二年级语文识字5教学反思（40篇）

二年级上册识字五教学反思前坪中心小学林廷南我执教的是义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一篇识字课本课是由五则谚语组成它的教学目标是在识字和写字的基础上激发学生收集谚语的兴趣刚从课堂上走下来的我仍然充满了激情...

二年级语文识字5教学反思二年级语文识字5教学反思识字5是义务教育课程标准实验教科书语文人教版二年级上册内容本课内容由五条关于团结合作的谚语构成这几条谚语通俗易懂给人以很深的启示作为第一课时我将本节课的目标锁定在...

二年级语文上册识字五教学设计蒙溪街小学黄宝兹教材分析本课内容是由五条关于团结协作的谚语组成谚语是我们中华民族语言宝库中的一颗瑰宝很多谚语都给人以深刻的启示谚语大都通俗易懂简单易记本课中出现的五条谚语内容浅显易懂...

二下识字5教学反思篇一二下识字5gt教学反思识字教学是苏教版语文教材的一大特点特别是词串的编排更现编者的匠心独运可如何把握好教材用好教材使学生不在枯燥中煎熬四十分钟而是积极充满兴趣地gt收获知识呢这是我在备课中...

教版小学二年级上册识字五教学设计与反思识字5教学设计第一课时教材简析识字5是义务教育课程标准实验教科书语文苏教版二年级上册内容本课将有关冬天的特征的词语用词串的形式集中在一起组成韵语结合课文插图帮助学生识字和认...

二年级语文识字教学反思忠州二小吴兰识字是阅读的基础为了提前阅读新课标规定小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字有主动识字的愿望认识常用汉字16001800个因此识字教学是低年级语文教学的重要内容也是教学的难...

小学语文二年级下册教学反思集下识字5教学反思苏教版国标本第四册的识字五一课它介绍的是我国的各种武器装备以及军事术语学生对这一类的识字不感兴趣认为很枯燥所以在上课时要充分利用挂图实物手偶简笔画动作多媒体等形象直观...

识字5教学目标1认识10个生字会写8个字2正确流利地朗读谚语情感目标有积累谚语的兴趣教学重难点1生字词的掌握2明白俗语中蕴含的哲理教学准备多媒体光碟教学课时2课时第一教时教学目标1通过生动形象的教学使学生深刻体...

秋天的图画教学反思李钰本课的教学设计我着力突出了以下三个要点强调以学生为主体的理念引导学生主动探究上课伊始通过帖画的出示引出给画面配音朗读的任务为学生创设学习情境激发学生主动读书的积极性强化语文教学以读为本的理...

二年级语文上册单元教学反思第二单元教学反思在识字方面这一单元学生学习用部首查字法查字典学习利用汉字的表意特点来分析字形并对认字方法有比较系统的归纳整理学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字在教学中我还注...

人教版二年级语文上册教学反思王丽英1我以使秋天这么美丽的神奇画家是谁吗这么一个问句使孩子的感情从欣赏秋天的美景转为寻找创造这一美景的人们并且以梨树苹果树高粱稻海会对他们说些什么为句式加深孩子们对劳动者的敬佩感情...

找教案二下语文教学反思1找春天2古诗两首3笋芽儿4小鹿的玫瑰花语文园地一5泉水6雷锋叔叔你在哪里7我不是最弱小的8卡罗尔和她的小猫语文园地二9日月谭教学反思10葡萄沟教学反思园地三教学反思13动手做做看教学反思...

语文二年级上教学反思胡胜英1古诗两首古诗是我国古代文化的精粹它们读起来琅琅上口用字情真意切所营造的意境或美丽或凄凉或明快或哀怨引领学生感悟古诗的意境理解古诗的内涵一直是古诗教学中的重点也是难点山行是唐代诗人杜牧...

苏教版小学二年级上册语文教学反思识字1教学反思从图入手图文结合词串识字学生从枫叶联想到金秋想象到秋景秋色串讲词意学词性学说话进而会写基本能识能写能说识字2教学反思本课词串描绘的是天安门广场国庆大典盛大场面具有时...

语文园地一教学反思1上完二年级语文园地一的口语交际和展示台两部分后对我的触动非同一般口语交际一部分让学生明确了口语交际的内容后让学生说说到哪儿秋游学生在组织语言时说的很完整很通顺我建议大家到因为我想让大家到因为...

二年级下册语文教学反思1看读说写画找春天教学反思找春天是第一单元的一篇看图学文课文共八个自然段描绘了春天美丽的景色和勃勃生机课文配有两幅生动有趣的插图根据看图学文的特点和低年级儿童的年龄特征本课我通过看读说写画...

二下语文教学反思1找春天本课是新开学的第一课教学中注意了学法的指导不仅让孩子熟悉课文更让学生将生疏了一学期的学习方法加以熟悉本课描写的是美丽的春天可以用画图结合讲解更易于激发学生的兴趣我开始就激发孩子求知欲用疑...

人教版语文二年级下册全册教学反思找春天教学反思充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性语文教学应在师生平等对话的过程中进行学生是语文学习的主人语文教学重在激发学生的学习兴趣培养学生自主学习的意识和习惯为学生创设...

第一单元课后反思识字一在教学时我注重采用多种方法复习生字引导学生自主识字合作学习引导学生反复朗读在熟读成诵的基础上联系生活实际边读边想象画面了解词语的意思上完课后没有没有达到我预期的效果很多的词语还是一知半解上...

人教版二年级语文上册教学反思1我以使秋天这么美丽的神奇画家是谁吗这么一个问句使孩子的感情从欣赏秋天的美景转为寻找创造这一美景的人们并且以梨树苹果树高粱稻海会对他们说些什么为句式加深孩子们对劳动者的敬佩感情2究竟...