海燕观课议课稿本节课以问题形式切入开门见山没有拖泥带水的浪费时间本节课较出彩的地方有二一是对海燕动作情态的变化的分析有激情有韵味二是板书形式简洁但容量巨大阎老师先是层层设问做好铺垫如本文以大海为背景描绘了几幅画...

课堂教学诊测观课议课心得体会聪子峪小学相海燕以前我曾经看到过这样一句话名师是大树能改善一方环境且在枝叶间闪动精彩的确听名师讲课简直是一种艺术享受他们引领学生打造一节好课的同时也是一次独具匠心的艺术创作课堂上他们...

海燕一教学设想1突出以学为主教学的思想把发现体验感悟交流的权利还给学生2美文需要美读通过朗读评析以及方法指导在课堂中营造对话情景引导学生入情入境与作者对话与作品对话3由于是电教化教学我精心制作了课件并下载了海燕...

海口市海燕小学学校调研报告我校创建于19xx年坐落在风景优美的南航部队机关大院内占地面积约10000平方米校园内花团锦簇绿树成荫其优美的育人环境在省内堪称一流随着基础教育的改革步伐的深入迈进学校得到了较快的发展...

目标任务1能熟练掌握三次备课两次打磨的磨课方式通过磨课教师能进一步转变角色更新观念真正树立学生是语文学习的主体教师是学习活动的组织者和引导者的意识有效改变教学行为真正让学生成为语文学习的主体落实学生主体地位2教...

海燕说课稿一背景分析高尔基的海燕是首著名的散文诗是无产阶级文学的开山之作具有永久生命力的辉煌19xx年那时正是俄国19xx年革命前夕最黑暗的年代俄国工人运动不断高涨动摇着沙皇统治的根基来自社会底层深谙人民疾苦的...

海燕说课稿各位评委老师大家下午好我今天说课的题目是海燕下面我就按照说教材说教法说学法说教程和说反思五个部分向各位评委老师说课一说教材一教材作用高尔基的海燕是首著名的散文诗自它问世以来便以深刻的思想锐利的锋芒和激...

各位评委老师大家下午好我今天说课的题目是海燕下面我就按照说教材说教法说学法说教程四个部分向各位评委老师说课一说教材一教材作用高尔基的海燕是首著名的散文诗自它问世以来便以深刻的思想锐利的锋芒和激越的诗情赢得了众多...

海燕评课稿海燕是一首散文诗是俄国无产阶级作家高尔基的代表作品而其中海燕这一形象蕴含着深广的政治意义和思想内涵支玉恒老师在教授这一课时通过朗读通过学习了新字新词较好地解决了难点理解海燕的独立高傲顽强的精神品质是一...

海燕高尔基朗诵稿甲在苍茫的大海上风聚集着乌云乙在乌云和大海之间海燕象黑色的闪电高傲地飞翔甲一会儿翅膀碰着海浪乙一会儿箭一般地直冲云霄它叫喊着甲乙在这鸟儿勇敢的叫喊声里乌云听到了欢乐合在这叫喊声里充满着对暴风雨的...

海燕上课实录一导入新课师同学们在大屏幕上看到的这种海鸟叫海燕它有大海赋予的坚硬的翅膀它有大海赋予的不屈的灵魂它经常在暴风雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪笑傲长空这节课让我们走入海燕这篇充满激情的散文诗来感受高尔基...

海燕教学设计一教学目标根据新课标和单元目标要求我制定了如下教学目标知识目标1理解积累苍茫胆怯翡翠精灵蜿蜒等词语2学习本文使用的典型写作手法如象征对比和烘托正面描写和侧面烘托等能力目标反复诵读领会文章激情洋溢音韵...

海燕课堂教学实录教学步骤一课堂导入教师多媒体上展示海燕的图片师同学们生命是丰富多彩的生活时时处处都在向我们展示生命之美在阳光明媚的花园里草坪似翠绿的地毯孩童似猴子般机灵老者似神仙般逍遥我们感受到的是生命的柔美在...

海燕课内阅读2看吧狂风紧紧抱起一层层巨浪恶狠狠地把它们摔到悬崖上把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末一句中主要运用了哪两种修辞手法答案比喻拟人3第八自然段在写狂风时用了一系列动词如抱摔等形象地表现了狂风的什么特点答案...

海燕课内阅读2看吧狂风紧紧抱起一层层巨浪恶狠狠地把它们摔到悬崖上把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末一句中主要运用了哪两种修辞手法答案比喻拟人3第八自然段在写狂风时用了一系列动词如抱摔等形象地表现了狂风的什么特点答案...