分数除法解决问题教学反思（24篇）

分数除法解决问题教学反思求一个数的几分之几是多少的应用题这样的应用题实际上是一个数乘分数的意义的应用它是分数应用题中最基本的不仅分数除法一步应用题以它为基础很多复合的分数应用题都是在它的基础上扩展的因此使学生掌...

用分数除法解决问题教学反思分数除法应用题老教材在解题方法上是以算术方法为主侧重于让学生找单位1分析1的量是否已知然后根据1的量知道与否决定是用乘法还是除法在列算式的时候注重量率对应分析即用公式模式1的量分率对应...

在新课堂中前进分数除法之解决问题一教学反思义井中心小学刘贺京20xx年9月14日上午第三节课在学校领导的安排下我在六年级一班讲了分数除法之解决问题一这一节公开课教学结束后感触良多从整个教学过程来看学生始终能以积...

六年级上学期分数除法解决问题教学反思王丽红已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题是在学习了运用分数乘法解决一些实际问题的基础上进行教学的是教学的难点为了能突破难点让学生建立起这类问题解题策略的模型并能正确解决...

分数除法一教学反思本节课我执教的是北师大版小学数学第十册第三单元第二节的内容分数除以整数本节课是在学生学习整数除法的意义分数乘法的意义及计算方法和倒数的基础上安排的一个新的教学内容为后面学生进一步学习整数除以分...

分数乘除法解决问题教学反思分数乘除法解决问题教学反思根据教材总复习的教学内容我对用分数乘除法解决问题复习后觉得学生对这部分知识掌握的不好现反思如下从本学期进入分数乘除法解决问题的教学时学生学习用分数乘法解决问题...

分数除法解决问题教学反思分数除法解决问题教学反思本学期学校进行群听的教学活动10月11日我有幸被群听了一开始不知所措内容选不好接着上节课的练习课呢还是跳过练习上新课举棋不定最后我询问了学生的意见让他们自己选上什...

分数除法解决问题教学反思授课教师夏国红本节课是解决已知一个数比另一个数多少几分之几是多少求这个数的问题重点和难点是分析题目中的数量关系画出线段图找图等量关系根据等量关系列方程求解例5是在例4的基础上进行学习的本...

分数除法解决问题教学反思分数除法解决问题教学反思分数除法应用题以往在解题方法上是以算术方法为主侧重于让学生找单位1分析1的量是否已知然后根据1的量知道与否决定是用乘法还是除法而新教材中的解题方法则淡化了这种用算...

分数除法解决问题二教学反思石嘴山市第十中学杨京强已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题是由分数乘法意义扩展到除法意义而产生的应用题这类应用题历来是教学中的难点这类应用题是求一个数的几分之几是多少应用题的逆解...

分数除法解决问题教学反思分数除法应用题老教材在解题方法上是以算术方法为主侧重于让学生找单位1分析1的量是否已知然后根据1的量知道与否决定是用乘法还是除法在列算式的时候注重量率对应分析即用公式模式1的量分率对应的...

分数除法解决问题一教学反思分数除法应用题历来都是教学中的难点要突破这个难点让学生透切理解这类型的应用题就要抓住乘除法之间的内在联系通过运用转化对比使学生了解这类分数应用题特征再借助线段图分析题中的数量关系找出解...

分数乘除法应用题是十一册教材的教学重点也是难点学习分数乘法应用题时正确率比较高可是一进入除法应用题的学习数量关系就相对复杂了所以教学时我觉得要特别重视渗透解决问题的策略逐步提升学生解决问题的综合能力两节课一节新...

分数除法一教学反思勉县定军山镇杨家山小学罗海清本课教学主要是学习分数除以整数让学生理解分数除以整数的意义掌握分数除以整数的计算方法一准确把握学生的认知基础是进行教学设计的基础有了分数乘法的学习基础学生们能够很快...

分数除法教学反思分数除法第一课时包含了两方面的内容分数除法的意义和分数除以整数本课时是在学习了倒数的基础上开展教学所以学生已经理解了倒数的意义实验教材与老教材比较对于分数除法的意义教学有所弱化不再要求学生讲清楚...

稍复杂的分数除法应用题教学反思应用题是小学数学教学的重点内容之一也是学生在学习中出现问题最多最难过关内容之一尤其是分数除法应用题更是重中之重昨天在学习了简单的分数除法应用题之后学生掌握的还不错但是今天学了稍复杂...

分数除法三教学反思榆林市第八小学张飞一设计思路分数除法三是北师大版小学数学第十册第三单元的内容分数应用题的教学是小学数学教学中的一个重点也是一个难点本节课我制定了三维目标能力目标培养学生动手动脑能力以及解决实际...

较复杂的分数除法应用题教学反思教学随笔20xx1012113508阅读394评论0字号大中小订阅鉴于下学期百分数应用题教学时要遇到这类问题又考虑到学生知识建构的完整性所以补充了较复杂的分数除法应用题四课时教材选...

分数乘法解决问题教学反思例2教学稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题是在例1理解和掌握了解决求一个数的几分之几是多少的问题的思路与方法的基础上学习的本节教学内容是运用分数乘法的意义及计算解决实际问题因为这类问...

分数除法应用题教学设计本节课是在学生已掌握分数除法的意义分数乘法应用题以及用方程解已知一个数的几分之几是多少求这个数的文字题的基础上进行教学的通过教学使学生理解已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题是求一个...