短时记忆广度实验报告（27篇）

心理实验报告实验室名称：心理实验室实验课程：实验心理学实验名称：短时记忆广度实验指导老师：##班级：心理10-2班学号：##学生姓名：##实验日期：20##年10月25日短时记忆广度实验报告摘要短时记忆是指信息…

短时记忆容量实验报告摘要Miller19xx通过研究发现短时记忆的容量大小为72个单位本研究旨在通过记忆广度法测定短时记忆的容量用短时记忆瞬时记忆模式记录被试作业的正确个数以验证短时记忆的容量关键词短时记忆容量...

实验室名称：三教八层心理学实验室实验课程：心理学实验实验名称：短时记忆广度指导教师：##实验时间：20XX.11.07.姓名:##班级:心理09-1学号：##题目：北京林业大学心理系09级短时记忆广度实验报告摘…

短时记忆杨一鸣山西师范大学教师教育学院心理1102班041000摘要本实验以抽象图片和具体图片为实验材料以山西师大心理系11级36名学生进行短时记忆测试用再认法研究短时记忆的保持量实验目的在于学习短时记忆的研究...

记忆广度实验报告摘要记忆分为瞬时记忆短时记忆长时记忆短时记忆的容量成为记忆广度是指在单位时间内能够记忆的材料的数量这个数量是有一定限度的本实验研究的是测试短时记忆广度实验结果不同位数的刺激之间的记忆广度有显著性...

短时记忆容量测定实验报告实验目的学习使用记忆广度法测定短时记忆的广度实验器材1JGWB型心理实验台速示器单元背景卡片1张记录用纸2套2写有313位数字的卡片3组每组11张共33张3写有313个英文字母的卡片3组...

短时记忆广度实验报告一相关知识人的记忆分为瞬时记忆短时记忆长时记忆短时记忆是指信息一次呈现后保持时间在1分钟之内的记忆一般认为约为1530秒甚至更短时间的记忆短时记忆是操作性的正在工作的活动着的记忆短时记忆广度...

实验报告摘要研究首先选择同一学校大二的心理系学生86人并通过实验对被试的短时记忆广度进行测验力图探索该校大二心理学系学生短时记忆广度的一系列相关问题研究结果发现不同位数的刺激之间的记忆广度有显著性差异随着位数的...

记忆广度测试实验报告姓名徐晗学号02613102被试人徐晨熹张馨予刘韵晗姚之圃徐晗一背景记忆广度是测定短时记忆能力的一种最简单易行的方法记忆广度指的是按固定顺序逐一地呈现一系列刺激以后刚刚能够立刻正确再现的刺激...

教科系心理学实验报告

心理实验报告实验名称短时记忆再认实验摘要短时记忆是指保持十几秒至一分钟左右的记忆一般把它看作是处于感觉记忆和长时记忆之间的一个记忆阶段本次实验的目的学会记忆实验的再认方法比较三种材料具体图片抽象图片词的短时记忆...

人因工程课程记忆广度测试实验报告姓名学号指导教师20xx年11月记忆广度测试实验报告摘要记忆广度指的是按固定顺序逐测一地呈现一系列刺激以后刚刚能够立刻正确再现的刺激系列的长度本实验测试了短时记忆广度不同被试者的...

西南大学心理学院学生实验报告姓名关瀚文学号2220xx3060220xx专业课程实验心理学应用心理学年级20xx级实验时间20xx116成绩同组人姓名洪万里单宏宇短时记忆视觉编码实验关瀚文西南大学心理学部重庆4...

减法反应时短时记忆的视觉编码李璐20xx210781华中师范大学心理学院武汉430079摘要本次实验通过重复Posner等人的字母实验测得三种刺激条件下不同的反应时掌握减法反应时方法从而证实短时记忆中存在视觉编...

记忆广度实验报告学院班级小组成员记忆广度实验一实验目的1掌握记忆广度测试仪的使用方法2了解人的数字记忆广度的一般特性二实验原理记忆同感知一样也是人脑对客观现实的反映但记忆是比感知更复杂的心理现象感知过程是反映当...

短时记忆山东中医药大学学生的短时记忆特点摘要此次实验主要是为了大学生的短时记忆容量遗忘代码及不同性别的短时记忆的差异被试选择为随机抽选的各院大一至大四的学生500名男女比例对等实验中使用识记文字相关图片一组顺背...

短时记忆的视觉编码实验报告1引言11实验逻辑此次实验是根据短时记忆是以听觉编码为主的原理该原理可以得出如果字母发音不同被试的反应时会存在差异的推论那么该实验就是要通过同时控制字母形状和发音形成的三个实验水平a1...

心理实验报告1题目减法反应时短时记忆的视觉编码2引言RConrad19xx的一项研究给被试视觉呈现字母随后报告字母的实验结果表明对于视觉呈现的字母我们使用听觉编码而非视觉而Posner等人19xx的实验结果显示...

一实验目的1分别测试两组编码的记忆广度的位数时间分数出错次数2通过测试分析在数字识记过程中采用什么策略可以增加记忆广度并通过实验证明二实验原理记忆广度指的是按固定顺序逐一地呈现一系列刺激以后刚刚能够立刻正确再现...

空间位置记忆广度实验名称空间位置记忆广度实验课程实验心理学实验室名称心理学实验室指导老师刘洋班级心理113班姓名张碧学号110724318摘要记忆广度是指按固定顺序逐一呈现一系列刺激后刚刚能够正确立刻再现的刺激...