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六年级上册数学教学总结
本学期
我担任六年级数学教学工作.在一学期的实际教学中
我按照教学大纲的要求
结合本校的实际条件和学生的实际情况
全面实施素质教育
努力提高自身的业务水平和教学能力.为了克服不足
总结经验
使今后的工作更上一层楼
现对本学期教学工作作出如下总结:
一、学生基本情况
六年级共有三个教学班级
是人数均为48人的教学班级
他们中间有很多人都是从一年级开始在我们学校就读
所以他们的在成绩和基础还算稳定
他们的课堂纪律也做的比较好
学习方面养成了良好的习惯
也对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣
其中
也有个别同学对数学的掌握程度仅相当于小学三年级的水平（三班表现居多） 由于基础太差而无法接受新知识
学习习惯问题方面也有所欠缺
比如
拖欠作业
做作业过程中偷工减料
数学计算的过程的书写格式不正确之外等
二、成绩分析
六年级学生面临即将毕业
因此
对学习成绩的要求会更高
在数学成绩方面
六（1）班的成绩排名第一
每次的平均分保持在71分左右
而且不及格人数在5-6人
低分仅有人
六（2）班的成绩将近70分
优分和低分差距较大
六（3）班是本学期才开始任教
他们的成绩相对前两个班而言
有一定的距离
平均分仅在60左右
而且班上有8个左右的低分
甚至有些学生连最基本的数学知识都没有掌握
通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律
从而创造良好的学习环境
使教和学能顺利进行
特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了
教师只有通过加强教育
耐心的辅导
加上在教学中不断探索
总结经验
全部精力投入到教学中
三、工作总结：
1、认真备课.备课时
我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程
不但要考虑知识的相互联系
而且拟定采用的教学方法
以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点
又要突破本节课的重点.认真写好教案和教后感.
2、认真上课.为了提高教学质量
体现新的育人理念
把"知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本 注重精讲多练
特别注意调动学生的积极性
强化他们探究合作意识.对于每一节课新知的学习
我通过联系现实生活
让学生们在生活中感知数学
学习数学
运用数学;通过小组交流活动
让学生在探究合作中动手操作
掌握方法
体验成功等.鼓励学习大胆质疑
注重每一个层次的学生学习需求和学习能力.从而
把课堂还给了学生
使学生成了学习的主人.
3、认真批改作业.对于学生作业的布置
我本着"因人而异
适中适量"的原则进行合理安排
既要使作业有基础性
针对性
综合性
又要考虑学生的不同实际
突出层次性
坚决不做毫无意义的作业.学生的每次作业批改及时.个别错题
当面讲解
出错率在50%以上的
我认真作出分析
并进行集体讲评.
4.不足之处.没有认真做好后进行转化工作.因为本学期要代三个班的数学 上课和批改作业就占用了大部分时间
因此在辅导学生这一方面做的不够
只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决
但毕竟很多学生的玩性比较大
主动性不强
导致没有人自发找老师辅导的局面
另一方面
在发现不好的作业或是出现的问题
只是针对整体强调
忽略了个体的能力和力量
总之
一学期的教学工作
既有成功的喜悦
也有失败的困惑.本人今后将在教学工作中
汲取别人的长处
弥补自己的不足
力争取得更好的成绩
崔清兰 20xx.1.7
第二篇：六年级数学教学总结
人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。
六年级上册数学教学总结
本学期
我担任六年级数学教学工作.在一学期的实际教学中
我按照教学大纲的要求
结合本校的实际条件和学生的实际情况
全面实施素质教育
努力提高自身的业务水平和教学能力.为了克服不足
总结经验
使今后的工作更上一层楼
现对本学期教学工作作出如下总结:
一、学生基本情况
六年级共有三个教学班级
是人数均为48人的教学班级
他们中间有很多人都是从一年级开始在我们学校就读
所以他们的在成绩和基础还算稳定
他们的课堂纪律也做的比较好
学习方面养成了良好的习惯
也对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣
其中
也有个别同学对数学的掌握程度仅相当于小学三年级的水平（三班表现居多） 由于基础太差而无法接受新知识
学习习惯问题方面也有所欠缺
比如
拖欠作业
做作业过程中偷工减料
数学计算的过程的书写格式不正确之外等
二、成绩分析
六年级学生面临即将毕业
因此
对学习成绩的要求会更高
在数学成绩方面
六（1）班的成绩排名第一
每次的平均分保持在71分左右
而且不及格人数在5-6人
低分仅有人
六（2）班的成绩将近70分
优分和低分差距较大
六（3）班是本学期才开始任教
他们的成绩相对前两个班而言
有一定的距离
平均分仅在60左右
而且班上有8个左右的低分
甚至有些学生连最基本的数学知识都没有掌握
通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律
从而创造良好的学习环境
使教和学能顺利进行
特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了
教师只有通过加强教育
耐心的辅导
加上在教学中不断探索
总结经验
全部精力投入到教学中
三、工作总结：
1、认真备课.备课时
我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程
不但要考虑知识的相互联系
而且拟定采用的教学方法
以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点
又要突破本节课的重点.认真写好教案和教后感.
2、认真上课.为了提高教学质量
体现新的育人理念
把"知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本 注重精讲多练
特别注意调动学生的积极性
强化他们探究合作意识.对于每一节课新知的学习
我通过联系现实生活
让学生们在生活中感知数学
学习数学
运用数学;通过小组交流活动
让学生在探究合作中动手操作
掌握方法
体验成功等.鼓励学习大胆质疑
注重每一个层次的学生学习需求和学习能力.从而
把课堂还给了学生
使学生成了学习的主人.
3、认真批改作业.对于学生作业的布置
我本着"因人而异
适中适量"的原则进行合理安排
既要使作业有基础性
针对性
综合性
又要考虑学生的不同实际
突出层次性
坚决不做毫无意义的作业.学生的每次作业批改及时.个别错题
当面讲解
出错率在50%以上的
我认真作出分析
并进行集体讲评.
4.不足之处.没有认真做好后进行转化工作.因为本学期要代三个班的数学 上课和批改作业就占用了大部分时间
因此在辅导学生这一方面做的不够
只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决
但毕竟很多学生的玩性比较大
主动性不强
导致没有人自发找老师辅导的局面
另一方面
在发现不好的作业或是出现的问题
只是针对整体强调
忽略了个体的能力和力量
总之
一学期的教学工作
既有成功的喜悦
也有失败的困惑.本人今后将在教学工作中
汲取别人的长处
弥补自己的不足
力争取得更好的成绩
崔清兰 20xx.1.7