反思历史（37篇）

新课程改革进行地如火如荼教学模式也随之一改再改日见丰富新课程新标准新要求一切都是新的这就要求打破传统的教学模式建立起一种学生本位的新模式历史教学也不例外如何在历史教学中破陈出新在课堂中给学生以充分发挥余地从而得...

历史是枯燥的又是神秘的如果我们能透过历史的背后去寻找历史历史将会是精彩绝伦的华丽篇章通过历史去探寻中华文化品味中华文化的博大精深汉兵已略地四方楚歌声大王意气尽贱妾何聊生霸王的悲剧并非是输给精兵良将的刘邦也非输给...

历史学习经验总结古人云以铜为镜可以正衣冠以人为镜可以知得失以史为镜可以知兴衰题记每个人的生活都可以看作为一段历史而当所有人的历史汇聚在一起的时候就成为了这个社会的历史历史就是时代的不断更替有人走有人来不变的只有...

中学历史课堂教学反思刘连娟一从历史教学的三大任务的完成情况看第一在知识传授方面总体看较好但也存在着需要进一步改进的地方具体来说一是在贯彻整体知识结构的教学方面教师应注意从总体上把握教材的基本结构和发展脉络尤其还...

做好中外历史的联系美国独立战争教学反思王爱华通过复习美国独立战争一课我发现学习世界历史时我们一定得引导学生做好中外历史的联系让学生的历史知识形成体系在这堂课的教学中我启发引导了学生把美国独立战争跟中国的抗日战争...

历史学习反思录历史是人生的一门必修了解过去才能展望未来以前车之鉴防后车之覆以史为镜便是如此一开始接触历史对于他要死记硬背的知识点颇为反感等到真正混入了历史这个圈子才恍然觉得历史也是一个奇妙的小东西History...

课后反思这是一堂让学生充分动起来的课从课前到课堂学生在不断地动手动口动脑有说有笑又唱又跳在充分的体验和感知中进行自主学习合作学习当然在教学中也出现了一些问题教学时间不容易控制教学内容还需要更加精练课堂教学形式教...

高二历史教学反思在本学期的教学中我担任了高二年级六个班的历史教学工作其中两个文科班两个理科班教学的进度和难度不一从教以来如何有效地使用历史新教材如何使不同班级不同层次学生能够取得良好的学习效果是我在教学实践中不...

高二历史教学反思下面我结合自己的教学实际，以及高中学生在高中阶段该如何进行学习谈谈我的一些看法。首先，由于我校高中学生基础薄弱，所以在教学中应把握初中、高中历史教学的联系与区别，做好知识的衔接。我觉得初、高中历…

初一历史教学反思经过一段时间的课堂教学自己在教学理念上有了很大的转变作为历史老师我要教给孩子们什么怎样教给他们这学期的教学工作告诉我要让孩子们学好你所教的学科就得让他们对你所教的学科感兴趣而在育才这块教学沃土上...

初中历史教学反思新课程改革进行地如火如荼教学模式也随之一改再改日见丰富新课程新标准新要求一切都是新的随着形势的发展普通初中历史课程改革势在必行如何把学生学习历史的积极性调动起来在课堂中给学生以充分发挥余地从而得...

历史课堂教学反思在初中课程改革实践以来作为一名历史教师我有太多的东西不了解有太多的东西要学习掌握但一下子又学习不完掌握不了因而在历史教师心中也就留有太多的迷惘与困惑路在哪里不仅从心底发出的哀怨与呼唤在课程改革中...

初中历史教学反思平定县第三中学校翟姣古人云知之者不如好之者好之者不如乐知者兴趣是最好的老师只有学生对学习有兴趣才会积极探索敏锐观察牢固记忆和丰富想象才能具有创造性所以教师教会学生学习方法培养学生的学习能力应成为...

初中历史教学反思杨彩云经过一段时间的课堂教学自己在教学理念上有了很大的转变作为历史老师我要教给孩子们什么怎样教给他们他们会对历史感兴趣吗我该怎么做一边教学一边尝试一边反思使我逐渐领悟到只有爱学生并懂得怎样去爱当...

七年级历史教学反思历史这一学科涉及的内容是多方面的它包括政治经济天文地理科学文学等等所以对这一学科无论是老师的教还是学生的学都不是一件简单的事情尤其对于刚刚进入中学的学生来说历史这一门课程他们既陌生又熟悉在小学...

数字媒体发展历史及反思摘要数字媒体是21世纪发展迅猛的技术它通过数字技术承载了大量多媒体信息使感官体验多元化但是数字媒体技术的发展在现今阶段依然存在许多瓶颈性质的问题不解决这些问题数字媒体技术将难以保持持续快速...

初三上学期历史教学反思车玉杰本学期的教学工作已进入尾声经过一个学期的历史教学我写下了这篇初三历史教学反思包括以下几点一对教学设计的反思钻研教材参考资料认真备课在备课环节我不但备教材备教法而且备学生根据教材内容及...

初中历史与社会的教学反思浅谈如何教会学生学习初中历史与社会胡海涛未来学家预言未来的文盲将不是目不识丁的人而是一些没有掌握学习方法不会自己钻研问题缺乏预见能力的人所以教师教会学生学习方法培养学生的能力应成为教学中...

反思目前我们的高中历史教学还存在诸多薄弱之处如何让学生喜欢历史课提高高中历史教学质量我认为要从以下几个方面改进一加强史实教学学生学习历史的过程是一个由感性到理性的过程普通高中历史课程标准实验在课程目标中的过程与...

浅谈初中历史教学反思所谓教学反思就是教师以自己的教学实践过程的思考对象对自己所做出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析它是立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力美国著名学者波斯纳提出教师成长的规...