20xx年艺术科高考总结

时间:2024.3.15

南海一中 艺术科组

20xx年,我校三名音乐考生参加高考全部上线,其中2人上本科A线, 1人上三B线,较好地完成了学校和级组下达的任务,为学校的发展作出了应有的贡献。成绩的取得,离不开上级和学校领导的重视,更是老师和考生共同努力的结果。现将主要备考工作总结如下:

一、充分发挥学校和家长的合力,实现齐抓共管。

三名音乐考生刚升上高三,级组就召开了他们的家长会,向学生及其家长明确了目标,提出了一系列利于音乐考生的措施,取得了家长的共识,得到了家长的大力支持。此后,专业老师和班主任还不定期和家长联系,通报学生的情况,充分发挥学校管理和家庭教育的合力,促进了音乐考生的发展。

二、切实抓好音乐考生的术科培养,为高考顺利过关奠定坚实的基础。

根据广东省音乐术科高考的要求,专业老师为考生制定了周密的术科辅导计划,牺牲了大量的休息时间为音乐考生进行乐理、视唱、听音、声乐等各专项的辅导,并且针对考生的不同情况,实施不同的侧重点辅导,使学生的音乐素养得到了较大的提高,并且各有所长。

同时,针对我校音乐考生人数较少,且各有专长的特点,实行互相帮助、互相学习的一帮一对策,加强他们间的交流,共同提高。为了使学生能够有充足的练习时间,专业老师还按照学生的文化课时安

排,制定了切实可行的练琴计划,最大限度了保证了每一位学生的练习时间,使他们的乐感在不断的实践中得到加强。

在高三下学期,音乐老师还指导学生到广州参加考前的术科强化辅导训练,认真向专家学习,让学生通过多种渠道努力提高自己的专业水平,提高应试能力。同时,利用自己的特长为学生设计和编排舞蹈参加加试,努力提高专业分。

三、注重抓好学生的文化课学习,努力做到“双丰收”。

针对以往我校艺术考生出现较多的术科或文化有一方面不上线的情况,音乐老师和班主任通力合作,提出了力争学生两个方面同时上线的目标。在加强对学生进行专业辅导的同时,也时刻督促学生抓紧文化学习,定期和班主任、科任老师联系,了解每位学生的文化考试成绩,帮助他们分析失败原因,找出存在问题,明确攻关目标。特别是术科考试结束后,更是加强了学生在文化学习的关注和指导,使学生在整个备考过程中尽力做到了两不误,文化成绩稳步提升。今年高考三名考生文化成绩都上了本科A线。

四、加强与学生的沟通,做好心理辅导。

每一次考试后,音乐老师都会找学生谈心,了解学生前一阶段的学生和生活情况,为学生排忧解难,确保学生以平常心态和专注的精神投入到紧张的备考中去,使之成为学生不断前进的加油站。

20xx年x月


第二篇:20xx年艺术科高考总结


20xx年艺术科高考总结

南海一中 艺术科组

20xx年,我校四名音乐考生参加高考全部上线,其中2人上本科A线,1人上本科B线,1人上省大专线,较好地完成了学校和级组下达的任务,为学校的发展作出了应有的贡献。优异成绩的取得,离不开上级和学校领导的重视,更是老师和考生共同努力的结果。现将主要备考工作总结如下:

一、充分发挥学校和家长的合力,实现齐抓共管。

四名音乐考生刚升上高三,级组就召开了他们的家长会,向学生及其家长明确了目标,提出了一系列利于音乐考生的措施,取得了家长的共识,得到了家长的大力支持。此后,专业老师和班主任还不定期和家长联系,通报学生的情况,充分发挥学校管理和家庭教育的合力,促进了音乐考生的发展。

二、切实抓好音乐考生的术科培养,为高考顺利过关奠定坚实的基础。

根据广东省音乐术科高考的要求,专业老师为考生制定了周密的术科辅导计划,牺牲了大量的休息时间为音乐考生进行乐理、视唱、听音、声乐等各专项的辅导,并且针对考生的不同情况,实施不同的侧重点辅导,使学生的音乐素养得到了较大的提高,并且各有所长。

同时,针对我校音乐考生人数较少,且各有专长的特点,实行互相帮助、互相学习的一帮一对策,加强他们间的交流,共同提高。为了使学生能够有充足的练习时间,专业老师还按照学生的文化课时安

排,制定了切实可行的练琴计划,最大限度了保证了每一位学生的练习时间,使他们的乐感在不断的实践中得到加强。

在高三下学期,音乐老师还指导学生到广州参加考前的术科强化辅导训练,认真向专家学习,让学生通过多种渠道努力提高自己的专业水平,提高应试能力。同时,利用自己的特长为学生设计和编排舞蹈参加加试,努力提高专业分。

三、注重抓好学生的文化课学习,努力做到“双丰收”。

针对以往我校艺术考生出现较多的术科或文化有一方面不上线的情况,音乐老师和班主任通力合作,提出了力争学生两个方面同时上线的目标。在加强对学生进行专业辅导的同时,也时刻督促学生抓紧文化学习,定期和班主任、科任老师联系,了解每位学生的文化考试成绩,帮助他们分析失败原因,找出存在问题,明确攻关目标。特别是术科考试结束后,更是加强了学生在文化学习的关注和指导,使学生在整个备考过程中尽力做到了两不误,文化成绩稳步提升。今年高考四名考生文化成绩都上了本科线。

四、加强与学生的沟通,做好心理辅导。

每一次考试后,音乐老师都会找学生谈心,了解学生前一阶段的学生和生活情况,为学生排忧解难,确保学生以平常心态和专注的精神投入到紧张的备考中去,使之成为学生不断前进的加油站。

20xx年x月


第三篇:高考总结报告


20xx年高考总结分析

20xx年高考, 在生源不佳的情况下创造了历史的辉煌,实现了“三级跳”。这归功于上级领导的支持与关怀,学校的科学管理和正确引领,老师们的团结拼搏和默默奉献。回首过去,华中人唱响了“三字经”,坚持“三用”和“三事”理念,强力推进课改,彰显管理“十二亮点”,用“长征精神”奋起创业,各项工作有序推进,校园和谐平安。

一、生源情况:当年华中录取线为578分,录取的人数在578分以上的只有626人,今年本科上线就达452人,当年录取分数比有些国重和省重低了100分左右。

应届:近两届入口和高考情况统计

往届:20xx年复习生上线245人,20xx年复习生上线253人,上线人数只只增加了8人。

去年本科上线484人,今年705人,增加了221人,增幅为46%。应届增加了213人,增幅为89%;往届增加了8人,增幅为3%,可见增加的绝大数是应届生。近两年广安市本科上线总人数减少的情况下,华中出现了大幅度增加,华中人创造了欣喜的成绩。

二、用最新的管理理念和方法,引领队伍建设

学校长期实践,不断完善了“三字经”办学理念,将“三用”上升到“三事”,促进了教师个体素质的提升,使其工作成绩更加突出,人际关系更加和谐,目前年轻教师人才辈出,教育教学效果明显提高。

广大干部在“六个发现”指引下,肯干、敢干、实干、巧干,能力品行得到检验,修养得到提高,群众基础更加牢固,榜样示范得到显现。

学校开展系列专题讲座,调整了教职工心态,统一了思想认识,纯洁了工作作风;引导教职工在实践中反思,不断改进完善,激发了工作热情,更多敢管、敢干、敢于

承担责任的干部和教师不断涌现。

学校利用政治学习、行政会议、校园广播、升旗仪式,宣传和表扬工作中涌现出的好人好事,激励超越,承认超越,鼓励超越,营造出了大家争做好事、能做好事,不甘落后的竞进态势。

以切实的改革推动人。困难再大也没有人的决心大,问题再多也没有人的办法多。只要深化改革,就能激发教学动力,提高教学效率。近年来,进行了教师的专业知识考试,加快了青年教师的培养力度;实行名师与非名师换班上课,加了名师压力,添了非名师动力;实行班主任和教师双向聘任制,老师们牢骚少了,工作好开展多了,配合默契多了;开展教学问卷调查,多渠道了解教师的教育教学情况,做到教学民主,教学相长。

三、精心细致,抓实各个环节的管理

高20xx级在分管领导的带领下,以“精细化管理”为准绳,勇于创新,务本求实,充分调动了全体老师的工作积极性和热情。

1.时间管理。加强对学生周末的管理,要求班主任在周末不定时到教室和寝室检查,监督学生;节假日要求班主任制定好统一的作习时间表,要求学生按照规定进行学习,开学后对照时间表进行检查;暑假补课期间,由于天气炎热,教室又没有安装空调,及时调整了作习时间;周密制定高考备考后期工作流程,细化落实考前一个月的课时安排和高考期间的管理,编排考前一周课表和考前辅导表,要求教师人人到班对学生进行学习、答题技巧和心理辅导。

2.课堂管理。高三年级的复习课不同于其他年级的课堂教学,不同的复习阶段,有不同的课堂教学要求,第一阶段要求教师面向全体学生,抓实基础,建立知识体系,培养学生基本的解题能力和方法;冲刺阶段要求解决四个问题:一是进一步查漏补缺,对薄弱环节进行强化训练;二是根据学生情况结合高考信息进行模拟训练;三是重视学生的应试指导和心理状态的调试;四是保证考前工作的细致全面,让学生满怀自信地步入考场。学校领导一个学期至少听课20节,要经常深入所管年级的课堂进行教学调研,不定时的检查教案、作业批改、听课记录和对教师进行问卷调查,对教学中存在的问题及时反馈,责令整改,促进老师们的教学水平提高。

3.学生管理。高三年级的学生管理,方法要灵活多样,内容要丰富多彩,效果要

更显著。要做好日常行为规范管理,要重视学生学习方法的介绍和渗透,要加强学习方法和考试技巧的培养,更要开展多姿多彩的文艺活动。坚持校园阳光长跑运动,班旗高扬,步伐铿锵,口号潦亮,活力无穷;校园小型比赛精彩不断,三分球大赛、篮球比赛、50米接力赛、100米飞人赛、跳绳比赛、拔河大赛等百花齐放,风景独好;开展“星耀华中”校园才艺大赛,组织书法、绘画、演讲、朗诵、竞歌等各类比赛,使学生有台可登,有才可展,靓出自己的的风采;举行了以“征服巍巍华蓥山,彰显华中新风貌”为主题的野外拉练。减轻了学生心理压力,缓解了过重的心理情绪。

4.考试管理。按照分管领导对年级的工作布署,围绕“抓考风、促学风,抓德育、促学习,抓规范、促平安”的工作思路,狠抓考风建设。认真组织半月考、月考,各类诊断考试,作好命题、监考、阅卷、统分、成绩分析等环节的细致安排。监考模式时时变化,年级领导巡考承包时段或考场,勤巡查,督促到位,发现作弊现象和监考不认真的老师及时通报,处罚得力;及时、科学、客观公正地进行试卷分析和成绩分析,以便老师看到差距,找准原因和解决办法,作为下一阶段教学的新起点和支撑,促进老师认真研究学生和教学,不断改进教学方法。

5.班级管理。狠抓班风学风建设,落实学生日常行为规范管理,抓好校园阳光长跑运动和体育锻炼;开好班会,上好德育课,对学生进行思想教育和心理疏导;班主任定时组织学生召开座谈会和苗子生交流会,找原因添措施,进行心与心的交流,提高了学生学习热情,增加了高考的信心;班主任以班级指标为奋斗目标,强化目标意识;以尖子生、踩线生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识;大力抓好基础过关,面向全体学生;狠抓尖子生和踩线生的辅导,力争有一个上线一个;班主任把本班学生的每一次成绩存档分析,确定重点生、本科生和踩线生名单,然后分给各任课教师有的放矢个别辅导。

6.备课组管理。备课组是学校教学最基本最重要的策源地。选派备课组长外出学习培训,加强引领作用。狠抓集体备课,增强教学过程的协作关系,各备课组精诚团结,通力合作,克服各自为政的弊端,实行教学资源共享;做到计划统一、进度统一、练习统一、资料统一和讲评统一,注意落实基点、突出重点、突破难点、激发终点、体现特点。备课组做到以老带新,以强扶弱,取长补短,整体优化;落实备课组活动专题化,要求围绕专题开展理论学习和教学实践,提高教学的实效性;每次考试后,加强对学生

试卷分析,提高备考工作的针对性;研究制约学生学科高考成绩提高的“瓶颈”问题,想法突破,提高成绩。

7.年级管理。学校的年级体系经过多年来的实践探索已经成熟,华中的年级组建设和管理可圈可点。高三实行副校长挂帅,中层分管领导负责,年级组长一正二副,具体落实,分工明确,团结合作,责任到人。高三年级在管理上善想办法,勇于探索,敢于斗硬,求真务实,扎实有用。考风建设、教师培养、高考备考敢作敢为,这是一个团结有战斗力,激情满怀的英雄集体。检查落实到位,工作量化细致,情况通报及时,各项工作安排在先,年级工作布置在前。大力抓好安全和行为习惯教育,不定期对学生行为规范进行检查,加强对问题学生耐心教育,促进健康成长,三年来,高20xx级无一安全事故发生;三年来坚持对每次考试做了成绩分析,反馈总结;定期召开师生座谈会,加强教学反馈;定期召开师生动员大会,鼓劲加油;举行考前备考辅导讲座等,各种活动有效开展,教学秩序井然,教育教学质量节节攀升。

四、凝心聚力决战高考,目标激励增添活力

华中是一个和谐的集体,精诚团结是我们工作的根基。老师们全身心地投入到教育教学工作中去,拼业务,奉爱心,献真诚;顾全大局,团结拼搏,以学生和学校的利益为重。班主任,面对繁忙的工作,任劳任怨,对学生关心细致入微,对学生的思想动态了如指掌。老师们心往一处想,劲往一处使,齐抓共管。工作中,紧紧围绕高考目标,研究高考,分析学生的心理特点,尤其是后期的心理状态,帮助学生调适心态,针对性地开展教育教学工作;立足学生实际,形成了你追我赶的教学氛围。老师们用汗水浇出了丰硕的成果,用集体的智慧谱写历史的新篇章。

20xx年高考刚结束,组织召开全体师生进入高三动员大会,深深地触动了同学们的心灵,激发了向上的斗志,让老师们增强紧迫感,早点进入高三状态。高考200天到来之时,针对如何抓好第一轮复习,召开了以“鼓舞学生斗志,决战高考”为主题的高20xx级(200天)高考备考誓师动员大会;高考100天来临时,召开“百日竞渡你追我赶,破浪展雄风”为主题的百日冲刺誓师大会,全体学生群情激昂的进行了宣誓,振奋了人心,激发了师生斗志。为了让老师们有的放矢抓好高考,确保高考取得辉煌,较早划定指标,修订完善高考奖励方案,老师们顶着高出去年90人的巨大压力,每个班围绕自己的目标,全力以赴,自我加压,力争高水平完成。根据高三特定时期每个班学生

的特点,分析每个班学生的思想和学习状况,让名师到班分析研究、找对策添措施,和学生进行心与心的交流,规范学习行为,缓解学习压力,调动学生学习热情;考前让名师到班对学生进行心理辅导和考试方法和技巧指导。班主任组织学生召开师生座谈会和苗子生交流会,找原因添措施,提高学习兴趣,增强考试信心。召开班主任和备课组长座谈会和经验交流会,认清形势,肯定成绩,找准问题,研究应对策略,搞高考备考工作的的实效性。我们风雨同舟,齐心协力,“一损俱损,与荣俱荣”。

五、科学规划,精心部署,提高备考效率

1.建立健全各项管理制度。实行年级领导值日制度;推行联班领导负责制度;实行早自习教师和班主任每天早中晚签到制;定期或不定期检查或抽查老师的教案和推门听课,修订完善评价考核制度,各项工作顺利开展。

2.严格工作要求,面向全体学生,一切为了高考。年级组提出:面向全体,挖掘潜力,不放弃任何一个有希望的学生。特别特别关注那些临界生,了解他们的情况,进行思想、心理辅导。由于升学而形成的压力,特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦急,为此,我们要求全体老师,尤其是班主任要花时间去琢磨同学在想什么、希望什么、反对什么,每次考试后,班主任都要认真做好疏理减压工作,帮助学生分析存在问题,找出解决问题的办法。要求各备课组积极探索符合学生实际的复习教学模式;结合大纲考纲,根据教学实际,制定出切实可行的教学计划;每次阅卷都要统一流水作业,及时准确阅卷和认真分析,找到差距,多检查督促。常召开高三班主任和备课组长研讨会议,交流外出学习经验,行了学情、教情分析,提出具有前瞻性的和预案性的建议,确保高考导向。

3针对不同层次班级学生的学习情况,确保高考完成或超额完成任务,分层次召开了会议。复习班要求班主任勤跟班,多和学生交心谈心。特快班和快班要求抓好苗子生,抓准抓实不抓错位,特快班要出质量,快班要出数量。平行班要超额完成任务,要抓两头促中间,抓好希望生和后进生,希望生抓好了就能确保高考任务超额完成,管好了后进生就保证了教学秩序有序进行,带好了中间生就能为高考增添筹码。

4.一步落实苗子生和踩线生抓实工作,有针对性的做好培优补差、治破工作。制定成绩分析量化细则,确定每个班具体的苗子生,根据这些苗子生,定量分析,可看出各个层次班的苗子生抓得如何。制定“各班尖子生跟踪计划”及帮学措施,规定每个班

老师定期和学生交流,了解学生的需求,强化学生意志,增强学生信念,教给学习方法,提高学生学习能力;强化落实尖子生跟踪辅导制。

5.耕细作,做好服务,多管齐下,全力搞好后期备考工作。(1)明确方向,找准起点:年级分管领导从大局出发,强化高考服务意识;年级组明确奋斗目标,加强师生凝聚力;备课组明确高考的方向的内容,印发考试大纲和考试说明,让老师做到心中有数;班主任明确本班哪些是学困生、踩线生、苗子生,哪些学生有什么知识缺陷。(2)做好规范答题训练,减少过失性失分。组织师生学习“普通高考网上评卷解读”和书写答题卡的注意事项,并印发给学生,让学生明白怎么做;指定老师在每次考试前统一制定规范的网上答题卡,要求学生把平时模拟训练当做高考对待,注意卷面整洁、规范、布局合理。(3)精益求精收效益。中档题不能放,细节不能丢。一直强调学生从小题做起,练好基础,抓好中低档题,再去攻克一定的难题;要求学生从细微之处要效益,明确问题的存在,有的放矢,逐一攻破;强调综合科的复习,文理考练区别对待,文科重在看书理科重在练习,文科要求在考前看书两篇;理科要求每周统一练习两套题,综合科成绩提升快。(4)帮助学生调整心态,务求高效。后期加强学生饮食管理,关注学生的睡眠状态,安排适当的文娱活动,开展心理疏导工作,给学生减压,克服无序的学习和消极情绪。高考前60天开始有计划印发系列备考指导、心理调适材料,既授之以渔,又送去了心灵鸡汤。

三年的拼搏创造了历史的辉煌,出现了欣喜,留下了感慨,充满了自豪,增添了压力,但华中人脾气大,困难压不垮,再苦不叫,再累不哼,再难敢上,再险敢闯;别人不敢干的我们敢干,别人做不好的我们能做好。华中人的汗水是流不尽的,事情是做不完的。华中人深信:有一个集体,一起经历才知道其中的温暖;有一种温暖,一起体会才知道其中的感动;有一份感动,一起拥有才知道其中的纯真。面对来年的高考,我们已亮出了手中的宝剑,将以全新的精神状态,更务实的工作作风,独创的管理理念,团结拼搏的精神,再展华中的风采!

20xx.07.16

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