读后感大学（39篇）

大学读后感大学总结了人一生实现远大理想抱负的模式这就是修身齐家治国平天下把修身放在第一位作为人生的第一大学问修身就是我们所讲的做人一个人只有先学会了做人然后才能管理好自己的家庭进而才有能力去治理一个国家达到天下...

读大学有感我这次回家借着时间充裕把大学好好地品味了一番里面确实有很多大道理但对我印象最深的是他所说的格物为什么这个能让我印象最深呢在这我先卖个关子先给大家介绍介绍下大学吧大学即大人之学讲的是修身齐家治国平天下的...

大学读后感读完大学后我感想诸多概括下就是两方面的领悟一是做人二是做学问朱子在大学中说大学者大人之学也所以说懂得大学之道的人才能获得大学问这次选择读大学我认为是很正确的读初学入德之门认真领悟其中的道理做人生的大学...

观大学有感大学总结了人一生实现远大理想抱负的模式这就是修身齐家治国平天下把修身放在第一位作为人生的第一大学问修身就是我们所讲的做人一个人只有先学会了做人然后才能管理好自己的家庭进而才有能力去治理一个国家达到天下...

大学读后感说到大学就得提起四书五经我会想起范进中举我会想起孔乙己想起那些八股文下的文人但我最终发现我错了我走了一个极端我想很多人和我一样走了极端自从国人不读四书五经以来就没有这样的人吗照常有我观察着周围的人除了...

大学读后感大学原本是名列五经的礼记中第四十二篇宋朝的程氏兄弟把它抽出来单列朱熹将大学中庸论语孟子合编注释称为四书从此大学成为儒家经典至于大学的作者程颢程颐认为是孔氏之遗言也朱熹把大学重新编排整理分为经一章传十章...

1大学曾子大学之道在明明德在亲民在止于至善知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得物有本末事有终始知所先后则近道矣古之欲明明德于天下者先治其国欲治其国者先齐其家欲齐其家者先修其身欲修其身者先正其心欲...

易琦辽宁大学哲学100301122大学读后感读完大学后我感想诸多概括下就是两方面的领悟一是做人二是做学问朱子在大学中说大学者大人之学也所以说懂得大学之道的人才能获得大学问这次选择读大学我认为是很正确的读初学入德...

读《我的大学》有感《我的大学》是“三步曲”中的最后一“曲”了，前两部给我的感受很深，意犹未尽。出于好奇和渴望，我贪婪地又读完了它。《我的大学》叙述了阿廖沙在喀山时期的活动与成长经历。阿廖沙16岁报着上大学的愿望…

我的大学读后感在苍茫的大海上狂风卷集着乌云在乌云和大海之间海燕象黑色的闪电在高傲地飞翔这是在小学时学过的高尔基作品海燕中的一句话一直就喜欢豪迈澎湃的文字这篇文章中形象的言语高昂的气势让我爱不释手对高尔基的文字的...

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读大学究竟读什么读后感还有三个月我们就要实习了这意味着我们即将离开我们的大学校园告别我们的学生时代那么几年大学我们究竟在读什么有没有学到什么呢这个寒假看完读大学究竟读什么深有感触读大学究竟读什么的作者以一名成功...

人性的弱点这段时间读了卡耐基的人性的弱点人性的弱点让我受益匪浅在这样深夜读这样的书像是在品尝一场美味的人生盛宴自得其乐要将这种感觉说出来还真是只可意会不可言传了它就像一面镜子帮助我认识自我了解自我从而完善自我驾...

我的大学读后感童年我的大学和在人间是苏联伟大作家马克西姆高尔基著名的三部自传体小说今年暑假和寒假我拜读完作者通过对自己童年少年和青年时期生活和命运的描写生动真实地再现了他们那一代人的成长经历作者生活在19世纪末...

大学读后感大学之道在明明德在亲民在止于至善这是古典诗文大学里的句子读书自然不是为了统治国家或者从政说亲民可能扯得过远古代的大学指君子之学为人君至于人恐怕现在人或者学生早已忘了何为仁当然我也承认我从没有认真考虑过...

廉洁修身读后感读了大学版的廉洁修身我不禁感触良多为什么这么多人抵不住金钱的诱惑为什么他们在青年时代是那样地抵制贪污腐败的现象但当他们成为主角时却是那样义无反顾地深陷下去廉洁修身反腐倡廉是个沉重而永恒的话题尤其是...

HRPlanningSystemIntegrationandUpgradingResearchofASuzhouInstitution我的大学读后感院学生会外联部张士成记得第一次接触高尔基的作品是在初中时期拜读...

李开复给大学生的第四封信读后感大学应该怎样过过去认为考上大学非常不容易一旦考上就意味着这辈子就成功了一半曾经高中老师告诉我们考上大学就自由了可以做自己想做的事情大学就是美好生活的开端但当我处于大学之时我才发现大...

读大学中庸有感大学中庸是儒家经典礼记中的两篇后来与论语孟子一起合称四书是中国古代传统学术的代表著作诚然这么多年我一直没有认真研读过中国传统著作既可能是因为没特别兴趣也可能是觉得没必要但是当读完大学和中庸时方知古...

假期我抽空拜读了高尔基的我的大学童年我的大学和在人间是苏联伟大作家马克西姆高尔基著名的三部自传体小说作者通过对自己童年少年和青年时期生活和命运的描写生动真实地再现了我们上一代人的成长作者生活在19世纪末20世纪...