教科版六年级科学第二学期教学总结(700字)

发表于:2020.11.27来自:www.fanwen118.com字数:700 手机看范文

喇叭小学20xx——20xx年度第一学期

六年级科学教学工作总结

紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束,当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时,我深深的感到一份耕耘一份收获,当然还有很多的遗憾。现针对本期教学作如下总结。

我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来,学生的合作意识和合作能力得到了增强。

一、关照学生参与的能力

要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。

二、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口。

三、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。因此在教学中我主要引导学生自主学习,用

多种感官去观察体验感悟。

四、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

五、让学生体验参与的快乐。

学生是好奇的,是好活动的,在参与过程中,他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

总之,我作为学校的科学专职教师,我将认真总结经验,为明年的教学工作的作好准备。

余章凤

20xx年x月x日




第二篇:六年级数学第二学期教学总结 1600字

20xx---20xx第二学期教学工作总结

本学期已经过去,可以说本学期是在最紧张最忙碌的工作中度过的。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更加精益求精,趋向完美,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、学情分析:

六(1)班本学期共有43位学生,其中,男生25人,女生18人,接任这个班级已有4学期,本学期是第4学期,绝大部分学生对数学的学习有上进心;但是有很少部分学生自觉性不够,上课注意力不集中;还有个别学生基础知识掌握不够扎实,学习数学有些困难。绝大部分学生对数学的学习有上进心,个别学生主要是基础知识和基本技能不扎实,学习数学有些困难。在解题速度和解题技巧方面存在的差异很大,有10几个孩子的数学能力比较强,有这几个学生学习习惯有待加强,需要经常提醒才能完成学习任务,还有个别学生由于基础不够,通常需要单独辅导才能够基本掌握所学知识,所以新的学期里,除了要端正他们的学习态度以外,我还要加强培养他们学习数学的能力,利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。

二、认真备课。

备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的方法大大削弱。学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。

四、认真批改作业、全面复习

布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总

结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 对整个小学阶段的基础知识进行了全面系统的复习,并根据学部的安排进行了2次月考、4次周考,海口市统一组织了1次期中考、及1次毕业质量检测。

五、做好课后辅导工作

注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班43生中,学习中下者将占三分之一,所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们耐心辅导。首先,我通过和他们主动谈心,找出差的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期辅导,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也有了很大的进步。

总之,一学期的教学工作,虽然紧张,但既有成功的喜悦,也有失败的困惑,取得了一定的成绩,也存在着不足之处,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学方法等方面有待

提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,期待今年的毕业质量检测取得优异的成绩。

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