小班年段总结

时间:2024.3.23

小班年段工作总结

(20xx——20xx)

段长:黄怡

教师:王乙菡、林炜、谢艳群、林巧娟、张丽琴、黄安平

保育员:王碧贞、董玉琴、秀华

一、回顾本学年年段工作情况

这一学年在忙忙碌碌中即将过去,回顾这一年来的工作,我们小班年段全体工作人员依据《纲 要》精神,科学地组织幼儿一日生活,继续开展幼儿园的课程改革,以促进幼儿富有个性的发展。在园领导的关心支持和大家的共同努力下,我们圆满地完成了教育教学工作和各项任务,现总结工作情况如下:

1、保教工作:

1)教师与保育员坚持每天用热情亲切的态度接待幼儿入园,帮助幼儿适应幼儿园的集体 学习和生活,让每个孩子都爱上幼儿园。

2)日常教学中教师以幼儿发展为本,认真学习、领会《纲要》精神,积极参与幼儿的各项活动,让幼儿在不同程度上得以发展,如教师们根据本班幼儿的特点,制定了各班的主题。 如:小(1)班从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《我爱幼儿园》、《可爱的动物》、《彩色世界》、《我爱我家》、《汽车叭叭叭》、《快乐的夏天》等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

小(2)班根据班级孩子的年龄特点以及孩子的兴趣,开展了《幼儿园里真快乐》、《水果娃娃》、《有用的鞋子》、《动物王国》、《花儿朵朵》、《来来往往的车》、《夏天真热》等主题活动。并在晨区活动、区域活动、日常生活活动以及游戏活动中注意将主题活动的内容贯穿其中,让每一个主题活动都开展得丰富多彩。

小(3)班根据班级幼儿的年龄特点以幼儿的兴趣为切入点,有意识地引导幼儿主动地探索开展了《幼儿园里真快乐》、《水果娃娃》、《有用的鞋子》、《动物王国》、《这是我的》《春来了》等主题活动。上学期还针对幼儿自我保护意识不强的特点,开展了《这是我的》主题活动大大提

高了幼儿的自我保护能力。每位教师在使用新教材的教学水平多有了不同层次的提高。

3)教师根据教学目标和幼儿的兴趣与发展水平,认真制定周逐日计划。

根据小班幼儿特点以游戏形式贯穿教育教学活动,各班采取分组、集中和区域教学相结合的教学形式开展丰富多彩的教育教学活动,激发幼儿的学习兴趣。我们建立起了基本的区域活动,收拾整理玩具,户外活动及教育教学等常规,使幼儿能在园愉快有序的活动。利用各种材料,布置与幼儿发展相适宜的环境,组织幼儿和教师一起在墙面上涂画剪贴,提高幼儿活动乐趣。

4)坚持保教并重的原则,各班教师与保育员密切配合,培养幼儿自理能力和良好的生活卫生习惯。

各班幼儿基本能自己穿外衣和裤,穿鞋子,自己吃饭收拾餐具,自己入厕等。保育工作在教育活动中各领域相互渗透,保教工作取得了较大的成效。

如:小一班开学初通过各种手指游戏、音乐为信号,让幼儿只要听到相应的信号就知道下 一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规,使幼儿愿意参加各项集体活动,注意力集中;会爱护玩具不与人争抢,玩后会收拾、整理;学会用语言表达自己的意愿,喜欢阅读,学习看书的正确方式等,养成了良好的学习习惯。小二班在晨区区域活动、点心午餐、集中教育活动、午睡环节、游戏活动、体育活动、离园活动中让孩子们养成好习惯,知道做什么事要注意哪些问题。小三班教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,班级幼儿基本上养成了良好的习惯,

2、教师成长:

小班年青教师多,“传、帮、带”在我们组显的尤为重要,年轻的教师谢艳群、王乙菡更能 虚心好学,已能独当一面做好班级的各项工作。班级工作开展得有声有色。各班的两位老师之间 配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。但小班各位老师的, 互相帮助,团结协作,使我们圆满地完成了园部和教研组布置的各项任务。

3、教研工作:

1)我段保证每月一次的年段的教研交流活动,组织业务学习, 针对教学活动薄弱环

节,通过林菁老师的讲座,边学边做,各班老师针对本班情况撰写了教学案例。教师在实践中获得专业成长。

2)针对小班幼儿的年龄特点以及教学难点,选择活动的主题各位老师集中讨论、设计,由 林巧娟老师带头执教,组织年段教师集体观摩、分析诊断寻找核心问题,探究问题的成因,讨论

克服的方法 ,努力提高和探索教学研究的针对性和实效性。

3)园内组织的各项活动,教师们都做出了积极的迎合,动员全班幼儿积极参加,大家还能 根据自己的特点,互相帮助,出谋划策,献计献策,圆满完成各项任务。林炜、林巧娟老师,不计较个人得失。黄安平、张丽琴老师孩子小,还在哺乳期,但对年段的工作总是大力支持,一次活动不落下。如六一节的舞台布置,就是我们小班年段和中班年段老师共同完成的

4)每月进行月考评工作,对教师的工作进行有效的评估,找出差距,并在下一段的工作中摆正位置,达到互相学习,共同进步的目的。

4、家长及社区工作:

1)各班在家教园地定期向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及家教文章,以及家长的各种心得,共同丰富。

2)积极与家长沟通,参与探讨育儿经验。

为了让家长了解我们的教育思想和观念,了解老师对孩子的一片爱心,从一开学,各班教师 对孩子进行家访。通过家访,了解到了家长们教育孩子的主动性、积极性和迫切心情,家长们对教育孩子的方向有了更加具体明确了。小一班还设立班级主页,充分利用网络资源,将班级幼儿的活动照片、绘画作品、周计划、月目标、活动预告及时发布到网上,家长马上就能看到,方便快捷。一些工作较忙,不能时常见面的家长,在论坛里进行交流,老师反馈幼儿在园的情况给家长,家长的疑惑问题也能发在网上,使网络成为老师与家长,家长与家长交流的一个很好平台。

3)定期召开家长会(期初、期末各一次);各班根据实际情况开展适合幼儿年龄特点的亲子活动。内容有《迎新亲子绘画活动》、《三八家园游乐活动》、家长开放日等

4)为欢庆六一儿童节,各班认真排练节目,家长们积极主动支持,参加幼儿园“庆六一家园演唱会”,演出活动了圆满成功。小一班获最佳文明奖,小二班、小三班获得参与奖

二、不足之处:

1、今后还应加强幼儿的自我服务意识和自我防护意识,在日常教育活动中提高幼儿的自我服 务意识,引导幼儿认识危险,学习自我保护。

2、需更好地更新师幼互动、家园互动的意识,利用家长资源,为课改实践创造有利条件。

3、教师创造性的教学思维比较缺乏,应丰富年段教研工作形式与内容,形成园、段、班三位一体的教研网络,切实、有效地开展教研活动,为教师的成长和幼儿的发展服务。

4、还未形成良好的教研氛围,在今后的教研活动中应多开展观摩研讨、案例分析,进行园本

教研,相互学习保教经验,提高教师的保教技能及评析能力。

5、加强三大创造性游戏的指导工作,适时补充适宜的游戏材料,提高幼儿的游戏水平。


第二篇:小班年纪总结


小班第一学期年级总结 忙忙碌碌中,一学期又接近了尾声。回顾这一学期,一个活动接着一个活动,大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园,让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则,我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上,还是在生活上,我们都互相关心、互相帮助,荣辱与共,是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动,还是幼儿活动,大家都鼎立支持,竭力配合,较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。

一、认真进行专题研讨,提高教师专业化水平

我们年级组的老师都有了相当长的工作经历,对各科教学也有了一定的经验,但到达一定程度后,再想上一个台阶,显得很难。为了提高老师们的教育教学水平,培养大家一专多能,本学期,我们小班组的四位教师都根据自身的特点申报了某一学科领域进行专门的有针对性的研究。四个人正好涉及四个不同的方面,有语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。每个老师精心准备教案,在开展活动的时候邀请其他老师前来听课,然后就活动中出现的问题进行研讨并修改教案,再在另一个班级进行修改后的教案的展示,再请老师们来听,最后再次进行修改,最终形成一份比较成熟的教案,也使老师对这一活动有了较好的理解及把握。这对于上课的老师来说,是一个考验;对于听课的老师来说,是一次相互学习共同成长的好机会;对孩子来说,应该也是受益的。

经过一个学期的研讨,期末的时候,各位教师还就自定的领域进行了汇报课的展示,我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评,认为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨,让每个老师都有了一定的收获,一定的提高,但我们不能满足于这小小的收获,还应该在以后的工作中继续贯彻,才会有更大的收获,从而真正在这一领域有长足的发展。

另外,我们继续进行了角色游戏的研讨。在上学期的基础上,我们老师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏开展情况,回园后,在全园进行了专项讲座。讲座分别从角色的选择、游戏前的谈话、材料的投放以及游戏后的讲评这几个块面展开。经过学习,各班的角色游戏都进行了调整,特别是材料的投放这方面,如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等,都让我们的老师从观念到行为有了更新。

十二月,我们幼儿园每个班级参加了本园区域活动观摩活动,回来后也就此向大家进行了介绍,大家特别对于材料的提供这一块面有了更新的认识。

二、抓好抓细各项工作,促进孩子全面健康成长

保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作,杜绝了传染病在小班的传播;孩子活动前进行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活动量的达标我们也重点关注,等等。整个学期,我们小班年级组未发生安全事故。

“环境是老师。”陈鹤琴先生认为,“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”可见环境的重要性。针对这点,我们努力创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境,使环境为课程服务,将环境纳入课程实施,同时让孩子们参与到班级环境的创设中来,使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的发展。为了更好的落实这方面的工作,我们每月定期进行环境方面的评比,鼓励大家常抓常新。

我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规,重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养,让良好的常规为学习服务。一学期下来,应该说进步是明显的。而小班配备保育员后,园部把小班作为保育达标实验班,对进餐活动有了细致的要求。我们根据班级实际情况,规定餐前孩子们的座位安排,进餐过程的详细流程,并认真执行。一段时间下来,孩子们已养成了良好的进餐习惯,老师及保育员在熟悉流程的基础上也逐渐加快了分发的速度。

由于我园户外场地小,晨间活动时总是显得拥挤,特别是进入夏天,火热的太阳烤得大家都往树荫底下躲,可有限的空间怎么能放下这么多的孩子呢?我们认真分析后做了相应调整,进行了晨间分散游戏混班的实验。我们根据当前孩子们的能力、特点、需要制定好各项适宜幼儿特点的活动常规,确保幼儿的安全。同时为了方便孩子认清老师,我们给每个孩子准备了不同颜色的手环,让每个孩子找到戴着跟他手环相同颜色的老师。经过一系列的改进,孩子们每天都能进行各方面不同的锻炼,也大大提高了器材的使用率。

我们还始终如一地抓好区域活动的管理,每天让孩子自主选择区域,进行各方面的学习。根据孩子的兴趣和学习活动的需要,提供丰富的材料,给孩子选择的空间。两个老师和保育员相互配合,让每个孩子每天在活动中都能有所收获。同时也要求孩子学习整理操作材料,养成良好的习惯。

三、全心做好家长工作,达到家园合一共同教育的目的

孩子的成长离不开家园双方共同的努力,再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对孩子的影响,因此我们全心全意做好家长工作,平时与家长紧密联系,调动家长积极性,使全体家长参与到班级的各项活动中来,充分发挥家长的力量。

幼儿园的各种活动比较繁琐,需要准备的材料更是品种各异,如果都靠老师独立完成的话,难度很大,这时,我们充分依靠家长的力量,让家长在家中陪孩子完成相关准备工作,物质方

面或经验方面的,然后老师们才能较好地完成各项活动,达到预定的目标。通过这样一种形式,也是增加了家园的沟通,家长能比较清楚地知道幼儿园学习的方向及内容,老师关注的点,要求孩子们掌握的知识等。在做各种准备时,也很好地促进了亲子间的沟通。

万圣节当天,我们举行了亲子活动,邀请家长们前来幼儿园,陪孩子们度过一个快乐又难忘的节日。家长们的参与热情很高,基本保证了一个孩子一个家长,更有几个家庭全家出席,让我们很是感动。

家长的配合使我们的工作顺利开展,我们也把学校管理的主动权交到家长手上。期末时,我们向家长下发了对于学校、教师、保育员的调查问卷,请家长提出宝贵意见,这也有利于创建一份双方互动的和谐的家园关系。

四、存在的问题

虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的,但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意。

1.教师的成长离不开理论的学习,而在本学期的工作中,我们努力进行了各种实践,却忽视了理论的学习。在实践中,我们也发现理论方面的不足,面对问题,我们疑惑,却不能从理论的角度找到合理的解释。时时等待专家的现场指引是不现实的,在今后的工作中,我们将加强理论学习,学习各种教育理念,并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中,在实践中进行反思,用理论去分析实践存在的问题,使我们的理论水平和教育行为得到提升。

2.本学期,我们注重了教师的专业化发展,整个活动贯穿整个学期,大家都比较忙碌,也就没有多余的精力开展丰富的幼儿活动,这一点是欠缺的。在下个学期中,我们将有计划地针对孩子保育及教育方面的要求,分别开展相应活动,促进孩子全面发展。


第三篇:小班年段总结


小班年段工作总结

(20xx——20xx)

段长:黄怡

教师:王乙菡、林炜、谢艳群、林巧娟、张丽琴、黄安平

保育员:王碧贞、董玉琴、秀华

一、回顾本学年年段工作情况

这一学年在忙忙碌碌中即将过去,回顾这一年来的工作,我们小班年段全体工作人员依据《纲 要》精神,科学地组织幼儿一日生活,继续开展幼儿园的课程改革,以促进幼儿富有个性的发展。在园领导的关心支持和大家的共同努力下,我们圆满地完成了教育教学工作和各项任务,现总结工作情况如下:

1、保教工作:

1)教师与保育员坚持每天用热情亲切的态度接待幼儿入园,帮助幼儿适应幼儿园的集体 学习和生活,让每个孩子都爱上幼儿园。

2)日常教学中教师以幼儿发展为本,认真学习、领会《纲要》精神,积极参与幼儿的各项活动,让幼儿在不同程度上得以发展,如教师们根据本班幼儿的特点,制定了各班的主题。 如:小(1)班从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《我爱幼儿园》、《可爱的动物》、《彩色世界》、《我爱我家》、《汽车叭叭叭》、《快乐的夏天》等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

小(2)班根据班级孩子的年龄特点以及孩子的兴趣,开展了《幼儿园里真快乐》、《水果娃娃》、《有用的鞋子》、《动物王国》、《花儿朵朵》、《来来往往的车》、《夏天真热》等主题活动。并在晨区活动、区域活动、日常生活活动以及游戏活动中注意将主题活动的内容贯穿其中,让每一个主题活动都开展得丰富多彩。

小(3)班根据班级幼儿的年龄特点以幼儿的兴趣为切入点,有意识地引导幼儿主动地探索开展了《幼儿园里真快乐》、《水果娃娃》、《有用的鞋子》、《动物王国》、《这是我的》《春来了》等主题活动。上学期还针对幼儿自我保护意识不强的特点,开展了《这是我的》主题活动大大提

高了幼儿的自我保护能力。每位教师在使用新教材的教学水平多有了不同层次的提高。

3)教师根据教学目标和幼儿的兴趣与发展水平,认真制定周逐日计划。

根据小班幼儿特点以游戏形式贯穿教育教学活动,各班采取分组、集中和区域教学相结合的教学形式开展丰富多彩的教育教学活动,激发幼儿的学习兴趣。我们建立起了基本的区域活动,收拾整理玩具,户外活动及教育教学等常规,使幼儿能在园愉快有序的活动。利用各种材料,布置与幼儿发展相适宜的环境,组织幼儿和教师一起在墙面上涂画剪贴,提高幼儿活动乐趣。

4)坚持保教并重的原则,各班教师与保育员密切配合,培养幼儿自理能力和良好的生活卫生习惯。

各班幼儿基本能自己穿外衣和裤,穿鞋子,自己吃饭收拾餐具,自己入厕等。保育工作在教育活动中各领域相互渗透,保教工作取得了较大的成效。

如:小一班开学初通过各种手指游戏、音乐为信号,让幼儿只要听到相应的信号就知道下 一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规,使幼儿愿意参加各项集体活动,注意力集中;会爱护玩具不与人争抢,玩后会收拾、整理;学会用语言表达自己的意愿,喜欢阅读,学习看书的正确方式等,养成了良好的学习习惯。小二班在晨区区域活动、点心午餐、集中教育活动、午睡环节、游戏活动、体育活动、离园活动中让孩子们养成好习惯,知道做什么事要注意哪些问题。小三班教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,班级幼儿基本上养成了良好的习惯,

2、教师成长:

小班年青教师多,“传、帮、带”在我们组显的尤为重要,年轻的教师谢艳群、王乙菡更能 虚心好学,已能独当一面做好班级的各项工作。班级工作开展得有声有色。各班的两位老师之间 配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。但小班各位老师的, 互相帮助,团结协作,使我们圆满地完成了园部和教研组布置的各项任务。

3、教研工作:

1)我段保证每月一次的年段的教研交流活动,组织业务学习, 针对教学活动薄弱环

节,通过林菁老师的讲座,边学边做,各班老师针对本班情况撰写了教学案例。教师在实践中获得专业成长。

2)针对小班幼儿的年龄特点以及教学难点,选择活动的主题各位老师集中讨论、设计,由 林巧娟老师带头执教,组织年段教师集体观摩、分析诊断寻找核心问题,探究问题的成因,讨论

克服的方法 ,努力提高和探索教学研究的针对性和实效性。

3)园内组织的各项活动,教师们都做出了积极的迎合,动员全班幼儿积极参加,大家还能 根据自己的特点,互相帮助,出谋划策,献计献策,圆满完成各项任务。林炜、林巧娟老师,不计较个人得失。黄安平、张丽琴老师孩子小,还在哺乳期,但对年段的工作总是大力支持,一次活动不落下。如六一节的舞台布置,就是我们小班年段和中班年段老师共同完成的

4)每月进行月考评工作,对教师的工作进行有效的评估,找出差距,并在下一段的工作中摆正位置,达到互相学习,共同进步的目的。

4、家长及社区工作:

1)各班在家教园地定期向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及家教文章,以及家长的各种心得,共同丰富。

2)积极与家长沟通,参与探讨育儿经验。

为了让家长了解我们的教育思想和观念,了解老师对孩子的一片爱心,从一开学,各班教师 对孩子进行家访。通过家访,了解到了家长们教育孩子的主动性、积极性和迫切心情,家长们对教育孩子的方向有了更加具体明确了。小一班还设立班级主页,充分利用网络资源,将班级幼儿的活动照片、绘画作品、周计划、月目标、活动预告及时发布到网上,家长马上就能看到,方便快捷。一些工作较忙,不能时常见面的家长,在论坛里进行交流,老师反馈幼儿在园的情况给家长,家长的疑惑问题也能发在网上,使网络成为老师与家长,家长与家长交流的一个很好平台。

3)定期召开家长会(期初、期末各一次);各班根据实际情况开展适合幼儿年龄特点的亲子活动。内容有《迎新亲子绘画活动》、《三八家园游乐活动》、家长开放日等

4)为欢庆六一儿童节,各班认真排练节目,家长们积极主动支持,参加幼儿园“庆六一家园演唱会”,演出活动了圆满成功。小一班获最佳文明奖,小二班、小三班获得参与奖

二、不足之处:

1、今后还应加强幼儿的自我服务意识和自我防护意识,在日常教育活动中提高幼儿的自我服 务意识,引导幼儿认识危险,学习自我保护。

2、需更好地更新师幼互动、家园互动的意识,利用家长资源,为课改实践创造有利条件。

3、教师创造性的教学思维比较缺乏,应丰富年段教研工作形式与内容,形成园、段、班三位一体的教研网络,切实、有效地开展教研活动,为教师的成长和幼儿的发展服务。

4、还未形成良好的教研氛围,在今后的教研活动中应多开展观摩研讨、案例分析,进行园本

教研,相互学习保教经验,提高教师的保教技能及评析能力。

5、加强三大创造性游戏的指导工作,适时补充适宜的游戏材料,提高幼儿的游戏水平。

更多相关推荐:
20xx年第一学期小班年段总结

年段总结二○一二学年第一学期(凤凰园区小班年段)时间飞逝。一个学期有过去了。这是我第一次担任年段组长,回忆本学期的各项工作,有收获,也有许多不足之处,现总结如下:一、教育教学工作1.创设内容丰富多彩的“主题墙”…

小班段年段总结.1doc

20xx年学年度小班第一学期年段总结何孙旦我们小班年段在哭哭闹闹中开始在忙忙碌碌中即将过去这学期我们小班年级组根据开学初制定的各项计划在园领导的直接领导和各位老师的通力合作下扎扎实实井井有条地做好每一天的工作圆...

小班年段工作小结

小班年段工作小结一个学期在忙忙碌碌中即将过去。这学期我们小班年段根据开学初制定的各项计划,在园长的直接领导和各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务,下面我将一些主要工作…

小班年段工作总结(1)

平潭县北厝中心幼儿园20xx-20xx年第一学期小班年段工作总结段长:蔡雪芬教师:周水梅、施小华、王婷婷、郑露露、任艳梅。保育员:林钦梅邱妹妹林美钦一、回顾本学年年段工作情况这一学年在忙忙碌碌中即将过去,回顾这…

小班段学期总结

20xx学年上学期年段工作总结义乌市稠江中心幼儿园小班段一个学期在忙忙碌碌中即将过去这学期我们小班年段根据开学初制定的各项计划在园长的直接领导和各位老师的通力合作下扎扎实实井井有条地做好每一天的工作圆满地完成了...

小班年段安全工作总结

20xx年春季幼儿园中班安全工作总结安全工作一直是我们工作的重中之重,我们小班年段全体工作人员将安全教育当作头等大事来抓,三个班级共同开展开展了一系列的活动来对幼儿进行安全教育,我们主要做了以下工作:1、在主题…

小班段教研总结

我段本学期共有七个班级,师资队伍趋于年轻化状态,面对较为有利的师资队伍,我们小班段组以“共建共创共分享”为发展契机,积极营造同分享,求发展的环境。并且根据园务计划、现行教师队伍中存在的问题制定了教研组计划,我们…

20xx年春期小班教研组工作总结

镇幼儿园XX时间过的真快,一学期匆匆而过。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下,带领全体教师努力进…

20xx年小班秋学期保教工作总结

滨海县蔡桥镇中心幼儿园保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期,我园以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以提高教师的教科研水平为目标,以游戏、区域、教育教学常规为重点。依据本园实际…

小班语言组教研工作总结 20xx

小班语言组教研工作总结20xx、1、本期以来小班组全体教师的共同努力,各项工作进行得有条不紊。结合开学初期制定的教育教学计划,现将本期教研工作总结如下:一、以理论促实践,以幼儿发展为本。开学以来,我们小班组全体…

小班年级组安全工作总结

安全工作一直是幼儿园工作中的重中之重,我们小班小班年级组的全体工作人员将安全工作当作头等大事来抓,年级组的全体人员对安全工作具有强烈的责任心,我们清楚地知道孩子的安全是开展所有保教工作的基础。为了确保幼儿的安全…

20xx年秋季学期小班工作总结

落叶飘,新年到。不知不觉,已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹,乱跑乱跳,到如今的说说笑笑,孩子们每一点进步都倾注了老师的心血,当然也离不开家长对我们工作的支持配合。本学期,我们老师在园领导的带领下…

小班年段总结(59篇)