对外汉语教案范文（34篇）

1.教学目标与要求：l“目标”是笼统的，如：能正确地辩音辩调，扩大词汇量，掌握新的表达方式，加强口头和笔头成段表达的技能训练。l“要求”是具体的，如：学习多少个词语，掌握多少个语法点，能运用某种句式进行会话。*…

教案书写一、教学目标1、生词目标：通过本课学习，使同学掌握本课的（10--20）个生词；2、语法目标：通过本课学习，使同学掌握本课的3个语法①、②、③、3、功能目标：通过本课学习，是学生掌握XXX的日常用语二、…

初级汉语教学课教案一教学对象本教案设计的教学对象为具有汉语水平的外国留学生班二课型词汇课三教材中文第二册修订版中国暨南大学华文学院华文教育研究所编四教具图形卡片五教学内容词汇数量18个课文内容买东西GoShop...

第四课买东西一教学目标1内容学生能够了解第四课时的基础语音知识和拼写规则学生能够准确读出买东西的生字词知道词义能够造句2文化了解中国数字的禁忌3语言学生理解对话内容培养基本购物表达能力4技巧生词归类场景模拟互动...

中级综合课课堂教案设计老人的生活一教学对象汉语水平为中级的留学生二所用教材桥梁实用汉语中级教程上册陈灼主编北京语言学院出版社19xx三教学目的理解课文内容并能围绕该主题阐述自己的观点提高成段表达能力理解并能灵活...

教案教师姓名123

第十一课北京的四合院教案1教学目标1通过教学使学生掌握课文中出现的词语语言点及书面语的表达方式2能准确理解并运用课文语法例释的两项内容越越越来越3学生能够学会用先后顺序从不同方面介绍一样事物2教学内容115个生...

要点总结对外汉语教案的写法1教学目标与要求目标是笼统的如能正确地辩音辩调扩大词汇量掌握新的表达方式加强口头和笔头成段表达的技能训练要求是具体的如学习多少个词语掌握多少个语法点能运用某种句式进行会话可以将目标与要...

第二次课20xx年7月30日星期二一教学重点1旧课复习是与很2新课学习新词沿用语法时间状语句型沿用课文沿用3补充内容二胡小知识沿用音乐二月映泉二教学内容1问候今天怎么样2检查作业暂无复习A翻译复习是与很1她很漂...

对外汉语教案设计教材来源汉语教程第一册下北京语言大学出版社杨寄洲主编对外汉语本科系列教材语言技能系列教学对象汉语初级学习班教学目标1掌握一些基本的方位词并能够进行日常交际2掌握与问路和指路有关的句型和词汇3能熟...

初级汉语教学课教案一教学对象本教案设计的教学对象为具有汉语水平的外国留学生班二课型词汇课三教材中文第二册修订版中国暨南大学华文学院华文教育研究所编四教具图形卡片五教学内容词汇数量18个课文内容买东西GoShop...

对外汉语语法教案设计一教学情况1所用教材对外汉语本科系列教材语言技能类汉语教程第一册下杨寄洲主编2教授对象人文系一年级学生3课程类型语法4教学时间一课时5参考资料对外汉语本科系列教材语言技能类汉语教程第一册下杨...

对外汉语专业教学方向课程实习教案编写要求教案指教师教学的具体方案是教师授课的重要依据对于初登讲台的教师而言一般应编写详案即详细教案为更好地引导大家打下坚实的编写教案的功底特在此对教案的编写提出如下要求并附上编写...

课题第二十课你会打网球吗山东英才学院赵明文授课方式及手段讲练结合适当提问多媒体课件教学目标1交际话题谈论运动2语言点学习我会打网球我不会打篮球3生词学习会打网球篮球游泳运动员4汉字书写会打网球教学重难点1生词2...

第三十八课比赛很精彩课程名称初级精读教学对象初级汉语水平留学生授课学时7课时每课时50分钟使用教材博雅汉语初级起步篇教学目的和要求一教学目的1通过学习使学生理解课文对话和小短文意思领会并使用本课所学生词及补充生...

毕业论文论文题目姓名学业指导教师二年月1毕业论文承诺书提示根据XX学院论文写作的规定如发现论文有抄袭网上下载请人代写等情况毕业论文一律不及格同时取消学士学位申请资格毕业论文不及格者可申请重写一次并按重修缴纳费用...

快乐汉语教案设计话题饮食第一册第三单元第七课九年级初中生25人45分1415岁课程名称教学对象课堂时间教具快乐汉语教材配套的CDROM生字卡片教学内容第一步骤复习和导入5分利用双面是生字的卡片复习食物词汇老师领...

对外汉语教学理论笔记教案1教学对象班级2课型听力口语综合汉字3教材名称第几册4教具口型图图片多媒体课件5教学内容词汇数量课文内容6教学目的要求重点词语78个语法点23个功能目标技能训练7教学重点难点8教学时间多...

毕业论文论文题目姓名学业指导教师二年月1毕业论文承诺书提示根据XX学院论文写作的规定如发现论文有抄袭网上下载请人代写等情况毕业论文一律不及格同时取消学士学位申请资格毕业论文不及格者可申请重写一次并按重修缴纳费用...

实用对外汉语教学法对外汉语教学法是实现对外汉语教学总目标和总任务落实教学基本原则的方法对外汉语教学性质是汉语作为外语或作为第二语言的教学理论基础支柱语言学心理学教育学和教育心理学汉语语音的特点1音节有声韵调构成...