一年级（2）班课外活动总结

20xx—20xx学年第一学期

拟写人：刘柳

在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充 、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外活动情况总结如下：

一、任务完成情况

本学期课外活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，提前安排，活动扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果，学生不仅掌握了更多的技能，而且个人素质也有一定提高。

二、取得的成绩

1、教师要提前安排。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前布置好场地，安排好器材和用具，以免活动时失控。

2、内容要多样化。我们学校在体育方面安排有：沙包、跳绳、游戏等，以根据不同学生的兴趣爱好，满足学生的需要；还建立了与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、音乐、美术等活动小组，这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，受到学有余力的学生欢迎。

3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务，发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

三、存在的问题

活动有时比较缺少目的性，学生不知如何活动。没有制定具体、明确的目标，对学生要求和管理不严，没有形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生。

四、改进方法

把提高学生素质放在首位，课外活动为培养学生能力提供了很好的园地；充分利用，让学生掌握各方面的技能，培养学生各方面的素质，让学生成为德、智、体全面发展的全面型人才。

第二篇：四年级课外活动总结

四年级课外活动总结

20xx—20xx学年第二学期

鲁迅先生说过：游戏是儿童最正当的行为。四年级的孩子，说小不小，说大还不算大，爱玩的天性尚未泯灭。尤其到了复习阶段，一味的做卷、讲题会让他们感到枯燥、甚至麻木。适时组织一些丰富多彩的课外活动，调动学生兴趣，同时也能增强班级凝聚力，产生强烈的师生亲和力，何乐而不为？

不冷不热的天气，带着全班学生一起到操场上跳绳，师生关系非常融洽，班级气氛非常活泼，学生上课精神状态也好。

书信大赛调动了一半人参加，深深感恩心、浓浓诗情意，班级文学气氛陡增。有位女同学就是从那时开始有巨大飞跃的。她的书信词不达意、语不成句，一字字、一句句地至少修改了四次，后来居然还被校长拿到大会上朗诵，她对写作的兴趣就浓厚了，作业也特别认真。这样的例子还有几个。

英语课本剧展示后就开始准备庆国庆文艺节目，孩子们热情高涨，视朗诵为一种高级享受。一时间，班级吟诵成风、画诗成风、唱诗成风，27名学生无一遗漏，全部参加了学校的演出，团结、合作意识在加强，集体荣誉在深化，非常出色的排练和表演。绝好的机会啊！

在国庆余热未尽、复习即将开始的时候，组织了一次班级悠悠球大赛，学习之余，学生们之间的话题有多了，对上学下课的期盼又多了。我把相片配上音乐在大屏幕播放，男生女生的小脑袋瓜儿全凑到了前面，评头论足、笑声不断，喜悦的气氛掀翻房顶！

让悠悠球战火平息，让浮躁的心回归书本，复习日渐紧张，可是“玩”这件大事也不能忽略呀。我就把编好的《八荣八耻拍手歌》抄到黑板上，让学生在课间自创拍手游戏（顺便把荣辱观记忆深刻）。课间的四年级教室又活跃起来了：小嘴叭叭说得熟，小手叭叭拍得快，边活动边嘻笑，好一派“政治生活图”！十天后，举行了班级八荣八耻拍手展示活动，当一张张小脸蛋上了屏幕时，下面就有一次次激动的欢呼，大家又一次沉浸在欢快的氛围中。

学校举行演讲比赛对于我们班来说又是好机会，可不能错过。紧张繁多的作业之余，筛筛选选参加了八名同学，在班内展示“风采”之后，再到学校练练胆

子。有个小女生告诉我说，紧张地都出汗了。相信他们下一次演讲心理素质会更好。

考前的最后一周，是学校的竹竿舞展示，我依然不会让四年级袖手旁观。进行一番消耗体力的运动，学习起来就更有精神了，学习和游戏怎么会有冲突呢？！

我从小爱静，但我希望我的学生们是生龙活虎的一群。活动是课堂的延伸，活动是德育的阵地，活动是加油站，活动是扬威台，让丰富多彩的课外活动成为班级的灵魂，学生们必然能健康而快乐地成长！