后茶馆式教学读后感（20篇）

后茶馆式教学学习心得体会结构中学汪芳怎样提高课堂教学的实效让学生从沉重的课业中解放出来真正推进素质教育减负增效推进素质教育需要政府的行政力量更需要每一位校长和老师将先进的教育理念转化为内在需求要减负首先必须扭转...

有感于“后茶馆式”教学浙江武义第一中学潘振伟321200感谢武义继续教育中心为我们创造了学习参观考察的机会！感谢武义继续教育中心胡科长领队和项志峰金亮老师为我们的活动保驾护航！上海、无锡、昆山考察学习的时间已经…

后茶馆式教学的学习心得后茶馆式教学名字取得很特别也比较形象地表达了这种教学模式的最重要环节和特点后茶馆式教学简单地说就是读读练练议议讲讲做做它使我们心中的一串串的沉重疑问得到释放后茶馆式教学就是一种关注学生学习...

空山新雨后浅谈对后茶馆式教学的认识清凉寺小学尚军后茶馆式教学就是一种关注学生学习获得知识的方法过程提高学生学习效能的教学方式后茶馆式教学它以效能为主导通过颠覆过去课堂教学按次序等比计划定时间讲解的方式而由学生自...

后茶馆式教学读后感前阵子听到了有种新型教学叫后茶馆式的心中感觉非常好奇与新鲜只感觉肯定是在一种很轻松地无拘无束的氛围下在茶馆里大家就某事高谈阔论不过真很难想象在课堂上到底怎么开展教学呢暑假里我终有机会拜读了本市...

学习后茶馆式教学的心得体会通过听课，收获颇多，既有精辟的理论，也有实际的案例，这样理论与实际相结合，让我听起来既能有理论的收获，不懂的地方还有案例帮助理解。在教学还提出了不少我在工作中感觉困惑的问题，比如应当以…

后茶馆式感想沈飞周一我们数学组听了张校长的后茶馆式教学可以说受益匪浅后茶馆式虽然有一个名字可其实质是以学生为主以学定教学为中心思想的无模式教学不管是任何模式都要以生为主发挥学生充分的积极性在学习中获取快乐在快乐...

后茶馆式教学读后感西渡学校王小华随着社会的发展教育问题越来越受重视随着教学改革的不断深入教学的重心也从教师的教转向学生的学各种不同的教学方法和思考也不断出现魏书生的六步教学法洋思的先教后学当堂训练杜郎口的预习展...

后茶馆式教学学习心得有幸聆听了张利人院长的讲座回顾自己这几年的新课改经历感触颇多觉得有几个问题值得思考一关于改善师生关系师生关系在教学中是无法避免的一个话题现在的师生关系可以说是非常尴尬的善于处理师生关系应该是...

后茶馆式教学后茶馆式教学是一种关注学生学习获得知识的方法过程提高学生学习效能的教学方式目录后茶馆式教学的起源什么是后茶馆式教学为何出现茶馆式教学后茶馆式教学的好处后茶馆式教学的发展后茶馆式教学的起源上世纪80年...

茶馆动荡时局的缩影作者简介老舍18992319xx824现代作家原名舒庆春字舍予满族正红旗人北京人父亲是一名满族的护军阵亡在八国联军攻打北京城的时候老舍先生的文言自述书无所不读全无所获并不着急教书作事均甚认真往...

浅谈后茶馆式教学中的议议赴上海静安教育学院附属中学培训心得新义中学俞宏伟二零一五年四月在弋江区教育局的精心安排下我有幸到上海静安区静安教育学院附属中学进行了为期一天的实地培训聆听了张人利校长一位和蔼儒雅的老人的...

后茶馆式教学一个以学定教的教学上海市静安区教育学院附属学校张人利20xx326这里阐述的是一项学校有效教学的实践一源于课堂教学的突出问题要分析自己学校存在的问题根据问题确定课题原来是一个中学的教师当过10年高三...

对后茶馆式教学的理解濮阳华龙区田红玲茶馆式教学法是上海育才中学带头试行的原来有人称之为quot读读议议练练讲讲quot教学法又称quot有领导的茶馆式教学法quot要求课堂气氛不必过于严肃只有教师讲学生听而可以...

后茶馆式教学带给英语教学的一点思考史爱玲一个好校长就是一所好学校近来我断断续续地聆听了静教院附校张人利校长的如何以学定教先学后教的报告见证了一个好校长成就一所好学校的历程竟有一种想去上海静教院附校看看的冲动静教...

后茶馆式教学许多中小学都在探索如何通过课程与教学改革提高课堂教学效能减轻学生过重负担提高教学质量现实状况是学校课堂教学中出现的问题很多而且不一定在一个层面上如何解决实际问题更有效呢教育理论工作者往往追求缜密而教...

以后茶馆式教学模式培养学生的文化意识以quot后茶馆式quot教学模式培养学生的文化意识quot后茶馆式教学quot就是一种关注学生学习获得知识的方法过程提高学生学习效能的教学方式它真正体现了以学生为主的教学理...

后茶馆式教学颠覆课堂教学设计的逻辑结构一后茶馆式教学内涵后茶馆式教学是一种关注学生学习获得知识的方法过程提高学生学习效能的教学方式何谓后茶馆式教学后茶馆式教学它源于上世纪80年代育才经验的理解并在此基础上加上适...

后茶馆式教学在美术课中的应用学生会的不讲学生自己能学会的不讲追求学生学的完整而不是教师讲的完整这些观点对传统的教学方式是一个挑战传统教学是教师讲重点难点追求课的完整课堂上知识结构的完整课堂上生动有趣认为只有教师...

浅析“三助式”教学与后“茶馆式”教学的共同取向【摘要】本文在简单介绍了后“茶馆式”教学模式后，对“三助式”教学与后“茶馆式”教学进行了一定的比较，主要分析了两种教学模式的共同点。分析发现，“三助式”教学与后“茶…