主持人大赛活动总结

为了培养当代大学生的口头表达能力，促进校园文化发展，丰富大学校园生活，为我院爱好主持及有才艺的学生建立一个展现自我的舞台，挖掘大学生的新点，亮点，充分展现毕节学院学子的风采。xx学院策划并组织了此次主持人大赛。大赛以培养和挖掘大学生的口头表达能力、随机应变能力为宗旨，以锻炼实践能力、发挥自身特长为目的，让xx学院的学子从活动中活跃校园气氛，增进同学们之间的友谊。挑战自我，锻炼自我。

为此我们学习部组织并策划了此次“金话筒”支持人大赛，大赛以锻炼同学们的上台胆量以及口才能力为主要目的，把快乐健言贯彻到同学们的生活之中让越来越多的同学在一次次的说话中，彰显自我品质，达到社会对新一代大学生“站起来能说，做下去能写”的更高要求。

本次比赛主要是针对11,12级全体学生展开的。经过报名统

计，共有10名选手参加比赛，比赛于10月x日晚7:30在xx多媒体教室举行。由xx等四位老师及学生会主席xx担任评委。在决赛中，选手们激情饱满的展示了自己特有的主持风格，经过自我介绍、才艺展示、模拟主持、自我总结四个环节，共评出了：“金话筒”一名，“银话筒”一名，“铜话筒”一名，并抽取了3名幸运观众，现场颁发证书和奖品。

总体来说，本次活动在学生会各部门支持下举办的十分成功。极大地激发了同学们的热情和部门间的团队合作精神，同时锻炼了大家的组织能力，可谓一举多得。不过由于各种原因，在活动中难免有不足之处，有待改进。

一、活动值得肯定的地方 ：

1. 本次活动分工得当, 现场每个工作人员都各司其职,保证了本次活动的顺利进行；

2. 此次比赛从开始到结束，每位参赛选手热情饱满，精神面貌可佳，在评委老师和学生会主席指导下更是对每位选手的参

赛节目精益求精。

3. 评委秉着公平，公正，公开的原则对各位选手进行了打分。

4. 现场颁发荣誉证书，让参赛者有积极的动力，给予了他们肯定，也为以后能有更多的人来参加比赛做好了准备。

5. 开场到结束，负责人都尽职尽责，并把上下节目的串接安排得妥帖得当。

6. 比赛结束后还安排了人员清理场地，做到了细心，负责。

二、活动需要改进的地方

1. 主持人比赛前没有宣读评分标准，准备不充分，未能按照具体情况临时变通。

2. 有些参赛者并没有努力去准备比赛，临时抱佛脚，下次应该提醒选手认真准备

3. 一些班级班长不够负责，通知未能及时全面的下达，经常发生人员不齐的现象，以致影响了活动的整体进程。

4. 现场秩序未能维持好，在比赛马上开始之时，仍有观众在会

场中来回走动，并且在比赛进行之时，出现部分观众提前退场。

三、经过了这次活动，我们总结出以下经验：

1. 只有有针对性地举办活动，才能使活动更有意义、更有特色；

2. 只有提高选手比赛的积极性，让选手们全身心地投入比赛，才能使比赛更加精彩；

3. 只有预先做好防护措施，注重细节问题，才能使比赛顺利进行。

4. 只有学生会各部门团结合作，齐心协力，才能让比赛更加完美。

最后，此次活动的圆满完成，离不开各位老师及同学们的大力支持，我们将能更加信心百倍的去开展接下来的活动。我们学习部每位成员应该从这次的主持人大赛中发扬我们的优点，改正缺点，在以后的工作中更加认真负责，踏踏实实，真正的做到为我院广大同学服务。

20xx年x月x日

第二篇：主持人比赛总结

“闪耀新声,共迎校庆”主持人大赛总结

经过了近半个月的筹备，我院举办的“闪耀新声，共迎校庆”主持人大赛成功的落下了帷幕。

此次大赛不仅丰富了校园文化生活，营造了良好的校园文化氛围，展现同学们创新、热情、富有活力的青春风采，拓展同学们的综合素质能力，选拔优秀节目主持人，打造主持精英。大赛虽然结束了，但是我们必须从大赛中吸取经验，发扬优点，争取做到更好。

一、大赛的不足

1．比赛的场地由于申请的时间较晚，导致比赛场地不够理想；

2.比赛过程中出现没有人控制灯光的问题，也反映了一些细致的分工没有做到位；

3.比赛过程中话筒的效果不太好。

4.比赛前用的ppt制作太过匆忙，导致到赛前还要进行大幅度修改。

5.一些选手没有开话筒导致比赛效果受到影响，也反映了我们部门人员赛前没有将这些细节讲到位；

6.因为赛前没有和评委沟通好，导致比赛略掉了一个临场应对的环节。

二、大赛的优点

1．为了主持人比赛能够更好地进行，比赛前期我部门人员进行了多次开会讨论，并且进行了两次彩排；

2．为了使比赛的评分更加专业和公正，此次比赛邀请了学校主持人队的成员作为评委，更加专业的给我们的选手指点提议；

3.为了调动气氛，增加同学们的班级荣誉感，首次增加了最佳班级组织奖的奖项，并收到不错的效果；

4.由于同学们的积极性比较高，比赛增设了初赛和复赛。

此次大赛虽然结束了，回顾这一历程，它却给了我诸多的启示，既有经验又有教训。

周密安排工作，及时核实情况，冷静应对突变，是本次比赛给我们的一个重要启示，也是给我们的一个重要教训。以后从中吸取经验，把以后每一次活动办的更好。

化学化工学院学生会文艺部

20xx年xx月xx日

第三篇：SRT项目主持人总结

SRT项目主持人总结与体会

谢小龙

从去年x月份申请项目到现在，已经整整九个多月过去了，看着枝头的花儿凋谢，树上了叶儿飘落，河里的流水结冰，项目也已开展了一大半了。在这九个月里，我们没有经历什么大的风风雨雨，要做的工作无非也就是做实验，记数据，分析数据，写总结，再做实验，再记数据，再分析，再总结，如此重复着，平淡而枯燥，但我们却恪守住这份平淡，在枯燥中坚持??

项目做了这么久，其实，用四个短语就可以概括这些天的收获:积极主动，虚心求教；坚持到底，不半途而废；万事用心，粗心马虎不如不做；有条不紊，扎实稳进。

做事积极主动，抓住机会，虚心求教。记得从小就开始背诵孔夫子的教诲“人不知而不愠”、“不耻下问”等云云，每个时间段对这些话都会有不同程度的理解，都会有不同大小的收获。现在看来，人不但要“不知不愠”、“不耻下问”，还要积极主动，学会感恩。还记得那是3月份的一个周六早上，我像往常一样赖在床上，一条意外的短信让我从床上猛的坐了起来，是建工学院的党委书记蒋元海老师发来的。蒋老师怎么会能记得我，又怎么会发短信给我呢？我急切的打开短信一看，是一条邀请短信问我是否有意愿报名20xx年SRT项目。我当然有意愿，几天前我还在心理盘着算要找谁做项目指导老师，只是没敢想过可以邀请到蒋老师，因为我总认为蒋老师会很忙，一定没有时间来带SRT项目。于是我赶紧打电话给蒋老师，表达了我想邀请他作为SRT项目指导老师的意愿，蒋老师听后立刻答应了，并叫我现在就去他办公室取一些资料。事后我才知道，蒋老师那天也是心血来潮，并且是给整个工管09级群发了短信，只不过我是最早电话回复的那个而已。呵呵，这虽然只是一个小插曲，却也包含了很多道理，体会过思考过，感觉人生无非就是这样吧！到此，对于这个项目来说，这仅是一个开始，接下来要做的每一件事，对于没有经验的我来说都是一个挑战，思考项目主题，编写项目申请书。尤其是编写项目申请书，可难倒我了。在与指导老师商定好项目主题后，我和团队开过两次讨论会，但是脑袋里还是一片空白，不知该如何起笔。于是我求问去年参加过的学长，向他们要来他们用过的申请材料研究参照。最后我用了整整一周的每一个晚上的时间，终于把申请书完成了。完成后回头看看，体会到只要自己肯做，肯向别人请教，没有什么做不起来的事。

坚持到底，决不半途而废。在立项通过，我倒感觉了一些迷茫，我完成这个项目会有什么意义呢，它将占去我那么多课余时间，且现在只是一般立项，没有学校资金支持，又没有

具体的实验方案，指导老师还没有时间亲自指导我们实验，几个月后还不知道会不会被淘汰??一时间一大串理由出现在脑海中，目的却只有一个，就是想让自己放弃项目。一时间不知所措了，真的要放弃？那怎么对得起相信我的老师，相信我的队友，更要怎么对得起自己呢？人就是这样，在一阵激情过后，就会变得迷茫疲劳想放弃，这时候就需要坚持到底，发现新的动力，再次扬帆起航，但有时坚持往往不需要理由而放弃却要千方百计的罗织借口。好不容易，终于初步的把具体实验方案拟了出来，开始做实验了。俗话说万事开头难，实验要怎么开头呢？后来想一想，其实本不需要考虑这么多，just do it，动手做了好了，慢慢的一切也就会开朗明了了。动过放弃的念头何止这一次啊，好几次心理在这样想：我就默默的放弃，除了自己谁也不会在意不会关注的。后来到底还是没有放弃，而且不但没有放弃还用心的做到了现在，套用阿杜的歌词“是你让我看透生命这东西，四个字，坚持到底??” 。

万事得用心，粗心马虎不如不做。每当要上交有关项目的书面材料时，内心就万分焦虑，不知该如何完成。就拿上次交一般SRT终结报告事来说吧，我总是故意避免听到这个通知，当别人要告诉我时也故意装作不知。其实，我心理最清楚，我是在有意回避，希望能把上交日期尽量延后甚至最好能不交就好了，明知是自欺欺人，却仍愿意这么做。人就是这么怪的动物，永远脱离不了惰性，永远希望一劳永逸。只要能静下心来，专心花上5个小时左右，工作也就完成了，并没有想得那么难，关键看你是否用心而已。项目渐渐完成，才深刻的体悟到“用心”这两个字的意义。犹记得小学2年级就曾学过《小猫钓鱼》这篇文章，文章讲的是小猫在钓鱼时不专心，一会儿追逐蝴蝶，一会玩弄岸边的蛐蛐，结果最后一条鱼也没有钓到，于是猫妈妈教训他做事要用心，三心二意什么事也不会做好。自从学了那篇文章后，三心二意这个成语就成了我引以为戒的词汇，写作文，评价他人，告诫自己，总有意无意的用上这个词语，但我又何曾认真思考过它呢？最近总是在查新华字典，发现许多以前常挂嘴边的词汇原来是那么的陌生。思索后，终有所体悟，原来看似平常的道理只有你结合经历深切的感悟过，才会真的懂。

做事需有条不紊，扎实稳进。自从申请这个项目以来，我一直都没有闲过。倒不是因为项目占了我的时间，而是我总是忙着许多杂事，学生协会工作、班级工作、团队工作等等。虽然有这么多事情，可我从没有感觉手忙脚乱过，什么时候该做另一批实验了，什么时候该测试试块强度了，什么时候该做实验总结了，从没有乱过也没有延误过。这应该归功于一开始时撰写的项目执行计划。按照计划，一步一个脚印的开展下去，感觉心里异常的踏实和清晰。其实，再复杂的工作，只要能有计划有步骤的踏实的做下去，就一定可以完成。

在这过去的将近一年里，大家经常放弃早上和中午的休息时间，整块时间的呆在实验室里，筛石子、搅拌混凝土、混凝土成型与拆模。每次结束后从实验室走出来才发现，我们满身都是粉尘，衣服上，头发上，甚至鼻孔中，虽然只是在完成学校的SRT项目，没有什么奖励，但大家从来没有抱怨过，并且忙的不亦乐乎。记得指导老师曾告诫我们“既然做研究，那就要有个做研究的样子”。“方正为人，勤慎治学”，我们在努力的践行着！

以上记录了我这九个多月的体会与收获。希望来年我们能做的更好。

以下是20xx年x月~12月的工作列举：

20xx年x月：寻找指导老师，组建团队，确定项目研究主题，撰写一般SRT申请书 20xx年x月：阅读收集文献，写文献综述

20xx年x月：团队讨论并编写实验方案，开展准备实验（测定实验室沙石细度模数、含水

率、含泥量；测定实验室减水剂的减水率；探索C60混凝土配合比）

20xx年x月：组织实施第一批实验（配制原样砼、10%微珠砼、20%微珠砼、30%微珠砼、40%

微珠砼、50%微珠砼，成型，养护28d），填写SRT项目中检报告

20xx年x月：测试第一批实验试块的立方抗压强度，填写重点SRT项目申请书，制作PPT

并参加校重点SRT项目答辩（顺利通过）

20xx年x月：组织实施第二批实验（配制原样砼、10%微珠砼、20%微珠砼，成型，养护28d）20xx年x月：测试第二批实验试块的立方抗压强度，电通量

20xx年x月：撰写一般SRT结题报告，填写重点SRT中检报告，重点项目中检答辩