黄山奇石反思（36篇）

黄山奇石教学反思这篇课文即有抽象概括的描写那里景色秀丽神奇又有具体形象的描写仙桃石猴子观海等4种奇石作者形象生动语言文字极具感染力地把祖国的黄山奇石描写得活灵活现对山区学生来讲很少有人到过黄山没见过黄山那种变化...

黄山奇石反思黄山奇石是一篇写景的课文主要写了黄山奇石的奇妙课文的教学目标是要求学生观察图画理解课文内容激发学生对大好河山的热爱之情并理解课文中词语的意思全文都是围绕黄山山石的奇来展开的对于写景的文章学生难以体会...

黄山奇石教学反思黄山奇石是人教版小学语文二年级上册的一篇课文这篇课文描述了黄山四绝之一的怪石那些惟妙惟肖趣味横生的奇石不是神话是大自然鬼斧神工的创造读着课文我们仿佛被带到了景色秀丽神奇的黄山似乎已经不是在阅读课...

黄山奇石教学反思黄山的奇松怪石云海温泉号称天下四绝黄山奇石一文主要讲了黄山四绝中的一绝怪石课题奇就已向学生交代清本文所讲内容使我们知道课文要写的是石之奇石之怪石之与众不同教材将文本安排在第一组课文中而这组课文虽...

ltlt黄山奇石gtgt教学反思时梅本课的素质目标是学会8个生字认识14个生字能流利地朗读课文背诵自己喜欢的部分本文描写了黄山的仙桃指路金鸡叫天都等奇石的样子和特点表现了它们的奇妙从作品看对于二年级的学生要理解...

二年级语文上册黄山奇石教学案例与反思黄山奇石是一篇写景小文文中重点介绍了仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都四种奇石课文的结尾还列举了天狗望月狮子抢球仙女弹琴并说黄山还有很多奇形怪状的岩石还等着你去给他们起名字呢这...

一心理学家布鲁纳曾说过学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣黄山奇石是一篇写景的文章课文描绘了黄山奇石之神奇景色之秀丽表达了作者对祖国山河的赞美之情文章构思清晰意境优美想象丰富情趣横生给人以美的享受和熏陶我在教学时...

2黄山奇石教学反思本课的素质目标是学会8个生字认识14个生字能流利地朗读课文背诵自己喜欢的部分本文描写了黄山的仙桃指路金鸡叫天都等奇石的样子和特点表现了它们的奇妙从作品看对于二年级的学生要理解作者的思想感情是有...

20xx学年第一学期十月份教学反思屠传煜柳营路小学20xx10第十五课黄山奇石教学目标1能在语言环境中正确认读区仙尽管猴逼峰照8个生字认识部首山字旁能在田字格中描写生字峰2尝试运用不同的方法理解闻名中外逼真云海...

黄山奇石教学反思张茜学习黄山奇石一课这篇文章对于学生来讲比较单调为调动学生的积极性我使出了浑身招数谈话激趣自读自悟比赛朗读等形式当小导游们介绍完金鸡叫天都后就要比赛读出奇石的有趣当一名同学信心十足的站起来读到有...

黄山奇石教学反思戴红枝黄山奇石是一篇写景的文章课文描绘了黄山奇石之神奇景色之秀丽表达了作者对祖国山河的赞美之情文章构思清晰意境优美想象丰富情趣横生给人以美的享受和熏陶因此如果教师在教学中再创设好一定的活动情境就...

黄山奇石教学反思一激趣破题突出题眼在设计课堂教学时我从奇这个点入手读课题后问学生课题中的奇39是什么意思奇石39是什么样的石头然后引导学生结合课题黄山奇石懂得这里的奇是奇特的意思因为这样的奇石只有黄山才有此时奇...

黄山奇石教学反思篇一黄山奇石gt教学反思gt心理学家布鲁纳曾说过学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣黄山奇石是一篇gt写景的文章课文描绘了黄山奇石之神奇gt景色之秀丽表达了作者对祖国山河的赞美之情文章构思清晰意境...

黄山奇石教学反思李咪娜黄山奇石是人教版二年级上册第一单元的第三篇课文本文主要介绍了黄山仙桃石猴子观海仙人指路及金鸡叫天都这四种奇石由于教室条件的限制多媒体无法应用这个学生在理解课文的思想情感上有一定的困难在导入...

黄山奇石课后反思茂兰小学何玉言这篇课文文描绘了黄山奇石之神奇景色之秀丽表达了作者对祖国山河的赞美之情通过对黄山奇石的学习使学生了解祖国的黄山风景秀丽神奇尤其是奇石更有趣激发了学生们对祖国黄山的喜爱同时也更加热爱...

教学反思学习黄山奇石一课这篇文章对于学生来讲比较单调为调动学生的积极性我使出了浑身招数谈话激趣自读自悟比赛朗读等形式当小导游们介绍完金鸡叫天都后就要比赛读出奇石的有趣第五小组的一名代表信心十足的站起来当读到有座...

2黄山奇石教学目标1初读课文学会12个生字及词语理解词语的意思2初步了解课文内容理清文章层次3通过看图学文体会黄山石的奇妙激发对祖国大好河山的热爱之情4通过观察图画和理解语言文字培养观察能力和想象能力5朗读课文...

黄山奇石教后反思与一年级下册相比本册教材在编排上没有太大的改变只是识字写字量有了很大的增加课文的篇幅也长了很多识字读文仍然是低年级的学习重点但教学不是重复每个年级都有不同的教学策略应该有所提升比如学生已经升入二...

2黄山奇石教学目标1通过看图学文体会黄山奇石的奇妙激发对祖国大好河山的热爱之情2通过观察图画和理解语言文字培养学生的观察和想象能力通过动手实践培养学生创造力3能够正确流利地朗读课文教学重点1理解重点句子的含义弄...

感受想像之美轻启创新之门一设计理念校本即以校为本也就是以学校为基地以学校为基础以学校为主体校本课程的开发以体现个体差异全面育人为宗旨为学生提供品德形成与人格发展潜能开发与认知发展身体与心理发展艺术审美综合实践等...