观察物体课后反思（23篇）

观察物体教学反思上青小学邓小燕观察物体是从不同的角度观察物体在本册教材中这部分是难点它是在学生熟练掌握上下前后左右的基础上对学生空间概念的培养现对教学中的不足做以下几点反思整理一教学目标定位为正确辨别从不同位置...

观察物体教学反思大板铁路小学曹丽本课在于让学生通过观察活动体验站在不同位置观察物体所看到的形状是不同的我用自己肤浅的眼光总结其优点如下一创设情境激发学生兴趣著名教育家皮亚杰曾说过儿童是有主动性的人他的活动受兴趣...

观察物体教学反思本节课我让学生经历观察的过程体验到从不同位置观察物体看到的形状可能是不同的选定一个角度观察最多能看到物体的三个面能正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状培养学生动手操作观察能力初步建立空间...

人教版二年级数学上册观察物体一教学反思杨艳芬我在完成这节课后有以下一些收获1在观察物体中培养学生兴趣著名教育家皮亚杰曾说过儿童是有主动性的人他的活动受兴趣和需要的支配一切有成效的活动都须有某种兴趣做先决条件兴趣...

从前后左右观察物体教学反思启文小学屈红丽从不同位置观察物体是在直观认识了简单几何体和平面图形的基础上进行教学的它是空间与图形中新增的一个内容教学目标是使学生通过实际的观察和比较初步体会从不同的位置观察物体看到的...

观察物体教学反思本节课我让学生经历观察的过程体验到从不同位置观察物体看到的形状是不同的最多能看到三个面能正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状培养学生动手操作观察能力初步建立空间观念同时通过学生的活动激发...

观察物体教案设计及反思教学目标1让学生通过观察比较初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的要全面了解物体的特征就需多方面多角度观察并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置2使学生在观察物体的过程中发...

教学过程一创设情境引入新课让学生观察一个六个面不同颜色的正方体师问1最多能看到几个面的颜色2要看到其他几个面的颜色该怎么办让学生自由发言最后师做总结要全面地了解一个物体各个面的特征要从不同的角度进行观察二探究新...

观察物体反思在本课的学习活动中多次让学生参与观察活动鼓励学生能根据指定的视图要求进行摆物体的活动发挥各自的想象力探索不同的拼摆方法从而使学生的直观思考能力和空间想象能力得到更为充分的锻炼在观察比较实践中帮助学生...

观察物体教学反思观察物体是课标实验教材二年级上册的内容学生在此之前已经有了辨别前后左右的知识基础本节课的教学重点是让学生在体验中明白在不同的位置观察到物体的形状是不同的并能辨认从不同的面观察到的物体形状拿到这个...

观察物体教学反思观察物体的教学我让学生经历观察的过程体验到从不同位置观察物体看到的形状是不同的最多能看到三个面能正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状培养学生动手操作观察能力初步建立空间观念同时通过学生的...

人教版四年级数学下观察物体二课时2教学反思韦莲珍20xx339这一课学生在拼摆和观察中探讨从正面侧面上面看到的是什么图形要让学生能通过想象从实物中抽象出观察到的平面图形让学生在拼摆的过程中体会多种摆法但不要求学...

三下观察物体教学反思篇一三下观察物体gt教学反思观察物体是小学北师大版小学数学第三册第三单元的教学内容本单元是在学生一年级时学过的从正面侧面两个方向观察简单物体的基础上学习的本节课的设计意图在于让学生通过观察活...

苏教版四年级数学上册教学反思观察物体1教学反思本课的目的一方面引导学生由对物体的直接观察辨认逐步发展到推理想象和验证例如辨认物体某个面看到的形状就是让学生按照形影的形状思考推想感受物体的特征发展形象思维另一方面...

六年级数学第六章观察物体教学反思这两节课的成功我认为注意空间观念和推理能力的培养是关键只有对事物多方面的认识才能从整体上把握事物属性抓住事物本质为达到培养学生的空间想象能力推理能力这一目的这节课通过提出从不同方...

苏教版四年级数学上册教学反思观察物体教学反思观察物体这节课的知识属于空间与图形领域对空间与平面相互关系的理解和把握第一节课的教学有以下两点把握较好一学生的空间想象与动手能力得到了培养新授开始要求学生在4个相同小...

观察物体教学反思我执教的观察物体一课在全区第八届中小学信息技术与学科教学整合观摩活动周中获得一等奖研究此课的过程也正是我逐步加深对信息技术在数学教学中有效应用研究的过程反思此课成功的原因我想主要是充分应用信息技...

第三单元观察物体单元教学计划一教学目标1使学生经历观察的过程让学生认识到从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的2通过观察实物能正确辨认从正面侧面上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状3通过拼搭活动...

观察物体教学反思在观察物体中培养学生兴趣著名教育家皮亚杰曾说过儿童是有主动性的人他的活动受兴趣和需要的支配一切有成效的活动都须有某种兴趣做先决条件兴趣是学生学习最好的老师学生只有对学习有兴趣才能取得好的效果为了...

观察物体教学反思体验教学作为新课程改革的重要的一条是要改变学生的学习方式变被动为主动充分发挥学生的自主学习精神并通过勤于动手乐于探究的多种形式的探究活动培养学生获取知识的能力体验科学的过程和方法培养创新精神和实...