重庆市云阳县双水小学 陈舒

做一名人民教师是我从小的梦想，大学毕业后我就渴望能成为一名真正的教师，拥有属于自己的班级，现在这一切都实现了，我是快乐同样也是幸福的。而这次公开课是我作为一名语文教师的第一堂公开课，所以心里有说不出的感受，激动中带着紧张。一方面由于自己才开始从教很多方面都还欠缺经验，另一方面害怕自己把这次公开课搞砸。所以提前一周就开始准备公开课，第一步就是选题，然后就着手设计教学过程，在不断的改教案和做课件中我感受到了语文的乐趣，从中也发现了很多值得注意的问题。照着自己设计的思路，我上完了我人生中第一次公开课，课后总结反思了一些成败得失。

一、 温故中学新

由于一年级的孩子年龄比较小，他们的遗忘性很大，根据艾宾浩斯遗忘定律我选择了复习导入的方式来引出新课题（in ing）的学习。一方面可以达到巩固的效果，另一方面也可以激发他们对新知识的渴望。

由于一年级的孩子们多以形象思维为主，所以我才用图片的方式来教读拼音，利用多媒体音、行、义结合的优点，生动形象地给学生们展示了韵母及其音节的四个声调，使同学们达到一个直观的感受。而在读四个声调的过程中我忽略了一个问题，那就是孩子们容易把二声和四声搞混淆，所以在训练四声的时候可以打乱它们的顺序读，这样以加强记忆。在读方面我才用了老师教读、小老师教读、开火车等方式来培养他们的语感，使他们在读中记住音与行。

而在书写方面我做的不是很好，让他们自己书写的时间太短。拼音教学的重点就是让学生会读会拼会写，而我只是教他们在课堂本上面书写两遍就草草了事，这是值得我反思的。在以后的拼音教学中要注意留给学生足够的时间书写拼音。使他们在书写时感受一笔一划的乐趣，书写完后教师进行评比，在评比中让他们得到美的享受。

二、 寓教于乐

由于一年级的孩子注意力集中的时间有限，所以在每一版块设计时应注意吸引学生的注意力，以使其在有限的时间内学习足量的知识。所以在拼读这一板块我设计了一个游戏，师生共同参加，这样不仅提高了学生们学习的积极性，也拉进了师生之间的距离。在做中学，在欢声笑语中学，在合作中学，寓教于乐。

在拼音教学中拼读是比较重要的，而在这方面我只是仅仅设计了一个游戏，并没有把孩

子们拼出来的音节板书在黑板上，这样可能会降低学习的效率，在以后的拼音教学中要注意把一些音节板书在黑板上，这样在游戏完后可以以不同的形式进行拼拼读读达到巩固的效果。也可以采取多种形式来进行拼读训练。

三、 陶冶情操

在儿歌的教读上我选择以一首儿歌《一闪一闪亮晶晶》及一些关于星星的图片做导入，先让学生听歌看图片，让他们感受到夜晚星空的美丽，更让他们在音乐中感受到看星星的快乐。看完后我及时请同学起来说一说看完后的感受，这样在训练他们说话的同时也开发了他们想象的能力。在学习儿歌中我及时用课件的形式展示了里面的生字，请生拼读，进一步加深音节的印象。但美中不足的就是我儿歌学习这一板块的时间用得比较多，而开始拼音教学上的时间相对较少，这有点本末倒置的感觉，虽然知道儿歌学习不是重点，但设计上的时间还是没把握好，所以这一点在以后的教学中值得注意。

公开课上完已经有一周了，心情也从如坐针毡发展到心无旁骛最后到如释重负。在准备这趟公开课中我学习到了很多知识，同样也积累了不少的经验，这当是我宝贵的财富。我觉得一趟公开课课前的准备功夫必须做足，它不仅要求教师对课标的把握、学生认知能力的把握、教师自身的知识储备，更要求教师的聪明才智，你怎样把你知道的通过你的设计与实施展现出来，来达到你想要达到的效果，来让学生学到切切实实的知识，这是很重要的，所以课前的准备工作必须认真仔细负责。虽然它是一个焦虑漫长的过程，但在不断的修改中你会收货很多平时你忽略的问题，同时也学到一些新的知识，同时它也是一个追求完美的过程，一个自我提高的过程。正所谓态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运。在公开课时清晰的思路与节奏是必须的，而上课时老师教态仪态必须是自信的，只有自信才可以完美的展示风采，才可以调动学生的积极性，达到良好的教学氛围。课后要进行及时的反思，总结反思也是教学过程中举足轻重的一步棋，在观摩其他教师上课的风采过后，要结合自己的课堂进行比较，发现哪些不足，取其精华。一个好的老师她的课堂不应是一成不变的，只有在教学过程中汲取新的血液，课堂教学才会生龙活虎。这些都是我这次上完公开课后的总结与反思，在以后的教学中时刻督促自己做一名有进步的教师！

第二篇：公开课后总结

公开课整数指数幂课后总结

20xx年x月x日举行的公开课已经结束，但是这次课带给的我收获与领悟将永远伴随我的教学生涯。从这次公开课的课前准备、课堂上课到课后评价，我领悟到很多东西，也从各个优秀老师认真评价中学到很多。我更清楚的看到自身的优点与不足，从而，在以后的教学过中我可以取长补短，教学能力更进一步！

本次课从总体上讲还是成功的，基本达到了教学目标，突出了重点，突破了难点。

各位听课老师的评价归纳如下

优点：

1. 课前准备充分

2. 教态自然，语言清晰，语速适中，表情体现出一定的亲和力。

3. 板书整洁合理

4. 课堂各环节安排合理，重难点突出，各环节时间处理恰当。

5. 根据学生的具体情况灵活处理教材。

6. 讲练结合，注重课堂和学生互动。

7. 回归传统板演教学，适合本校学生的特点。

不足：

1. 板书一处出现笔误，一处书写不太规范。

2. 对教材不够熟练，在灵活处理教材时，如果一个知识点能在本节课讲解效果会更好。

3. 讲解时不够直接，由于本校学生学生基础相对稍弱，有些知

识点的来源推导不必讲。

此外，在备课和教学过程中，我体会到：

首先，呈现一节优秀的数学课并不是一件简单的事情，一个小小的细节处理不好，都有可能对学生早成负面的影响，甚至这个负面的影响可能逐步成为学生的一种坏习惯。所以在备课与讲课过程中要做到事无巨细，考虑周全，处理恰当，认真对待每一个环节。课后及时的反思不足，及时改进。

其次，要做到阅读教材要透彻，看似毫无关系的知识点，实质有千丝万缕的联系，只有读透教材才可能发现它们之间的联系，课堂上才可能把相关知识点给学生讲解透彻，甚至利用其联系把复杂的问题简单化。

再次，一切从有利于学生学习的立场出发，安排课堂个环节。 最后，要成为一个好老师，认真的态度和心甘情愿的努力付出是必备要素。

上述就是我对本次公开课的总结，感谢学校给我这个新教师提供的上公开课的机会，也很感谢我的指导老师和各位老师的真诚点评。