读后感六年级（17篇）

六年级下册第三单元习作要求通过本册课本的学习写一篇读后感课文也行课外书也行要表达自己的真情实感和独到见解读鲁滨逊漂流记有感六1班赵涣璋这个假期我读了鲁滨逊漂流记这本书获益匪浅一六五九年九月三十日一个人在一次航行...

卖火柴的小女孩读后感姓名赵星瑞学校栖凤双语小学班级六1班指导老师谢宁我读了卖火柴的小女孩这篇文章后这篇文章深深地感动了我的心那精彩的故事内容时刻告诉我我是多么的幸福这篇文章记叙了一个卖火柴的小女孩在寒冷的除夕之...

读后感的写法第一部分由读而引出感这一部分就象一个帽子或引子一样交待清楚读了什么书有什么感想这一部分一般来说要简明扼要开门见出不要绕圈子只要概括性说出感受就可以了第二部分具体的感受过程我们读书看报都有一个过程而我...

小学生怎么写读后感写好读后感要做到四点一读懂原文抓中心介绍原文我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容把握文章的思路只有引导学生通过认真地读才有写感的条件二选择重点作感点选感点一本好书和一篇好文章可感的点很多必...

读热爱生命有感生命属于每一个人只有一次人的一生应当这样度过当他回首往事时不会因虚度年华而悔恨也不会因碌碌无为而愧疚这样在临死的时候他就能够说我把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而奋斗...

坚持就会成功读鲁滨孙漂流记有感达州市达川区申家中心学校六年级刘贞慧自从读了鲁滨孙漂流记这本书后我的心情久久不能平静下来眼前总是浮现出鲁滨孙流落荒岛孤身一人与大自然搏斗的情景他那顽强的毅力永不放弃的精神让我非常佩...

11穷人读后感一个人生活过得好不好全靠穷与富来决定而有一件东西是用金钱买不到的那就是一个人的品质一个人即使再有钱但他的品质不好人们怎么也不会去爱戴他一个人再穷但他的帮助十分高尚人们将会永远记住他穷人主要讲的是桑...

如何写读后感一格式和写法读后感通常有三种写法一种是缩写内容提纲一种是写阅读后的体会感想一种是摘录好的句子和段落题目可以用读后感也可以用读有感二要选择自己感受最深的东西去写这是写好读后感的关键看完一本书或一篇文章...

11穷人读后感一个人生活过得好不好全靠穷与富来决定而有一件东西是用金钱买不到的那就是一个人的品质一个人即使再有钱但他的品质不好人们怎么也不会去爱戴他一个人再穷但他的帮助十分高尚人们将会永远记住他穷人主要讲的是桑...

小学六年级语文读后感呐喊是鲁迅先生自狂人日记后的第二本经典小说集它是中国的名著同样也是世界的名著这本书中有些文章是我们非常熟悉的例如有故乡药孔乙己等等鲁迅先生的名作在藤野先生中鲁迅先生以自己的亲身经历在日本的首...

读水浒传有感南上庄学校六年级周丽雪水浒传这本小说是明代作家施耐庵的作品我读了其中景阳冈武松打虎一段深受感动它主要讲的是武松来到一家酒店见门前挂着的旗子上面写着三碗不过冈五个大字便进去喝酒武松觉得店内的酒香醉人便...

读詹天佑有感那一天我津津有味地读完了詹天佑这篇文章我被詹天佑那种为爱国精神工作精神聪明才智深深地打动他的杰出形象久久萦绕在我的心头正如冰心所说一个人只要热爱自己的祖国有一颗爱国之心就什么事情都能解决可不是这样吗...

倾听花开的声音第五十六号教室的奇迹读书心得乌鲁木齐市第七十八小学王新艳这本书的吸引我眼球的是奇迹这个教室产生了什么奇迹怎么才会产生奇迹这两个问题是激励我读完这本书的动力我专门买了这本书细细看感想良多摘下以下几段...

读后感之爱的教育桑阿镇明德小学六年级四班陈晴在这个假期我读了爱的教育这本书受益匪浅丰富多多爱的教育这四个字说来容易做起来又何其难爱的教育真真正正写出了人间的真情真爱教会了我们如何去爱爱又是什么样的爱是父母对孩子...

读假如我有三天光明有感我曾经读过海伦凯勒的假如给我三天光明这本书的故事深深地感动了我使我从中受益匪浅凯勒用对生活的热爱热情的态度写下了这本书劝戒世人应珍惜眼前享有的一切海伦非常不幸在她19个月大时失去视觉和听觉...

篇一桃花心木读后感今天我们学完了桃花心木这篇课文我记忆犹新这篇课文主要讲了种树人不按规律给桃花心木浇水是为了让桃花心木更好的活着最让我记忆犹新的是第14自然段中的一句话不只是树人也是一样在不确定中生活的人能比较...

鲁滨孙漂流记读后感胡跃缤六三班当一个人独立生活的时候还有这样的对生活充满信心的实在是难能可贵因为人总不能被困难吓倒而应迎难而上克服困难挑战自我始终保持一种积极乐观的心态只有这样才能战胜困难在一次背包旅行的途中鲁...