,任劳任怨。一年来,我未曾缺过学生一节课,未曾请过一天假,起早带晚,埋头

苦干,一心扑在教学工作上,全年几乎没有过双休日。我的辛勤劳动赢得了全校师生的共同认可。

1、深入教学一线,狠抓常规管理。

⑴、切实贯彻 “抓好常规、抓严细节、抓实过程”的策略,对备课、上课、辅导、作业、测试各环节常抓不懈。对各老师的作业、备课、听课记录进行定期检查和随机抽查,公布检查结果。一年来我共组织和参与了7次教学工作大检查。

⑵、积极开展教学调研。分阶段召开各年级的学生座谈会,随机听课,全学年共召开学生座谈会6次,共听课80多节。

⑶、进行了两次学生评价老师的工作,为教学评价获得了有价值的数据。

我根据教学调研、教学检查和学生反馈意见与教师沟通,不断调节教学管理策略,及时纠正教学工作之不足。

⑷、加强质量管理,提高教学质量。我组织教学线领导制定调研考试、学科抽考和学科竟赛计划,完善平时质量跟踪评比方法。对各类考试的成绩都做详尽的分析统计,各类数据详尽、完整,应有尽有,这为各阶段的教学策略的制定和调整提供了充分有力的科学依据。同时通过抽考与竟赛,对各任课教师的教学质量进行评估,让教师及时调整教学法计划、教学法方法,及时补缺补漏。教学质量进行跟踪评估,大大地调动师生的积极性。

2、做好中考、3+证书高考的复习备考工作。

制订了系统的、科学的、周密合理的备考方案,定期召开备考会议,坚定不移实行月考,一月一次成绩分析会。对每次考试成绩进行汇总分析,准确摸准临界生阶段性的学习定位及其对知识的掌握程度,对存在的问题及时提出整改措施。

3、积极开展富有学科特色的第二课堂活动,通过举办了各种形式的比赛、活动,引导学生培养兴趣、增长知识、陶冶情操,培养特长。

4、抓好考纪考风教育,培养良好学风校风。

我组织教导处出台了《遂溪四中考试规定及违纪学生处理规定》和《遂溪四中考纪考风测评细则》,并通过校会、班会等多种形式对学生进行考纪考风教育,对违纪学生严肃处理并及时公布处理结果,对监考员和各班的考纪考风实行考评制度,考评结果与教学工作评价挂钩。

5、深化教改,实施校本培训。

⑴、积极探讨有效的课堂教学模式:(一)兴趣先导,激活课堂;

(二)分层推进,共同进步;三)特色教育,全面提高。

⑵、加大对新教师的培训力度,实施内部学习研讨和走出去请进来相结合的办法,提高教师业务水平。

⑶、积极组织教师参加各类教研活动,如县教学开放周及湛江一中教学开放日活动。

⑷、努力抓好教研组和备课组的建设,充分发挥教研组和备课组在教研、教改中的作用。组织科组长和备课组长进行业务学习和培训,

指导各教研组和备课组认真制订了每学期的教学教研计划并严格执行落实。

⑸、为青年教师搭建成长平台。通过培训、观摩学习、集体评课模课、比赛,促进教师教学水平的不断提高。

五、成绩与希望。

一年来,经过我和师生们的共同努力,学校教学工作有序进行,良好的校风、学风正在形成,教学质量逐步提高,较好地完成了学年初提出的各项任务。我的辛勤工作得到了上级领导和全校师生的认可,20xx年我被教育局党委和县直属机关评为“优秀共产党员”。

一年来的工作实践证明,我完全有能力在校长这个岗位上干好这份工作。展望未来,我将一如既往在工作中尽心、尽力、尽职、尽责,我将竭尽所能抓好教学工作,我将和同志们一道与时俱进,锐意进取,团结合作,努力拼搏,为学校的发展做出应有的贡献。


第二篇:20xx年中学副校长年终工作总结


一年来,本人在校长的带领下,认真地做好自己的本职工作,使学校的招生工作及教学常规工作上了一个新台阶。以校为家,乐于奉献,做好xx校长的左右手,为xx中学的发展作出了应用的贡献。

一、 主要工作

一是以常规管理为抓手,有效促进了教学管理的规范化。通过教学各环节的细节管理,保证了良好的教学常规;目前,教学管理严格规范、教学活动开展有序;教师精神状态良好、工作作风务实、工作纪律严明。

二是以课堂研究为基础,深入教学一线全面了解教学情况。一年来我严格坚持值班检查制度,早晚深入教室课堂,认真听了每位教师的课,并进行了一对一的交流评议,掌握了较为准确的教学情况。

三是以思想工作为先导,有效调动了教师工作的积极性。先后开展谈心活动40多人次,召开学生座谈会三次,科室交流活动四次,准确掌握了教师的思想状况。理顺了工作情绪,提高了工作效率;

四是以课题研究为重点,推动了教育科研工作的顺利开展。今年先后组织了6次校内 “公开课”、 68人次参加校外观摩活动,有效促进了教师的专业成长;“十二五”教育科学课题申报立项五项(其中省级两项,市级三项),填补了我校课题研究的空白。课题研究教师参与率达60%。同时校本课程的开设与开发也进入试验阶段。教学研究与课题研究的浓厚氛围正在形成。

五是以招生工作为突破,推进了学校办学规模的进一步扩大。出台了一系列招生激励政策,采取联合招生办法,发挥个人人力资源优势,出色完成了XX年招生工作任务,使中一招生数较去年增加了25个百分点,招生人数和在校生总数均再创历史新高;

六是以个人带动引领为示范,强化了工作作风和工作纪律的进一步转变。我通过带头严格遵守工作纪律,认真履行岗位职责,影响和带动了部门工作作风的转变。

七是以公平公正解决问题为契机,营造了和谐的工作氛围。通过以人为本、以诚待人、以理服人等理念的实践,职工的工作状态与和谐度得到了明显改善。

八是完成了“双基迎国检”“省田径运动会”“国家体育总局文化课教学情况调查”等重大临时性工作,效果显著。

二、取得成绩的原因

一是正确的领导和团队的力量是取得成绩的根本保证。

工作取得成绩的首要原因是主要领导的正确领导和领导班子的团结协作,但重要原因是团队集体力量的发挥。二十一世纪是一个合作精神大于个人努力的时代,我从来都不认为个人能力或一个人的能力能够解决多么深远的问题。因此,工作中我特别注重调动每一位教师的工作积极性,发挥大家的潜能,凝聚大家的力量,推动整体工作。

二是和谐的人文环境是提高工作成效的重要条件。

和谐的工作氛围是责任感、幸福感和成就感提升的重要标志。我始终认为和谐的工作氛围是调动教师工作积极性、发挥教师教育智慧、发掘教师教育潜能的最佳土壤。因此,我特别关注和谐人文环境的创设与团队精神的打造,将制度管理与情感管理相结合,重视激发大家的教育情怀和工作热情。采取的办法:一是真诚对待职工;二是广泛听取意见;三是严格执行制度;四是公平处理事务。我也可喜地看到,一年来教学人员的和谐度和责任意识在逐步攀升,这也是我最大的安慰和收获。

三是勤于思考敢于创新是工作取得突破的关键所在。

回顾过去一年的工作,我个人认为在四个方面有所突破:一是招生工作,二是教研工作,三是课题立项工作,四是和谐团队建设和工作作风转变。工作之所以有突破的关键原因之一是面对困难问题和崭新问题时要多动脑、勤思考,不推诿、不扯皮,要勇于实践、敢于创新,要把开拓创新意识作为推动工作的动力,要把实际工作的困境作为考验自身能力的平台,以积极乐观的态度迎接挑战、解决问题。

四是善于学习勤于反思是教师成长的必由之路。

丰富的教育实践使我树立了终身学习的理念。工作中我认真学习政治理论和管理理论,注重理论素养提升与管理水平提高的融合,倡导“关注细节、提倡反思”,并将感性认识上升到了理性高度。一分耕耘,一分收获,不断的学习与反思也换来了沉甸甸的果实。今年x月份我所撰写的“中国教育改革的行动思考”一文发表于《酒泉教育》杂志; 8月份我所独著的《为了理想的教育》一书由甘肃教育出版社出版发行; 10月份我所主持申报的“酒泉市基础教育与职业教育协调发展研究”课题通过酒泉市教育科学课题领导小组批准立项,11月份我所主持开展的甘肃省“xxx”教育科学重点课题“各种社会问题对学校德育的影响与对策研究”也顺利结题,并通过省级鉴定。

三、存在的问题

一是沟通协调不畅

与各位领导的主动交流沟通不够,缺乏深层交流,还局限于工作所迫情况下的事务性协调。

二是开拓精神不够

有些工作还停留在过去的思维定式和惯性之中,不能和学校的实际相结合,还存在按惯例和理论角度思考问题的现象。

三是大局意识不强

本位主义思想严重,一些问题的处理仍然停留在本职工作和本部门工作的层面,缺乏全局意识。

四、今后努力的方向

一是要解放思想,深化教学改革。探讨更加适合我校特色的课程教学模式,探索学生学业成绩评价的有效办法,探寻具有造血功能和体校特色的招生渠道,努力提高教育科研水平,不断提升学生素质和教学质量。

二是要转变工作作风,增强服务意识。要深入实际,强化管理,有力有效开展工作。既要强化开拓意识,又要与工作实际相结合;既要体现制度管理,又要展现人文关怀。

三是要加强沟通协调,强化全局意识。要在做好本职工作和自己分管工作的同时,兼顾和带动其他工作,以求整体工作的推动。

今后我将进一步加强学习,提高理论水平和业务素质,提升管理水平和服务意识;把大家的呼声和需要作为第一要务,把大家的满意度作为第一标准;把察实情、讲实话、办实事作为工作的追求和导向,用客观、公正、发展的观点分析问题、解决问题,真正达到推动工作的目的。

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